名师工作室的功能定位:为了学生发展

来源:用户上传      作者: 薛丽芬

　　当下，名师工作室如雨后春笋，给教育吹来了清新的风，形成了迷人的风景。那么，名师工作室的功能该如何定位呢?
　　一说为了名师引领更具风格。名师是教师团队中精英的精英，是某个流派的代表。名师工作室是打上名师个人鲜明风格烙印展开探索的一种名师团队。在不同地区，名师根据自身特长，确定研究项目，引领学员研讨解决教育教学中的实际问题，进行明确而有效的研究。有了名师的引领，名师工作室研究方向更为明确，内涵特质更为清晰，个性特点更为鲜明，研究成果更为集中。名师个人的风格是独一无二的，名师个人的旗帜是鲜明亮丽的，名师个人的影响力是深远持久的。不管是行政的还是草根的，不管是“自下而上”的，还是“自上而下”的，不管是本地区还是跨省域的，名师工作室有了名师的引领，可以更好地发挥名师的示范、引领、辐射作用，让名师的阳光照耀更多的“小草”。
　　二说为了学员成长更为迅速。名师工作室的关注点和兴奋点，可能更多着眼于名师工作室学员的专业发展，行政部门、业务部门、学校分别出台名师工作室的考核文件，制定名师工作室的实施意见，提供名师工作室的运转资金，让学员执教示范观摩课、撰写专题论文、参与名师项目研究，取得一定研究成果。名师认真挑选学员，建立档案，采取互动式、开放性的带教方式，实行全程指导，有效提高学员专业水平。有了名师量身定做的职业规划的引领，有了名师某一流派的术有专攻的指点，有了名师无比丰富的优质资源的分享，学员理念更新了，视域拓宽了，实践增多了，眼光犀利了，收获更丰了，舞台变大了。总之，学员在名师的带领下突飞猛进，专业发展进入快车道。
　　三说为了团队打造更具特色。名师工作室的作用不仅体现在名师引领的彰显上、学员专业发展的促进上，还表现在名师工作室这一共同体的打造上，在创新管理、培养模式、学员成长、学科资源、特色网站、成果辐射等方面发挥作用，在一定区域内产生影响力。充分发挥名师的智慧与专长，调动学员的潜能和力量，努力创设民主的课程建设环境，营造宽松的学术氛围和浓厚的研究氛围，培植各具风味的草根文化。形成民主开放、注重创新的课程文化，积极构建多样化的、具有名师个人风格烙印的课程建设共同体。通过理论学习、课堂教学、个案研究、项目引领、学术交流、定期考核，相互学习，共同进步，有效提升名师共同体的课程领导能力，带动区域骨干教师的成长，提高教师专业发展水平。
　　我说为了学生更好地发展。名师工作室的发展要具有崭新的生长力和不竭的创新点，必须以学生为落脚点。无论你是什么工作室，有着怎样的任务和追求，都要真正以学生为本，以学生的发展为本，让学生的生命之花在课堂上尽情绽放，提升学生生命质量。因此，名师工作室应对准课堂，课堂才是名师和学员尽情展示自己才华的舞台。要让学习真实地发生在课堂上，要让学习真实地发生在学生身上，把学习主动权还给学生，把课堂的舞台还给学生，让课堂成为学生发展的广阔天地。名师工作室教师的“教”为学生的“学”服务，重点设计好“根”的问题，提升一课一问的含金量，着力解决学生学习中真正遇到的问题。只有着眼于学生发展这样实在而有效的研究，名师工作室的发展才有流动的源头活水，才有不竭的生命活力。充分相信学生，全面依靠学生，让每一个学生都能拥有喜欢的课程，都能用自己喜欢的方式学习、探索，让学生享受课程，让课程成就学生，这才是名师工作室的真正使命。

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