浅谈初中数学教学中学生自学能力的培养策略

作者:未知

  摘要:为适应快节奏的社会节奏发展,企业对人才的需求量也在逐年增加,这就需要人才具备足够的自学能力,而初中教育作为学生学习生涯中比较重要的一部分,培养好学生的自我学习能力,有利于学生从小树立正确的学习观念,对其成长及发展空间等都具有极大的积极作用。本文将以数学教学作为突破口,研究初中教学活动中教师应该如何培养学生的自学能力。
  关键词:初中数学;中学生;自学能力;培养
  初中数学的教程是比较复杂的,会因为一个数字后或条件发生变化而影响到整个计算过程及结果,数学教学中,教师经常强调学生应当具备“举一反三”的优秀品质,但是这一优点的形成并不简单,它是通过学生不断的自我学习而产生的。面对知识点众多、涵盖面较广的数学课程,教师很难将各个知识点和题目逐个进行讲解,因此,教师应该、培养引导学生的自主学习能力。
  一 激发学生的学习兴趣,让学生认识到自学重要性
  数学教师在开展教学的过程中,可以结合自己的自学经验,将其灵活应用到实际的数学教学中,数学教师可以通过日常教学的沟通,让学生明白自主学习是当下社会发展的趋势,形成终身学习的良好习惯更是一种发展模式,成为步入社会后赖以生存的基本手段。教师还可以通过实际事例告诉学生,社会各领域中知名人士对自主学习的重视,让学生将其喜欢的名人作为奋斗的目标,从而加深学生对自主学习重要性的认知程度。此外,教师应该积极鼓励学生,引导学生能够独立完成自己布置的学习任务,当学生尝试到自学成功的乐趣之后,就会增强其对于数学学习的信心。在培养学生自主学习能力的时候,教师不仅仅要做好激发学生学习兴趣的工作,还需要激发学生的自主学习兴趣,让学生在欢乐的氛围中,接受安排的教学活动,得到积极配合,带动教学氛围,培养自学能力的目的。教师可以自己为基础,设置相对简单的数学题目,引导学生进行积极的讨论,加强同学间的思维碰撞,以促进学生的自主思维能力,有利于学生培养学生的自主学习能力[1]。
  二 拓展自学途径,提升学生自学能力
  在以往的初中数学教学中,多数教师只是局限在课堂上的课本知识进行教学,这样不利于提升学数学的学习兴趣,甚至部分学生会因为枯燥乏味的数学教学对数学课丧失信心。各学科都是来源于生活的,数学也不例外,因此,数学教师应该将数学与生活紧密结合在一起,在实际的教学中,可以通过生活常见实例引入课堂知识点教学,这样做可以拓展学生的发散性思维,让学生养成举一反三、善于观察等优秀的学习品质,可以激发学生的数学学习兴趣,提升其自主学习的能力。初中通过有效的教学途径拓展,既丰富了学生的生活常识,又加深了数学知识点的应用实效,非常适合于初中数学教学中对中学生自主学习能力的培养中。比如,初中数学中的“对称轴”单元,在实际教学中,教师可以通过引用道路两旁风景树为例,以中间轴线为分界线,其左右两边的树木的距离相等,将其引入数学分子式中,进行举例说明。此外还可以通过生活中多种实例进行举例对比,帮助学生树立对称物体的真实感官,以便学生能够真正的了解到对称轴的作用,从而实现教学知识点的实用性,让学生进行自主思考,调动其互动积极性,鼓励学生积极表达,增强学生的自主学习能力。
  三 创造良好的学习环境,激发学生的自学意识
  当学生进步中学时代后,其学习能力也会随着生活经历的不断积累而发生改变,因此教师应该引导中学生树立正确的自我评价意识,促进中学生形成自我感知能力,以此提升学生的自主学习能力。此外,教师应该积极的引进先进的教学经验,结合学生的实际学习情况,将其有效的结合起来,制定出适合学生自主学习的教学方案。可以通过情景教学的方式,将学生带入设定好的情景中,通过提问的方式,开动学生的思维能力,充分发挥出课堂的联动性,设置多个小组,为学生提供更多的分析及自由讨论机会,最后派出小组代表进行总结性发言,以此培养学生的总结发言效果,教师需要定期更换小组成为,确保每一位学生都能够作为小组代表进行锻炼发言。此外教师在日常教学活动的开展中,还需要注意到每位学生的性格特征,结合学生的学习情况,积极引导每一位学生进行积极的课堂互动,激发学生自主学习的意识,促进班级良好学习氛围的形成[2]。另一当面,当下社会是信息化发展时代,初中数学教师可以充分利用网络资源,将其合理的应用到自己的教学活动中,通过图文结合、视频动图等方式,提升学生的学习能力,在课堂之外,也可以建立微信群、公众号等方式,加强跟学生的及时沟通,以便及时了解学生的学生状态。
  结语
  初中数学教学过程中,将侧重点慢慢向引导、培养学生自主学习能力上靠拢,虽然学生的自主学习能力不可能一蹴而就,但教师应该积极的鼓励学生,使其坚信养成良好的自我学习能力之后,对其今后的成长具有极大的影响,通过循序渐进的方式,采用寓教于樂的教学方法,让学生学习乐趣更加浓厚,加强学生的学习积极性,帮助学生树立自信。
  参考文献
  [1] 刘会兰. 浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养[J]. 中国校外教育, 2016(12):120-120.
  [2] 钱里红. 浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养[J]. 中国高新区, 2017(03):92.
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