核心素养下农村小学体育教学的发展的问题及策略
来源:用户上传
作者:
摘 要：体育核心素养重视对学生必备品格和关键能力的培养，但在农村小学，在体育核心素养培养存在着教师的体育核心素养意识不足，体育健康理论及情感教育缺失，体育锻炼不足等问题，针对这些问题，本文提出了加强教师对体育核心素养的意识、增强情感和健康知识教育，保障体育课程开展等策略。
关键词：核心素养;农村;问题;策略
2014年4月，教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。体育核心素养是通过体育学科学习，学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的品格和关键能力，包括三个方面：体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。
小学体育教学对小学生的身体发展有着重要作用，是小学生提升身体素质主要途径之一。通过体育锻炼，学生可以提高自身的身体素质，还能培养学生良好的品德修养。
一、核心素养与小学生体育
体育情感就是学生对体育的喜爱与热爱。小学阶段是学生生长发育的重要时期。小学时期形成的情感会延续到未来，体育教师在小学阶段要有意识地培养小学生对体育的热爱，为他们在中学乃至成人后对体育锻炼的情感态度打下基础。体育品格就是在平时的体育锻炼或者是体育竞赛中，能够遵守规则，以奋发、拼搏的体育精神参与体育运动。从小开始培养学生的体育品格，养成优良的思想品德。
运动能力是在指基础的运动能力，如走、跑、跳等。掌握基础的运动能力，是小学生的基础技能，也是提升身体素质的必然需要。小学阶段，学生的身体素质比较特殊，处于快速生长发育的阶段。因此小学生的体育锻炼要从基础运动开始，循序渐进地掌握基础的运动能力。运动习惯是指学生能每天都保证适量的体育运动。身体素质的提升需要持续不断地坚持，所以要形成良好的运动习惯。
健康知识与行为是指有科学健身、运动伤病预防、安全防范知识等;健康行为是指运动前做充分的准备动作等。
从小学阶段开始培养体育核心素养，培养体育的必备品格和终身素养，是时代的必然要求，是每一个体育教师都应具备的基础认知。
二、農村体育教学的问题
体育核心素养的提出，给体育教学提出了明确的教育教学方向。目前，作为一间农村小学，我校体育教学发展仍有很多欠缺的地方。除体育师资不足，体育设施设备欠缺问题外，在体育核心素养培养上，我校体育教学还存在以下问题。
（一）体育教师对核心素养意识不足
目前，对体育教师开展的理论知识培训较少，很多教师对体育核心素养理论的认识比较模糊。还是依据传统体育教学的方式开展教学，重视学生动作技能的训练。在教学中也没有倾向于核心素养的教学方向来培养学生的体育核心素养和能力。对核心素养的认识不足，在教学中没有树立核心素养教学目标，教学过程中也缺失了对核心素养能力的培养。
（二）注重体育技能的习得，忽视情感培养及理论知识教育
目前学校体育课的教学内容是利用大部分的时间对学生体能进行锻炼，完成动作技能的学习以及运动技能的掌握。小学生原本喜欢上体育课，但是单一的教学模式，枯燥的动作技能训练，打击了学生的积极性。
（三）注重文化学科教学，忽视体育锻炼
由于应试教育的大背景下，学校教师重视教学成绩，尽管体育核心素养已经出现了很长的时间，还是对体育教育的重要性认识不足。体育课经常被文化科的教师霸占。学生的体育锻炼时间少，因此，学生的体育意识不高，认为体育锻炼不重要，不乐于参与到体育锻炼中去。这种情况在中高年级中尤为明显，很多学生为了文化科的学习，请假留在课室内写练习和作业，对体育锻炼不重视，忽视了体育核心素养的培养，最终影响学生的个人发展。
三、核心素养下农村体育教学的发展策略
（一）加强体育教师核心素养理论知识的培训
加强体育教师体育理论知识及体育核心素养的培训。农村小学的体育教师可以通过撰写论文，写以核心素养为教学目标的教案，上体现体育素养能力的公开课等方式，让学校体育教师认识到体育核心素养培养的重要性。
（二）加强健康理论知识和情感品格培养
学会体育健康防护的理论知识，能让学生树立安全意识，因此要结合平时的体育锻炼，让学生在学会的技能的同时掌握理论知识，做到在运动中学会自我防护和健康体育。在教学中，教师要采用多种多样的教学方式，引导学生自发主动地参与到体育锻炼中来，对学生的努力给予肯定和表扬，培养对体育的学习兴趣，逐渐形成对体育的喜爱和热爱，培养对体育的积极情感。
（三）保障学校体育课程的开展和教学
学校要正确对待体育课和体育锻炼，认识到体育课程对正在快速成长发育的小学生的重要作用。要减少文化科教师霸占体育课的情况，为培养具有体育核心素养的能力的学生共同努力。
体育核心素养已提出很久，但是在农村地区，由于教师对核心素养没有清晰的认知、设备不足等等原因对核心素养的培训出现了忽视健康教育知识教育、忽视情感品格培养、忽视体育锻炼等等情况，今后将不断加强对体育核心素养能力的学习，重视体育健康知识的教育，重视体育锻炼，促进学生体育核心素养能力的培养。
参考文献：
[1]汤宙武.核心素养下提升中小学体育教学的有效措施[J].课程教育研究，2019（41）：222.
[2]邓红.刍议小学体育教学中提升学生体育核心素养[J].课程教育研究，2019（41）：209-210.
[3]邵丹丹.谈如何提高小学生的体育核心素养[J].中国校外教育，2019（26）：17-18.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15157756.htm
