用爱心铸就师魂

来源:用户上传      作者: 张红勇

　　有人说,老师是人类灵魂的工程师,教师行业是太阳底下最光辉的事业。每次得到这样的评价,内心是极其的自豪,同时也感觉到了肩上沉重的责任。我明白:我必须严格要求自己,用爱心去铸就师魂,才能无愧于这神圣的称号。几年的教学历程,也是我自己逐渐成熟的过程。有过欢笑,也有艰辛。“育苗有志闲逸少,润物无声甚辛劳。”要想当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无悔!我们的爱应该像太阳一般温暖,像春风一般和煦,像清泉一般甘甜。正如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,春蚕一生没有说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子;蜡烛虽然细弱,但有一分热,就发一分光。这种精神是我们应该学习和追求的。
　　作为老师,在课堂上,要对学生进行孜孜不倦的教导,一丝不苟地传授书本的知识;在日常的生活中,除了对学生要有父母般的慈爱外,还应从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求,制订出行之有效的措施,培养出“德、智、体”全面发展的学生。结合自己的教学经历,我深刻地体会到:只有用爱才能捍卫教师的神圣,才能铸就受人敬仰的师魂。我把这份爱简单归纳为:爱校如家,爱生如子。
　　爱校如家即热爱自己的学校,也就是热爱教育事业。
　　教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的。但平凡和清苦并不会影响我们立志于教育事业的决心。我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,对此我感到非常欣慰。献身教育是我一生的理想,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。在实际工作中,我爱岗敬业,珍视为人师表这份荣耀,也知道只有严格要求自己,才能赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的认可。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨,也是所有教师实现自我价值,完成人格升华的有效社会途径。因此,作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,不断提高自身素质,才能适应时代需要,完成教书育人的重任。
　　爱生如子就是要热爱学生,建立良好师生关系。
　　教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越能健康地发展。我经常对学生说这样一句话“老师很喜欢你,很看好你”,而学生也同样会用他们的行动和成绩来证明他们也认可我这位老师。这种爱的交流是学生成长的催化剂,它可以有力地把学生吸引到教学过程中来,激发学生进行自我教育的潜能。因此,作为教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱学生。
　　热爱学生,要理智公正。在教学中,我对学生的爱是理智的,而不是盲目、冲动的。同时我对学生的爱又是公正、无私的,现实中往往爱好学生易,爱学困生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。
　　热爱学生,还要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心,尊重学生的个性、爱好和隐私。任何简单、粗暴、片面的做法,都可能给学生带来消极的影响。因此我绝对不会讽刺、辱骂、体罚学生。试想想有些话,如“见过笨的,没有见过你这么笨的”、“猪都没有你这么蠢”、“死榆木疙瘩”……这些话给学生会带来了多大的心灵伤害。
　　俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”当学生遇到困难时,我们要用热情的话语鼓励他;当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度,使学生从心底里体会到,老师的所作所为是为了学生好,是为了学生的发展。只有坚持这样做,才能建立良好的师生关系,才能树起良好的师德形象。
　　学生的成长不只是需要阳光、雨露、面包和开水,他们需要一样更重要的东西,那就是老师火热而真诚的心。老师对学生的爱,会被学生内化为对老师的爱,进而把这种爱迁移到老师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”。我坚信,只要我们用爱心去浇灌祖国的花朵,就能无愧于教师的神圣称号。

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