观察是培养作文想象力的第一步

来源:用户上传      作者: 程红铭

　　想象，心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。恐龙早在地球上绝迹，但人们根据化石、模型和图形，在脑子里创造出恐龙的形象，这个形象就是想象出来的。没有想象，就不会有创新，没有创新的文章就不会有生命力。写作需要想象，学生具备了丰富的想象力，才会文思泉涌，下笔如有神助。因此作文教学中要努力培养学生的想象力。
　　但是想象是以对客观事物的观察为基础的，是对现存客观事物的一种改造。要想象首先要学会观察。法国著名作家雨果说过：“作家有两只眼睛，前一只眼睛叫做观察，后一只眼睛称为想象。”所谓观察，是指作者在深入生活的过程中，比较持久而能动地发现客观事物特点和变化的知觉过程，作文是对生活的反映，如果没有对生活的观察，没有通过观察而获得大量生动而具体的第一手材料，那么，写作就成了无源之水无本之木。所以说，观察是培养学生想象能力的第一步，更是写好作文的第一步。著名语言学家张志公说过，观察不是草草看一眼就算数，而是多看看，仔细看看，一边看一边想，一定要看清楚想明白，比如看一座山，可以从远处看它的整体，看它的气势，又可以走到近处看它的岩石树木，可以从山脚看上去又可以从山顶看下来，可以从这座山想到那座山，想到过去看过的山，也可以从它的泉水瀑布，想到由这里发源的溪流江河，可以从它的景色想到它的蕴藏，也可以从它的蕴藏想到它的今天，想到它的明天。这些话告诉我们，观察要做到细致，全面，深入，这样，观察才能有所得，走马观花，浮光掠影是不能称为观察的。
　　我们要培养学生有意识地运用各种感官了解事物。选定周围的人、事、环境让学生熟识。观察人可以从一个人开始，看他的外貌、语言、行为、性格等。察言观色，一定会给你留下深刻印象。在观察中细细品味，分辨美丑、美恶，也就培养了学生正确的世界观、人生观。长期坚持观察学生的思想感情会向细腻丰富方向发展，久而久之，就为培养想象力奠定了基础。观察人外，还可以让他们学会观察景物。观察景物可定点、动点或多角度观察。选好观察点观察为定点观察。站在一个点上观眼前景，逼真、自然、鲜明。边走边观察，移步换景为动点观察。也可以说行走观察或移步换形观察。从近到远，从高到低，从静到动，层次分明地写出了大雪天的景色。教会学生观察景物的方法，行文就不会杂乱无章，表达也会更井然有序。同学们和观察的对象打交道久了，自然而然就生出一幅幅画图来。“笼天地于形内，挫万物于笔端”，想象能力也就得到了培养。上面讲观察人和景。其实人和景都可以合在某一画面出现。场面具有流动感、发展性和相对独立的完整性。我们更要教会学生观察场面。观察场面时特别要注意人的活动和事情的变化发展，注意时间的连续性。场面描写能展示特定的生活画面，写出浓厚的生活气息，做到真实可信。
　　生活中的人事很多，只要我们勤于观察，认真思考，做生活的有心人，想象的翅膀会由此展开，血肉丰富，生动感人的文章也会由此产生。
　　
　　责任编辑/阿 里

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