巧避写作中的“套板反应”
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摘 要：写作忌“套板反应”，本文结合写作教学实际，就如何跳出条条框框，不落入俗套，写出个性化有魅力的文章，谈一谈具体的做法。
关键词：写作 套板反应 审题
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2020）02-0032-01
“套板反应”这个专业术语首次出现是在朱光潜的《咬文嚼字》一文之中。“套板”就是套用前人所说的表达用语，也就是今人所说的“陈词滥调”。意思是当一件事物发生时立即使你联想到一些旧有的、习惯的俗滥陈词，大家都会毫不斟酌、不约而同地使用。
写作文一向是学生最畏惧头疼的一项语文学习任务，学生写作文或多或少都有落入“套板反应”的现象。墨守成规，深陷在套板的泥沼之中无法提升写作水平。正如朱光潜老师所说，许多人写文章就如陷入了物理学中的“惯性”的漩涡，比如说形容女子长得美丽不外乎是“沉鱼落雁，闭月羞花”，男子长得帅就是“英俊潇洒，风度翩翩”，夸人才华横溢都是“学富五车，才高八斗”，谈风景怡人必是“江山如画，如此多娇”等等。写作题材上就更是如此，写老师是齐耳短发，两鬓染霜，深夜备课批改作业无私奉献;赞母爱不外乎雨中给孩子送伞、夜半背着发烧的病儿就医，毫无新意，千篇一律。
因此，写作的时候一个人的心理习惯、思维习惯一旦滑入这种“套板反应”，就是画地为牢，就如同走上了一条不归之路，再也没有了自己，没有了创造力，落入了前人的窠臼之中无法逃离。文章的运思布局就会流于固有的模板之中，板滞生硬，行文则更无新意，根本无法写出的新鮮生动而真切的好文章来。
那如何摆脱“套板反应”的惯性，跳出“套板反应”的怪圈呢？接下来，笔者就这些年作文教学之中的实际情况并结合学生的习作，以《家乡》这个写作话题为例，谈一谈想要写出不陷入“套板反应”的好文章的一些做法与心得。
1 写作审题很重要
无论四季如何流转，岁月如何更迭，家乡都用温暖的情怀、丰厚的文化，哺育着我们，滋养着我们。家乡是我们心灵永远的牵挂！这个作文题目蕴含的内容很宽泛，可以写家乡的人物风情;可以写家乡的乡土乡音;还可以写家乡的历史变迁……每一个人在不同的年龄段对家乡都会有不同的情愫，有各自独特的体验。然而，写作文一定要结合学生的实际情况出发，对于这一群十六七岁的孩子来说，如果把家乡这个主题设定得太大太广，反而无从落笔。所以写作的着眼点、立足点宜小不宜大。找到最能传达自己内心深处对故乡的眷恋的那一个触发点是最重要的，而这个触发点因人而异。此外，对家乡的这种情感丝丝缕缕、点点滴滴、隐隐约约、若有若无、有浅有深、有浓有淡，不尽相同。如果不是真真正正的静下心来细细体悟，是很难捕捉的，更毋庸说用语言文字传达出来了。所以每个老师都应该知道，要写出一篇好文章不是靠一节语文课上写600-800个文字呈现出来的，它是一个厚积薄发的过程。写家乡，在写之前应该有很多功课要做，写文章的过程反倒是排在最后、最末位的。
2 写作要把工夫花在前头，到生活中去
看一看，听一听，读一读，走一走……一个都不能少。中等职业学校语文教材第一单元语文综合实践活动——走进家乡，为这次的写作提供了充裕的前期准备。活动中同学们有机会和三五好友组成小队，一起去发现家乡的自然美景、人文精华，看看家乡景，听听家乡音，读读家乡主题的作品，走走逛逛，情感就在活动中慢慢滋生、萌发、蕴蓄，让写作成为有源头的活水。写作犹如育树，只有根基扎得深，才能枝繁叶茂。
让学生成为小小的导游，做一次好客的小主人，把一处家乡景，一首方言曲，一道家乡菜，一件家乡物……说一说，画一画，夸一夸，以自己独有的喜爱的方式统统展示出来。在此过程中，他们会引领着其他的同学慢慢地寻找发现自己家乡的骄傲之处，闪光之点，从活动中一点一点萌发对家乡的丝丝情谊。
3 写作需要抛砖引玉
说到家乡主题的名作，大家都会联想到余光中的现代诗《乡愁》。在诗人的笔下：家乡凝聚在一枚小小的邮票之中，一张窄窄的船票之中，一方矮矮的坟墓之中，一湾浅浅的海峡之中。《乡愁》立意独特新颖，里面承载了太多太多对亲人、故土、祖国的情感，可谓字字泣血。然而作为十六七岁的中职生，他们对家乡的感知并不是这样厚重沉重的。学习名家名篇只是为他们如何写作的打开一扇窗户而已。借着名家名作，我们老师需要做的就是开拓学生写作的视野与境界，为他们将来的提升打下一块小小的基石，如此而已。
4 写作要用尽所有的感官，写出最真实的感觉
告诉学生，写家乡，仔细看、仔细听、仔细嗅、仔细体验，如果你竭尽全力，那么你的眼中、耳中、鼻中、心中都会有家乡。写出心灵深处最真实的感受，你自己独有的感受这是最重要的。这是写出一篇佳作的最重要条件。家乡说大很大，说小很小。从大处着眼，小处落笔。大处是指对家乡的情，小处是写出此情来自何处。想一想家乡让你牵挂的是什么呢？让你自豪的是什么？让你伤感的是什么？让你不舍的是什么？让你觉得与众不同的是什么？细细品，慢慢磨，家乡的味道才会如一盏茶，散发怡人的香味。我们会发现，原来家乡无处不在，无时不在，它实际上已经融入了自己的血脉之中。
我们会欣喜地发现，原来学生们的心灵的对着这个世界打开了，他们看到、听到、闻到、感觉到……真真正正地触摸到了！家乡借着这一次语文综合活动，借着这一次写作，走入了学生们的灵魂深处，这样的家乡才是自己的、独有的家乡，独一无二。这样的写作才有了意义，才不会落入“套板反应”。
综上所述，写作不落入“套板反应”，就一定要重积累，重体悟、重阅读、重个体差异。写作并非一朝一夕之功，写作是自我心灵、自我感情世界的外化，用“我”的眼看世界！文章之中有独特的自己才不会流入俗套、掉进入套板。
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