播种七色花收获好习惯

来源:用户上传      作者: 钊颖

　　道德知识是一种实践性知识，单凭简单的说教及灌输式的德育，是不会对学生的心灵产生触动的，因此我们要寓道德教育于实践活动之中，让学生主动参与，亲身体验，逐渐触及内心，受到强烈的震撼，在心灵深处得到认知与情感的统一，从而把思想付之于行动，形成良好的道德品质。
　　有了“行”的勇气，才有“知”的收获。苏霍姆林斯基说，在教师的旁边，还应有一块田地，让学生在那里从事智慧的、被某种思考所鼓舞的劳动。通过这种实践，让学生能够同时看见、观察和动手。我想：我们班的学生多数都是在城市里长大的，缺少对大自然的观察与了解，我们班应该建立一个生物角，让学生在课间就可以进行观察和思考。于是我在班级中开展了“播种七色花，收获好习惯”的种花实践活动。
　　春天，学生把自己用养成好习惯获得的积分换成花种，播种下自己的希望之花。每个人都很爱惜自己的小花，定期浇水、细心观察，有时还要拔草、除虫、搭架子，写观察日记等。这些花花草草已经成为我们班环境文化的一部分，它让学生们感受到自然与生命的魅力，并伴随着他们一天天快乐地成长。
　　夏天，教室里可热闹了，学生都兴奋地围着窗台，欣赏着班级里的“小小生态园”。一棵黄豆成熟了，毛绒绒的豆荚渐渐长大，他们才惊奇地发现：“原来毛豆就是黄豆呀！”一棵绿豆爬上了架子，开出绿色的小花，结出了细长的豆荚，学生把收获的果实摘下来，作为奖品。牵牛花、葫芦花、芸豆花、柿子花……竞相开放，学生也在实践中体会着生命的精彩和劳动的意义。
　　秋风瑟瑟，同学们开始采摘果实，收集种子，制成标本。有的同学在小区的花坛里采集到扫帚梅、凤仙花的种子，有的同学在吃水果时，收集了西瓜籽和桔子核，还有的同学在帮妈妈洗菜时找到了苦瓜种和辣椒籽……同学们开始在生活中自主实践。
　　寒风萧萧，也没能阻止我们实践的脚步，同学们品尝着自己生的黄豆芽，开心地说着，笑着……同时，还会种植一些耐寒的植物，让我们在寒冷的冬天也能感受到绿意盎然。
　　为了使学生在“爱、勤、礼、健、律、诚、智”等方面形成优秀的品质及良好的习惯，我们班有一套相应的奖励方案，同学们无论在哪一方面做得好，都会得到积分，从而积累好习惯。而这些积分就可以兑换成花种，参加班级的种花实践活动。
　　在这一系列的实践活动中，有积极的鼓励，也有种花的兴趣，使学生们开始关注自然，关爱生命，敢于担当，体验到植物那顽强的生命力，也在体验中慢慢地成长。其实，孩子们在种花的同时，已经把好习惯的种子播种在心中，为将来实现美好人生在打下了坚实的基础。
　　 （作者单位：哈尔滨市阳明小学）
　　编辑/赵卓然

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