命题作文“我有一个梦想”导写

来源:用户上传      作者: 唐 风

　　文题
　　从古至今,无数的人们都在编织着梦想。在黑夜,梦想是时暗时明的火光,带给人们忽远忽近的希望。它漂浮在想象和期待之中,是人们心中孜孜不倦的追求。
　　请以“我有一个梦想”为题写一篇不少于800字的文章。
　　
　　写作指导
　　命题作文的写作,要严格落实题目中的“关键词”。就本题而言,关键词之一是“梦想”,所谓“梦想”,词典上解释为“渴望实现的事情”,也就是说“梦想”不同于一般的“想法”;关键词之二是“我”,“我”限定了作文时必须用第一人称行文(当然这里的“我”也可定为某位名人或虚构的人物,但不能选写了议论文而通篇谈的是他人的“梦想”);此外,“一个”这一修饰语,暗示我们选材一定要集中,不能东拉西扯或空谈泛论(比如泛论“梦想”对一个人成长、立业的价值与作用)。
　　【例文一】
　　我有一个梦想
　　□张本
　　人人都会干一件事――睡觉。在我们祖先吃饱了睡、睡饱了吃的亿万年之后,在今天,我却想双膝跪床,乞求吝啬的睡神再多给予点宝贵的睡眠。
　　其实,我也曾拥有大把大把的睡眠时间,那时老师常教导我们:“小朋友,早睡早起身体棒!”于是,我每天都会6点钟就起床,用最无忧无虑的心情迎接充满活力的每一天。也正因如此,每当听见伯母、姑妈抱怨表哥堂姐们睡到中午还不起来时,我是何等的惊讶与不解!
　　然而,当这一切来到自己身边时,我不能不深切地同情起我的“前辈”们。不用说,高中生普遍睡眠不足是个不争的事实,但很少有人知道,睡不着比睡得少更令人抓狂。
　　当你无奈地合上试卷,当你绝望地收拾笔袋,当你转过身,看时针分针正向高地冲刺,整个人疲惫不堪,借助地球引力倒在软绵绵的床上时,你一定觉得,不出一秒,睡眠便会滚滚而来。对不起,你错了,起码于我而言,一旦过了睡觉的时间,那就太难入睡了。于是我只能打开窗户,抬头看看天,感受迎面而来的凉风――世界多么惬意宁静。我常常凝视月亮,猜想是否真的有“暗夜精灵”存在,猜想美国人只是在南极拍了场电影,月亮上其实长满了参天大树,它们是否会说话呢?那就来吧,给我唱一首摇篮曲……想着想着,似乎有点睡意,躺到床上,眼睛一闭,却又满是白天学校里的场景,像幻灯片一样,“嚓!嚓!嚓!”地呼闪在眼前,在烦躁与疲惫之间,整夜整夜地失眠……
　　更让人痛苦的是,清晨时分,规矩的时针又叫醒了闹铃。睡神真是一位调皮的孩子,它总是背着你的意志抛给你睡眠,真“嗟咔”!一手恼怒地打翻闹钟,一手裹紧被子,身子使劲地拱两拱,似乎睡得更香了。但你把被子裹得再紧,时间依然会流逝,何况身边总会有人提醒你――到点了,该起床了。那人可能是室友,可能是父母。我初中住宿的那几年,最恨可爱的室长,虽然他人品很好,人也长得帅,但每次他叫我起床后,我便在脑海里浮现把他头发吊在树上不让他睡觉的情景,那是多么大快人心啊!
　　因此,今天我要以一名最普通的高中生的身份,道出我最直接的心声:我知道让老师减少作业是不可能的事,但起码我亲爱的老师父母,把成绩看轻一点吧,我的心已太过沉重……
　　我有一个梦想,有一天,我能在月亮下班后才上学。
　　我有一个梦想,眼睛一闭一睁一晚上便能过去。
　　我有一个梦想,我的眼睛能恢复黄种人的优雅而不那么“憨态可掬”。
　　我有一个梦想,上帝把时钟的角度再缩小一点,给予夜晚多一点的沙漏。
　　我有一个梦想,有一天,高考会有这样一项硬指标:该生需睡满××小时。
　　我有一个梦想,每当被子裹紧一些时,时间真的能止步不前……
　　综上所述,所有的梦想只此一个大梦想:我能倒头就睡,一觉睡到自然醒……
　　可是亲爱的读者,我的梦想现实吗?我究竟该怎么办呢?
　　
　　评点
　　正如作者所说,此文是他在“道出我最直接的心声”,因其真实、真挚、有感而发,也就特别地能打动人,并引起我们每一个教师、家长乃至关心中国教育的人的深思。
　　文中关于“睡不着比睡得少更令人抓狂”的细致描写,有关“初中住宿的那几年,最恨可爱的室长”的回忆,无不带着一种“含泪的微笑”;而篇末处铺排而出的“我有一个梦想……”,更是其情也真真,其意也切切,而且出语不凡(比如“我的眼睛能恢复黄种人的优雅而不那么‘憨态可掬’”),警醒人心。因此,虽然文中个别语句还有待斟酌,但我仍要由衷地为它叫好!
　　【例文二】
　　我有一个梦想
　　□费菲
　　每个人的人生都是一次旅行,从起点到终点,支撑你背着厚重的行李艰难跋涉的,有时仅仅就是你心中一直坚守的某个梦想。
　　梦想――美丽而遥远,真实而虚幻。每个人都有自己的梦想:贫寒的人想要富裕,愚笨的人想要聪慧,丑陋的人想要美丽,平庸的人想要伟大……而我的梦想,是成为一个考古学家。
　　从小,我便对迂回曲折的“历史长廊”着迷不已,常缠着妈妈给我讲历史故事,《上下五千年》更是我最好的童年伙伴。那些古老的人类创造的过去,在我的眼里充满魔幻般的色彩,让我痴迷让我惊叹,它们在我幼小的心灵上埋下了种子。
　　随着年龄的增长,我越来越感受到历史与考古的神秘、新奇,那些尘封的历史背后的真相,种种激动人心的发现,在考古学家们的手中被渐渐揭开,无数的秘密就这样重见天日。古老的文字、奇异的祭祀器皿、精美的壁画、玲珑的上古玉石……这些都是人类最高贵的财富。我们可以拥有无数个明天、未来,却再也不会有第二个“过去”;人类创造的那些历史,或悲痛,或喜悦,都是一个民族的骄傲。我年少的心被这一神奇的领域所吸引,再也移不开眼。
　　然而,你也许会觉得很好笑,以我现在一个理科生的身份来谈这个遥远的梦想,是否有些太不切实际?其实不然,考古学并不只包括汗牛充栋的古籍和古色古香的器物,现代科学技术运用已成为其重要的组成部分,离开了化学、物理,文物的断代和真伪就无从谈起。更何况,并没有人规定理科生就不能憧憬文科的梦想,也没有人能阻止年轻的心踏上梦想的征程。
　　未来的路泥泞坎坷,我的梦想的实现或许需要经受重重考验,或许到头来始终无法成功。但,梦想就是梦想,没有为什么,没有会怎么样,它就这样扎根在我们的心中,并且坚定不移。
　　我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
　　为了这样的梦想,我开始做些什么:买来喜爱的书籍,在假期细细咀嚼,流连于精彩的历史篇章;搜索各种青铜古鼎的图片,细细欣赏,自得其乐。
　　我希望,有一天我的足迹也能踏上一片古老的遗迹,我的双手也能从土中捧出一块龟甲,我的眼睛也能发现一个被埋没的时代……我希望,有一天我的发现也能揭开一段不为人知的辉煌,我的执著也能带来一个新的惊喜,我的名字也能映上一个民族的历史……
　　也许,我的“希望”永远无法实现,但谁说梦想一定得要实现才有价值?梦想的意义,并不在于它的实现与否,而在于它是你生命存在的理由,是你拼搏奋斗的理由,是你克服寒风冷雨依然前行的理由。不论最终的结果如何,只要你经历了这一过程,体会了这样一种心情,那么于自己,哪怕是悲壮地倒在了前进的路上,也是满足的。
　　我不去想未来是平坦还是泥泞,为了心中无法感知的召唤,走在路上,无法停歇。
　　
　　评点
　　本文的优点之一在于真实。作者实话实说,真实地袒露了自己心中的梦想――“成为一个考古学家”,并饶有趣味地展示出这个梦想由萌芽到生长的过程。
　　文章的优点之二是理性。在作者看来,“我们可以拥有无数个明天、未来,却再也不会有第二个‘过去’”――这是对历史、对传统文化价值的一种理性思考;更耐人咀嚼的是下面这些文字――“梦想就是梦想,没有为什么,没有会怎么样,它就这样扎根在我们的心中,并且坚定不移”“梦想的意义,并不在于它的实现与否,而在于它是你生命存在的理由,是你拼搏奋斗的理由,是你克服寒风冷雨依然前行的理由”“只要你经历了这一过程,体会了这样一种心情,那么于自己,哪怕是悲壮地倒在了前进的路上,也是满足的”,它们新意迭出,焕然生辉,读来很有启发性。

　　【例文三】
　　我有一个梦想
　　□孙逸凡
　　小时候,住在乡间,时常可以看见成群的麻雀掠过,电线杆上也常常栖息着众多的麻雀。看着这些有着灰色羽毛的小生灵在电线杆上唧唧喳喳地跳来跳去,心里油然升起一种莫名的喜悦。
　　然而,时至今日,在市场上它们被拔去了灰色的羽毛,血淋淋的身躯被串在铁丝上,空洞无神的眼睛,像是在诉说它们受到的不公平遭遇。看着鸟贩子若无其事的目光,我愤怒了。之前还在空中飞翔的小精灵,伴随着“砰、砰”的一声声枪响,顷刻之间,它们的身躯在空中摇晃着坠落下来,被加工成了铁丝上的肉串。
　　小学语文课文里这样问:哪些是有益的动物?我想编辑的思想未免陈旧落后。每个生命在可敬可畏的自然面前,是一样的。课本为什么不这样问孩子:你喜欢哪些动物?
　　人类是伟大的,是自然界中自然选择的优良品种;人类造就了现在这个高度发达的星球,享受着优质的生活。但是,人类同时又在肆无忌惮地向自然界索取,将手伸向孱弱的小鸟,伸向笨拙的大象,伸向嬉戏的猴子,伸向造福人类的猫头鹰、蛇、青蛙……
　　我有一个梦想,人能把自然界中每一个生灵都当作与我们同样的生灵,当作我们亲密的伙伴,用敬畏之心去善待它们。
　　我们太过于轻视动物了,甚至在孩子们的眼里,动物只不过是游戏的一个牺牲品,但是,动物也是有性情的,它们也会因愤怒而暴发。这是一则真实的故事:
　　在一家动物园里,一个九岁的孩子拿一根吃得只剩下小半截的香肠引诱笼中饥饿的雄狮,每当雄狮快要够到香肠时,他便抽回。后来他拿着不知从哪里捡来的一根木棒,插入了雄狮的眼中。雄狮愤怒至极,彻底地爆发了,木制的栅栏被它击碎,笼子上的铁条也被它扭曲了,愤怒的火焰从眼中喷射而出,它扑向了那个男孩,男孩被撕碎了,结果是雄狮被动物园处决了。
　　当一种行为深深映入孩子的脑海中时,这已是一个群体的习惯了。
　　对于动物们,当轻视它们的生命时,它们便会悲惨地在人类的手里被玩弄至死,不允许有任何反抗,任何的反抗都意味着死亡。
　　也许,狮子本来只想在园中安度它的晚年,也许,它是想获得最基本的权利,然而,这些都不取决于它们,而取决于我们――我们这些地球的主宰,它们的生死,在我们的玩乐中被悉数决定了。
　　我有一个梦想,动物们可以自由自在地在家园中生活,不受人类的惊扰。
　　我有一个梦想,动物和人类之间再没有奴隶和主人的关系,有的只是对于平等权利的尊重,对生存权利的尊重。
　　我有一个梦想,每个人对待动物,都能发自内心地去同情、去理解。
　　我有一个梦想,还动物――这些与我们一样的生灵们――一片自由的蓝天。
　　
　　评点
　　作者站在一个有良知的人的立场上,通过对昔日乡间欢快嬉戏的麻雀和现在城市里被串在铁丝上的麻雀的对比描写,揭露了人类的残忍;并引一则真实的故事,强调“当一种行为深深映入孩子的脑海中时,这已是一个群体的习惯了”。文末以排比句直陈“梦想”,句式灵活,感情充沛,突出表达了作者给动物们以生存的权利的急切希望和深挚之情。
　　文中“小学语文课文里这样问:哪些是有益的动物?”这则材料内涵丰富,如能就此再作些透彻的阐发,那就更好了。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-871508.htm