浅析高中语文作文标题的设计与生成
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摘 要：高考作文中，对学生的写作题材的要求比较宽松，在许多情况下也要求学生自拟题目，给予学生自由发挥的空间还是比较大的。但是，不管是哪种作文题材，作文的标题都是文章必须具备的重要要素，一个抓人眼球的作文题目，能够让教师在短时间内迅速累积对学生文章的好感，给学生的文章更好更高的评价，获取较好的观感和第一印象。
关键词：高中语文 作文标题 设计生成
中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2020）03-0067-01
对大多数高中学生而言，作文标题的拟取并不困难，但是想要拟取一个出类拔萃、见之忘俗、让人有“众里寻他千百度”之感的作文标题却有一定的难度，需要学生有一定的文化底蕴和一定的作文写作水平，需要学生长时间坚持的作文训练和一定的语言表达能力。本文从作文审题谈起，分析几种作文拟题的“套路”，帮助学生走出作文拟题的误区，寻找到正确的、适合自己的作文标题设计与生成的方法。
1 正确审题
审题是文章写作的第一步，做好文章的审题，文章的标题才有一个正确的拟题基础。如果一开始，学生对该篇需要写作的文章的立意都没有完全确定下来，都没有完全明确自己想要写什么样的内容，学生在后期的写作过程中一定会比较迷茫，不知道自己该如何拟题，该如何展开，拟取的标题也往往不够好。学生明确了一个错误的审题立意，那就更糟糕了，后期无法进行描补和更改，不管文章写的多么出彩，跑题的帽子一旦扣上就无法摘下，作文一下子就沦落到一种无可挽回的地步。因此，审题是作文成功拟题的第一步骤，也是关键步骤。
学生在仔细浏览完试卷上提供的作文材料和作文写作要求后，要根据自己的对材料仔细完整的分析和自己以往的写作经验、教师的作文教学内容，结合自己的语文知识和各种其他经验，选取出一个最适合自己写作的，自己认为比较容易顺利展开和正确拟题的角度，进行作文的利益选择，选取出自己想要写作的作文立意。学生审好题后，可以在草稿纸上简单阐述一下自己的文章主题和作文写作思路，以便后期文章的展开。拟好的标题和文章的主题一定要紧密结合，息息相关，要注意扣题和点题，让人在阅读后感受到作者在拟取标题时的用心，在读取标题时就能基本了解文章的主题。只有正确审题，确定立意，明确主题之后，学生才能选择适合自己文章的标题。
2 注意创新
学生审题之后，确定了自己的立意后，就能明确文章标题想要表达和需要表达的中心内容，文章标题的骨架已经完成，要想让文章标题变得更加完善，变得有血有肉更加立体，还需要在具体拟取作文标题的过程中多下功夫。在具体完善和美化自己作文标题的过程中，创新一直是文章标题拟取时需要重点关注的要素之一，坚持创新的作文标题才容易引起读者的注意，容易给人眼前一亮之感。
首先，学生在写作时要注意，巧用比喻、拟人、对偶等手法，巧妙地美化自己的作文题目，巧妙地借鉴别人成功的标题写作模式。例如“仰望星空，脚踏实地”这一标题，就很好地结合了作者的审题立意，巧妙地借助对偶的手法将作者想要表达的主题，用一种更加朗朗上口、诗意化的形式表现出来，让文章的标题变得引人注目。
其次，学生在写作标题是还要注意巧妙的地化用各种古诗词、现代歌词、名家名句、各种成语、甚至是一些人尽皆知的广告语、流行语等。学生在活用一些诗词、名句时，一定要注意使用场合和使用语境，考虑好这些内容作为本篇文章的题目到底合不合适。在很多情况下，直接使用这些内容是不恰当的，是不符合使用语境的，学生需要进行创新，化用这些内容。例如，直接使用那些长长的诗句会让文章的标题变得冗长复杂，不如使用一些本来就构造简单、句式整齐、富有诗意的诗词，或者化用诗句，将诗句和现代汉语完美融合，表达自己文章立意的同时，标题还被赋予了一种古典之美。例如，《舍一朝风月，得万古长空》《自能成羽翼，何必仰云梯》《落红不是无情物》等等。
另外，学生在使用成语作为自己作文的标题时，不少成语虽然非常有古典文化的气息，但它本身的意思和成语表面上看起来想要表达的意思是完全不一样的，不少成语随着时间的演变，已经逐渐改变了原来的含义，或者衍生出了更多的含义，学生如果对成语了解的不够充分，还是尽量避免使用一些自己不能完全明确意思的成语。但是，如果用好了，好处也是显而易见的，学生化用一些古诗词、名家名句和成语，不仅能恰當点题，还会让整篇文章更有文采，让阅卷教师感受到学生的语文涵养，感受到学生在字里行间自然而然流露出的语文素养和文学气息。
3 实用性和艺术性并举
也许不少学生在此要提出疑问，创新自己的标题的确能够吸引教师的视线，但讲求实用的话不就让文章的标题重新落入俗套，变得“泯然众人矣”了吗？实际上，这是不少学生都存在着的疑问，也是不少学生对作文标题实用性有误解之处。作文标题在拟取时，如果不讲求实用性，就容易陷入泛泛而谈、空谈问题的套路之中，即便是将标题设计的十分典雅精致，但却半点不扣题目，和文章关系不大，这样的文章一样算不上一篇优美的文章。
文章的标题，要注意实用性和艺术性共存，必要的时候艺术性也要让路于实用性，实用性先行。文章要讲求实用性，选取的立意不宜过于空泛庞大，拟取的立意点要精确实用，要精练而且准确，最后拟定的题目不宜过长。太大太空泛的标题不是一个适合展开描写的标题，这是学生在审题立意的时候就需要格外注意的重点。最后选取的立意最好集中且实用，学生围绕一个精确简单的题目展开论述。太长太复杂的题目势必会耗费阅卷教师更多的时间和精力去进行阅读和分析，让教师心生疲惫和烦恼，如果学生最后呈现出来的文章水平达不到一定的写作深度，也会让教师较高的期望落空，所以不建议学生为了追求抓人眼球的效果就盲目讲求新意和复杂，简单清新、讲求实用性的作文标题也有一种别样的魅力。
4 结语
标题创作有“套路”，学生学习有方法。本文简单介绍了审题、创新、实用性和艺术性这三个创作文章标题的关键问题，分析了一些适合学生创作标题的方法。仅仅依靠短时间内的训练和教师的督促教导，学生不足以完全掌握设计和生成标题的关键方法，想要完全掌握设计和生成标题的关键方法，就要注意不断积累语文知识素材和坚持写作训练。
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