阅读身边同学的作文

来源:用户上传      作者: 何旭鹏

　　很多同学都怕写作文，在他们眼中，写作文是一件很头疼的事情。每每提及写作文，他们总是唉声叹气，表情看起来很是痛苦。
　　
为什么会痛苦呢？首先是因为没有材料可写。由于生活经历单调，写作的素材太缺乏，于是很多同学一看到作文题目，就开始犯难了。要么这里抄一段，那里摘几句，凑够作文的字数就行了。前面写的是西瓜，后面就变成芝麻了，根本看不懂要写什么，文不成章。要么就全部照搬作文书，甚至连一个标点都不差。一次给同学们布置的作文题目是《我们的校园》，有位同学是这么写的：“校园的冬天实在是太美了，同学们有的打雪仗，有的堆雪人，有的掷雪球……”我的批语是这样的：“你是什么时候来佛山的？老师来佛山5年了，冬天从来没有看到过雪。”
　　
其次是不知道如何去写。如何将作文写得有声有色，这主要取决于有没有掌握写作的方法和写作的技巧。许多同学在写作文的时候，想到什么写什么，想到哪里就写到哪里，不知道如何去组织材料、选择有代表性的东西来写。材料不分主次，全部堆上去，一直到写够字数为止。
　　
其实，通过阅读身边同学的作文，可在很大程度上解决这些问题，提高作文的质量和水平。
　　
大家同在一个教室学习，智力水平相当，又由同一个老师来教，学习相同的内容，很多时候，写同一个题材的作文，甚至有时连题目都是相同的，互相学习，不存在距离问题，也容易达到学习目的。
　　
每次老师讲评完作文以后，同学之间可以相互交换作文来阅读。那些作文写得好的同学，一般都很乐意同班同学来欣赏自己的佳作，得到同学们的肯定。写得不好的同学也不要怕别人笑话，勇敢地与同学交换，能够得到同学们的指点，正确认识自己的不足，其实也是一件好事。
　　
有的老师还别出心裁，让同学把作文先发在班级博客上，然后组织大家进行“围观”与点评，也能够让大家获得见多识广、见贤思齐的效果。
　　
通过阅读身边同学的作文，特别是那些优秀的作文，我们将可以从选材、立意、构思、布局、语言等方面去分析，去思考，去探究，再与自己的作文进行对比，就很容易找出差距，取长补短，在自己以后的作文中加以消化和运用。
　　
在写作文的时候，每个同学的写作素材、写作思路都不尽相同，如果一个班有50人，那或许就有50个写作素材，50种写作思路。通过阅读彼此的作文，就可以积累大量的写作素材，学习不同的写作思路和技巧，同时也可以积累丰富的语言，再也不愁写作文时无话可说了。长期坚持下去，作文一定会有很大的进步。
　　

　　

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