我从浪漫那里学到的

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　　【真题回放】
　　
　　我从________（生活、母亲、书本……）那里学到的
　　请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章，文体不限。字数在500 ~ 800之间，文中不要出现真实的人名、校名和地名。
　　
　　[试题指津]
　　我从 （生活、母亲、书本……）那里学到的，是一道半命题作文。有人把半命题作文比喻为“风筝”和“线”，要想风筝高高地自由地飞翔，必须有线的牵引，脱离了线，风筝就不会翱翔于蓝天。这是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一，这种自由直观地体现在对不完整题目的补充上，补全的过程，实则是一个复杂的思维过程，纵横捭阖，立意、选材、布局几乎都要涉及，思维的空间很大，但同时还要注意“学到”这一条件又在一定程度上规范着作文的思路和方向。
　　要想给文章注入几分鲜活的“姿色”，就应在以下几方面下工夫：
　　精心选材，巧于谋篇。作文贵在一个“新”字，一篇没有新意的文章算不得好文章。写文章，如能想人所未想，寻人所未寻，发人所未发，写人所未写，即是创新，如此才能从众多的作文中脱颖而出。创新的关键是选材，发生在初三的故事固然单调，但却不乏精彩，做到陈中求新，平中求奇，文章一样可以写得精彩。文题所给空白，需考生打开思路，选择自己最熟悉、体悟最深、最能出新的内容来填题，让阅卷老师由文题就能嗅出文章的芬芳来。
　　博采众长，凸显才情。对于考场作文，语言具有文化底蕴，就意味着你有宽广的知识面、开阔的阅读面和扎实的文学功底，如果能将纵览世界、洞察人情、体味生活而解读出的生活内涵、折射出的人生哲理点染在文章中，那么文章一定会成为抢眼动人的亮点。
　　 还原生活，尽显真情。生活永远是作文取之不尽、用之不竭的源泉，命题者使这个文题紧扣生活，让学生有话可说，有情可抒，而一篇好文章之所以好关键就在这个“情”字，正所谓“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，作文有了真情实感便获得了鲜活的生命。
　　
　　[考场佳作一]
　　我从浪漫那里学到的
　　
　　 总是喜欢追寻浪漫，总是觉得浪漫该是自己的归宿，时光如水，我沐浴着浪漫飘向生活的远方，浪漫教会我热爱人生。
　　有人说，酒是有灵魂的水。初听到这句话，有如惊艳，可我仍钟情于茶。水本来就是天地中至纯至美之物，茶又继承了水那份清澈、轻盈、恬静、灵黠……而更添了些许古典的气息。我不常喝茶，却爱看茶，看厚实的小茶杯中，一抹琥珀色的宁静，上面是灵巧流动的白雾，看它们懒洋洋地飘逸，幻化成各种形状，时若浮云，时若蛟龙，时若轻鹤，时而又如仙人飘逸超然的衣角，我便在这雾气中眩晕，但意识却渐渐清晰，随着白气在空气中升腾……
　　是浪漫，让我的灵魂受洗般圣洁朴实，让我学会了欣赏古典与虚无，让我学会了热爱。也许是茶的缘故，我特别喜爱听古琴和二胡曲。我尤其钟爱阿炳的《二泉映月》。其实，二胡也可以演奏得温情绵绵或是雄浑壮美，但一曲悲怆的《二泉映月》确实给过我满心的震撼。一个清冷的月夜，二泉的水声在我和阿炳的周围流淌，皎洁的明月正挂中天，这是阿炳的梦境，这也是我的梦境。吱吱哑哑的二胡声响起，是阿炳在诉说旅途的苦痛吗？也是，也不是，这分明是老母亲急切的呼唤，分明是阿炳悲伤的呜咽，对爱的渴望化作胸中的热泪，泪水又化为一根根拨动的琴弦，悲惨悲凉的音符跃动着，撞击着阿炳和我的心……一曲终了，才感到有种想哭的冲动。
　　是浪漫，让我在生活中感知对方的存在，让我学会爱，让我开始努力地爱那些爱我的以及我爱的人。
　　暴雨中散步的浪漫，让我学会坚强；
　　阳光中起舞的浪漫，让我感到希望；
　　暗夜中独居的浪漫，让我学会自赏；
　　仰望星空的浪漫，让我学会团结……
　　事实上，浪漫就存在于每个人的心中，就隐藏在你我的骨子里，每一个草长莺飞或是秋风瑟瑟的日子，都是浪漫的日子。追寻浪漫，就是去热爱生活中的悲喜爱恨，生活中的每一个片断，只要你喜欢，就是浪漫。这是我从浪漫中学到的最重要的一点。
　　
　　[亮点透视]
　　 浪漫是什么？是“水晶之恋”的美好，是如诗似画的柔情。小作者却告诉你，古典与宁静是浪漫，雨中漫步是浪漫，暗夜独居是浪漫，浪漫是存在于每个人心中、隐藏在骨子里的一份对生活的感怀。以这样一颗浪漫的心去面对生活，难怪生活处处充满爱。这样独特的视角，加之作者灵动娴熟的驾御语言的能力，不脱颖而出都难。
　　（荐评教师段丽萍）

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