浅谈初中数学课堂教学中学生主体性的发挥
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作者: 王 涛
摘 要:初中数学教学是培养学生思维能力的重要课程,学生主体性的发挥是课堂教学改革的前沿问题。在初中数学课堂教学中,教师要多给学生几个疑问;要让学生成为课堂的主角;要营造民主和谐的课堂气氛。
关键词:初中数学 课堂教学 学生 主体性
一、初中数学课堂教学要多给学生几个疑问
初中数学是对学生的思维训练最佳时机,学生有了小学数学的基础,就有了思考的能力,作为教师这个时候就要善于引发学生的思考,从多角度让学生思考,锻炼学生的思维能力和空间想象能力。如:学生在学习二元一次方程的解法时,知道了解二元一次方程的基本思想是化二元为一元,课堂上教师就可以启发学生是否能提出解三元一次方程的基本思想?有的同学能够联想到把化二元为一元,是不是化三元为二元再化二元为一元呢?在这个时机下,教师要及时表扬他能够用类比思想提出问题很好,还告诉他是正确的,以后将要学习一元三次方程的解法,在老师的表扬下,其他同学都投以羡慕的眼光,并能够积极思考,也都想表现一下自己。
新课标提出,教学就是要教给学生能借助已有的知识去获取新知的能力,并使学习成为一种思维活动。学而不思则罔,思而不学则殆。要让学生能够灵活运用知识必须让其学会思考,苏霍姆林斯基非常重视激发学生的思考能力,他说:教师不是告诉学生是什么,而是要激发学生让他思考为什么,只有经过这样思考得出的结论才是牢固的,才是学生自己的,作为数学教师更要让学生学会思考,从课本知识出发,激发学生的多角度思考和多视角想象能力,让数学课堂知识真正成为学生自己的,把课堂教学成为学生的主角阵地。
二、初中数学课堂教学要让学生成为课堂的主角
《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于基础课程改革的具体目标中明确强调“改变课程评价过分强调甄别和选拔功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”让学生主动地学并主动地探究知识是现代教育的要求,学生的主体性发挥如何直接影响教学效果,当今已经把主体性教学提升到了新的理论层次,它是以学生为主体,教师为主导的,充分发挥学生的主体性,改变传统的被动学的局面,使课堂教学更加焕发活力。
改变传统的教学模式,让学生成为课堂的主角。传统的教学模式是教师一讲到底,学生只是被动的接受者,课堂教学气氛沉闷,学生听起来恹恹欲睡,教师讲起来也没有精神,在这个时候,如果教师能够改变教学观念,把问题提出来,让学生去解决,去思考,可以把班级分成若干个小组,采取小组组长负责制,小组得分进行评比,教师还可以对得分高的小组进行精神乃至物质方面的鼓励。
而今的课堂,学生成了主角。把班级分为小组之后,这节课教师就可以把下节课的任务先布置下去,课后让学生做好预习,并把疑难问题做一统计,课堂上教师可以有的放矢地进行讲解,把问题设置成抢答题和必答题,并让记分员做好计分,一节课下来,学生忙得不亦乐乎,教师也轻松许多。在这样的课堂中,学生分工明确,课堂气氛和谐,更有利于师生关系、同学关系的发展。
三、初中数学课堂教学要营造民主和谐的课堂气氛
兴趣是最好的老师,学生对数学学科的爱好和兴趣是决定其能否主动参与课堂教学活动的直接因素。学习活动的重要动力就是学习兴趣,只有对数学产生浓厚的兴趣,在课堂上他才会积极主动地并想方设法地弄懂每个知识点。
激发学生对数学学科的学习兴趣。学生对数学的学习兴趣,除了自身的因素外,教师的作用也是至关重要的。教师让学生觉得老师和蔼可亲,让学生可以大胆提出问题并能积极解决问题。要尽量做到让学生之间相互尊重、信任、理解,形成民主、合作的人际关系。让学生在和谐、快乐的氛围中学习,让数学课堂变得活跃轻松,学生的学习是主动地、积极地。教师还要注意照顾不同层次的学生,要让所有的学生都参与到课堂教学中来,要提高全体学生参与的积极性。
发挥学生的主动性,教师合理安排教学内容。初中数学教材的内容,教师要精心设计问题,平时课堂上提的问题的难度要适中,要紧扣教材内容,不能太偏、太深、太难。在分组探究的时候要让学生放得开,对难度较高于教材的内容就让学有余力的学生在课外探究。在发挥学生主体性的时候,要因材施教。学生的学习能力和接受能力有差异,教学内容的选择要考虑学生的个体差异,对学习成绩好的学生可以对其做高一点的要求,并拓展深一点的课外知识,而对学习成绩差的学生提的问题要简单一点,对于平时很少回答问题成绩较差的学生,教师要对其多表扬多鼓励,提升其自信心。这样有利于调动学生的学习主动性。
四、小结
初中数学课堂教学中,教师要善于激发学生强烈的求知欲望,充分发挥学生的主体性,让学生积极主动参与到教学中,让学生真正成为课堂的主人。新课程指出:要让学生体验学习,教师多引导学生实践,让学生在实践中体验,在体验中学习,在小组交流中展示自己的学习成果,让全体学生都能集中注意力投入到活动中去。对一堂成功的数学课的评价,既要使教学任务落到实处,又要创设学生主体性学习情境。
作者单位:江苏徐州丰县常店初级中学
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