浅谈小学生传统思想教育

来源:用户上传      作者: 孟玉芳

　　21世纪的小学生是祖国的未来，他们在具有优良的思想道德教育的基础上，还应具有中华民族尊老敬老、诚实善良、勤劳勇敢的传统思想。在中华民族源远流长、博大精深、丰富多彩的传统文化中，很多优良的道德传统是极为重要的精神财富，其精华绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。
　　中华传统伦理文化的核心之一是“尊老敬老”。道德精神是相通的，把最基础、最重要的道德规范“尊老敬老”抓好了，其他各领域的具体道德规范就因“一通百通”、“触类旁通”而有了根基。当前，在我国的独生子女家庭中，有不少家庭把独生子女视为“小皇帝”、“小公主”，凡事都围着独生子女转，致使他们从小就以家庭“小皇帝”、“小公主”自居，养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯。再加上长期以来对青少年教育中几乎没有触及到“孝敬道德”，致使学生产生了父母宠爱自己是天经地义、本该如此的错误认识。凡事没有主见，离开了大人们就难以生活的懒惰、依赖的坏习惯。鉴于此，我们应加强青少年的传统思想教育，还以孩子们传统道德和天真烂漫的品质。
　　孝敬教育贵在行动。理论联系实际，“学中做”、“知行合一”，是孝敬教育的出发点和落脚点。为了有效地激发了学生传统思想方面的主动性，收到良好的教育效果，就要求我们学校、家庭一起努力，共同开展活动，以提高青少年传统教育的认知和意识。
　　 一、从身边做起，让父母树立良好的榜样
　　父母的一言一行，都在潜移默化地影响着孩子。在孩子的成长过程中，家庭是影响孩子的一个重要因素。孩子具有很强的模仿能力， 家长的一言一行都会影响到孩子，小到生活习惯， 大到思想道德与品质。如父母对待长者尊老敬老，对待言行诚实善良，对待事物勤劳勇敢，则孩子也非常受其影响；而父母比较欺老、懒惰、言行不一，则孩子亦如此。在孩子的身上，总会看到父母的影子。所以父母在孩子面前就要为孩子树立良好的榜样，规范自己的言行，提高自己的修养，在孩子面前做到以身作则，树立起榜样意识，让孩子受到潜移默化的感染。
　　 二、尝试并鼓励，增强孩子传统思想的认知
　　诚实善良、勤劳勇敢是中华美德，每个孩子都受家庭和学校的影响，都是从小就具有的意识和品质，特别是随着年龄的增长，他们的这种品质增强了。但不少的家长一味地娇惯孩子，剥夺了孩子劳动锻炼的机会。久而久之，勤劳就难以在孩子身上形成，变的懒惰，自私，依赖。不孝敬父母，自己的事父母做是应该的，这些心理对孩子的成长是十分不利的。因此家长应彻底地转变观念，不能过分地溺爱孩子，家长应大胆的放开手，让孩子先从身边的事做起，勇敢的尝试，锻炼，无论结果怎样，只要孩子努力了，都要给予认可和赞扬，使孩子产生积极和自信的思想。对于孩子做错或失败的事，家长更应该鼓励孩子，绝不能思想松懈，动手代劳。与学校积极配合培养孩子们传统思想品质，当然我们不必要担心他们，即使有些小失败，再给更多的机会加以尝试，加以纠正。只有让孩子去做去学去认知，他们才能真正了解传统思想的真谛。
　　总之，家庭教育和学校教育是一个永恒的主题，还需要在实践中不断地探索。我们树立“德育”观念，把开展“传统教育”放到现实社会的大背景下来思考，把“尊重老人，孝敬父母”作为学生传统思想教育的切入口和着力点，把中华民族的传统美德植入学生的大脑中，不仅能提高学生的思想道德素质，而且辐射到学校、家庭。试想，当父母在家里感受到子女的孝敬时，他们又怎能不去更加孝敬自己的父母。如此这般，间接提高了家庭的文明程度，从而为推动整个社会的和谐出了一份力。
　　（黑龙江省大庆市让胡路区教育局163000）

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