教学要让学生开出智慧的花
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作者:路智惠
摘 要：语文教师作为学生成长发展的指路明灯，要引导学生勤动脑多思考，本文就智慧环境下，分析语文教学要让学生锻炼头脑、开拓思维，并在初中语文教学课堂做积极的引导。现代化素质教育的改革使智慧教育理念广泛地应用到我国的教育事业中，所谓的智慧教育就是强调对人才的培养模式的创新，迎合市场发展的需要，培養全面的综合性人才，让学生开出智慧的花。随着我国电子信息的不断发展，教师要利用现代化的智慧教学手段，提高语文教学课堂的趣味性和语文课堂的教学质量。教师作为学生成长发展的指路明灯，要引导学生勤动脑多思考，本文就智慧环境下，分析语文教学要让学生开出智慧的花，并对初中语文课堂教学中进行积极的引导进行分析。
关键词：初中语文;课堂教学;有效引导
智慧学习环境下网络信息现代化带给人们生活学习的便利，我国的教育事业也在不断地向信息化发展，为学生开出智慧的花实现奠定了基础。随着教育体制的不断改革，国家对语文教育的重视程度越来越高，而语文作为我国教育学科中最简单也是最重要的一门学科，要想让学生在课堂上开出智慧的花，就需要教师对学生进行积极有效的引导。
一、 初中语文教学发展现状
当今社会发展表明语文无处不在，遍布在我们生活学习的每一个地方。现代化素质教育的不断改革表明国家越来越重视教育事业的发展，语文教学作为教育事业中学生基础的教学内容，对学生的成长有着至关重要的作用。但是，由于传统教学模式的限制，初中语文课堂教学模式不能适应新时代发展的潮流，仍然面临着一些问题和挑战。此外，由于汉语是中国的传统语言，一些学校没有对语文教育提起重视，缺乏对语文基础设施的资金投入和完善，没有一个完整的语文教学体系。
（一）环境局限
语文教学的目的不仅仅是让学生去读课文，而是去培养学生的阅读能力和思维能力，感受语言散发的无穷魅力文章，教育体制改革的不断深入和国家对教育的重视，对语文教学提出了新的要求。就现阶段来讲，部分学校仍然采用传统的教学模式，相关的语文教学体系不够完善，部分老师都是向学生传递课本教材的内容单一，停留在课本上，并没有将语文和生活联系起来，教学方法单一，内容枯燥，降低了学生学习的积极性。在语文教学中，教师只是向学生传递教务处理念和教学目的，学生也只是为了去完成作业而去背课文，没有深入地了解文章中作者想要表达的情感。由于环境的限制，学生无法进行知识延伸和拓展，比如语文课文《木兰诗》中，学生要了解木兰替父从军的英雄事迹，也要让学生去查询信息，全方面多角度地去了解人物关系和时代背景，才能够加深学生阅读的印象。
（二）只重视教学的形式化
现阶段部分学校的教学都是形式化上的东西，都是走过场，一些语文教师没有真正理解语文教学理念，只知道一味地传授知识，不注重语文内涵式的建设。在初中语文教学过程中，对学生不管不顾，只为了完成教学任务而去进行教学，自己完成教学任务就可以，缺乏职业道德和责任意识。没有积极引导学生去独立思考，让学生自己去追寻解决问题的有效方法，影响了语文教学的质量。
（三）教学无法就个体兴趣差异灵活应变
个体兴趣差异的灵活应变也是影响初中语文教学的一个因素。初中生的性格不一、比较贪玩儿，注意力不能完全地集中在学习上。但是，传统的语文阅读课堂过于枯燥、毫无生动的语言，对于提升学生的语文能力和技巧没有任何的帮助，也不能从根本上解决语文教学课堂中出现的问题。但是如果对同一篇语文课文用不同的语言表达形式和不同的语气就会产生截然不同的效果。比如我们去了解一个历史英雄人物，不仅可以从书籍中去了解他，也可以从电视节目、影视剧中去了解他，根据个体兴趣差异采用不同的方法，灵活应变。
二、 初中语文课堂教学的有效引导
（一）落实初中语文引导，激发学生兴趣
初中语文教学对于初中学生来说处于一个由小学语文向高中语文过渡的关键阶段，初中时期的孩子贪玩儿心重，注意力大多不在学习上而是在玩儿上，学生对语文学习兴趣的培养同样离不开老师的努力，需要老师们不断提高课堂的质量与乐趣。将语文课堂教学和娱乐结合起来，让学生轻轻松松地把语文学好。首先，教师要将语文课堂教育与生活联系起来，把教育从牢笼里解放出来，教育的发展应该是与时俱进的。其次，教师不仅要在语文课堂教学中和学生保持一定的互动，给学生一个活跃的课堂氛围。还要在学生尊重老师的前提下尽量和学生做朋友，促进师生之间的关系，保证师生和谐相处。
（二）优化初中语文引导，创新教学模式
随着我国经济进程发展步伐的不断加快，现代化信息技术也得到了广泛的应用，在我国的教育事业当中应用也是较多的。信息化手段的教学特点打破了传统教学手段的模式，相比较而言，信息化的教育手段更有优势，对信息的传播速度更快、范围更广，而且信息化技术在语文教学中的应用，通常以网络和多媒体为基础进行延伸和发展，教师要充分利用多媒体这一优势资源进行语文课堂教学，采用生动形象的语文素材为课堂营造一个有趣的氛围，将课本知识和多媒体结合起来，让学生用愉快轻松的心情去接受新的知识，更快地进入学习状态。此外，教师要明确课堂教学任务，加强对语文教学课堂的视听结合学习的效果，运用信息化教学手段向学生展示生动形象的课本教材内，吸引学生的注意力，让学生全心全意地集中在语文课堂教学中，进而保障语文教学课堂的水平和质量。
传统的教学模式都是老师向学生传递知识和问题的答案。学生大多数都是为了学习而学习，缺乏自主学习的能力。对此，老师们要改进教学方案，引导学生提高自主性，独自思考，去探索答案，取得正确的学习方法，教师在此过程中也要激发他们发自内心地对学习的渴望。所以在教学中，老师不要将问题的答案一成不变地告诉自己的学生，如果将答案一成不变地告诉学生，有的学生就会缺少对问题的独立思考，过度依赖老师给出的答案，造成学习的懒惰性。此外，教师应该重视引导学生去独立思考，让学生自己去追寻解决问题的有效方法，掌握了这样的学习方法可以让同学们以后遇到问题能顺利解决。比如在八年级语文课文老舍的《济南的春天》中“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”，教师可以让学生自己去思考，给学生足够的时间和空间去进行思维的创新，学会语言表达。这种教学方式既节约了教学时间又激发了学生对知识的探索。 在语文教学中，教师要学会对学生放手，但绝对不是对教育的懈怠。放手让学生去自己追寻语文的乐趣，教师也要转变单方面知识的传输，创新出更多的教学模式。只有学生通过自己的探索思考获得的知识才最刻骨铭心、最难忘，这样就能进一步加深学生的印象，也能让学生不断积累语文知识，提高语文素养，让学生爱上语文这门课程。
（三）丰富初中语文引导，积极参与实践
对于初中生来说，他们还没有走进社会，生活经验方面比较欠缺。因此，教师要将语文教学和生活联系起来，注重学生的社会实践能力的发展，让学生更多地参与生活实践，在实践中培养学生的语文能力和语文综合素养。比如在课文《看云识天气》中，学生没有办法切身体会文中对天空的描述，教师作为语文课堂的组织者，可以组织学生去观察为期一周的天气变化，或者利用多媒体和网络搜索相关的图片。教师也可以将课本知识和通过多媒体进行表达，创新情境，让学生体验文中的事件如果发生在现实生活中会是怎么样的，让每个学生都身临其境地去感受和理解課文中的事件，培养学生的创新性思维能力和想象力，感受语言散发的无穷魅力。
丰富初中语文引导，积极参与实践，让学生在课堂中体会语文的乐趣与魅力。加强初中语文的引导作用，鼓励学生都参与到实践中来，在实践活动中提高自身的价值和实践能力，提高学生适应环境能力。此外，老师们要在学习过程中给予学生正确的引导，肯定学生的重要性，让学生觉得自己是被重视的。
（四）提高初中语文引导，因材施教
由于初中生性格活泼调皮，教师要随机应变，根据学生的不同性格特点和兴趣爱好采用不同的教育方式。智慧学习环境下现代科技的不断发展，教学手段也越来越多，现代教学更多地运用多媒体手段去完成教学，教师可以运用多媒体这个载体去进行教学、充分发挥“互联网+”的作用，利用互联网设置一个完美的情景，学生可以根据自身的兴趣进行提问，老师也可以及时地做出回答。在互动的过程中，师生可以充分地增加对彼此的了解，拉近了师生之间的情感距离，感动学生的心灵，减少师生的隔阂。教师平时可以通过观察学生的表现来了解学生的个人兴趣爱好，就兴趣差异因材施教，用优秀的语文教学去打开学生的兴趣。
老师们因材施教，根据同学们不同的特点制定不同的教学方案，在这个优良的环境下不仅加强了同学与老师的互动也可以实现学生的全面发展。语文教学的发展只有与时俱进，让学生了解社会生活、参与社会生活，只有这样才能让学生学习在社会中生存和发展的本领，未来才可能成为推动社会发展的一分力量。
三、 结束语
语文教学要让学生开出智慧的花，就需要对初中语文课堂教学进行有效的引导。现代化的素质教育的今天，要求学生全面发展，不仅仅要学习课本教材，死记硬背，更要注重提高学生学习的主体意识和学习热情，提高学生的语文文化素养，让学生开出智慧的花。这就要求教师要摒弃以应试教育为目标的想法，弥补传统教育中的缺点和不足，具体情况具体分析，并顺应教育体制改革和时代发展潮流。把语文教学带入生活，把生活融入语文课堂，培养学生的创造性思维和独立思考能力，提高语文综合素质和语文能力。同时在初中语文教学中运用信息化教学手段，可以有效地提升初中语文课堂教学水平和质量，提高学生的综合素养，丰富学生生活的渠道，激发学生学习语文的积极性和主动性，为中国的社会主义现代化建设提供一批具有综合能力的人才。
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[3]雷宏.新课程背景下初中语文课堂有效教学研究[D].西华师范大学，2016.
[4]田卫斌.语文教学要让学生开出智慧的花——浅谈初中语文课堂教学中的有效引导[J].教育实践与研究（B），2010（5）：35-36.
作者简介：
路智惠，甘肃省定西市，甘肃省定西市岷县闾井镇初级中学。
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