激发学习兴趣，提高识图能力

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　　摘要：机械制图是一门专业基础课，学好它很关键。文章依据多年的教学经验从教师和学生两方面进行探讨，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的识图能力，为社会培养合格人才。
　　关键词：学习兴趣；机械制图；识图能力
　　
　　教学过程是教师教与学生学的双向交流的过程，教学质量的优劣主要取决于两个因素：一个是教师，另一个则是学生。教师在教学过程中的作用是重要的，但起决定作用的则是学生自己。教师是教学活动中的外在条件之一，学生则是教学活动中的主体，是教学的内在因素。一名优秀的学生，除了具有科学的学习方法外，最主要的是要有强烈的学习愿望，对学习文化科学知识具有浓厚的兴趣，能从学习过程中获得成功后的喜悦和乐趣。学习兴趣的大小直接影响着一个人所能获得知识的多少，也将影响一个人以后的成长与发展。因此，如何培养一个人的学习兴趣，是摆在每一位从事教育工作的教师面前的一项光荣而又艰巨的任务，也是作为一名教育工作者必须解决的首要课题。
　　兴趣，是指一个人对事物感觉喜爱的一种情绪，是人们进行科学探索的动力和获得成功的敲门砖。兴趣来自于一个人的感知、愿望和祈求，没有兴趣就不会主动地去进行科学研究，也就不会有获得新知识的愿望，更不会有获得成功后的喜悦。一个人如果对一件事没有兴趣，那么他就不会去了解这件事情发生时的前因和后果，也就不可能把后面的事情做得圆满、成功。由此可见，在教学工作中，如何激发学生的学习兴趣，来提高教学质量，是每一位教育工作者必须面对的一个课题。要解决好这道难题，必须从教与学两个方面入手，一方面，作为工作在教育战线上的一名光荣的人民教师，担负着为祖国培养合格技能性人才的光荣而艰巨的任务，教学质量的好坏与授课教师的知识水平、工作能力和责任心有着直接的关系。作为授课老师，如果对一门课程缺乏兴趣，那么他就不会去认真钻研、积极探索，就不会精雕细琢，也就不会赋予这门课程以新的生命。因此，在讲课时，他就只会呆板地、教条地进行教学内容的传授，根本不可能把知识讲活、讲透彻。另一方面，作为学生，能否学好一门课，首先取决于他对这门课程重要性的认识程度，如果他认为这门课程重要，那么其重视程度就高，学习兴趣就浓，就能学好；反之，如果他认为所学课程不那么重要，他就会觉得学习枯燥、乏味，没有意思，上课时注意力就会分散，不集中，思想就会开小差，对学习这门课程就会不感兴趣，就会缺乏学习的动力。这种缺乏兴趣的学习是被动的学习，也是痛苦的，其效果也是最差的。因此，这就要求我们从事教学工作的教师要运用灵活多样的教学方式和方法，因势利导，在教学过程中努力激发学生们的学习积极性，逐步培养他们的学习兴趣，以促进教学质量的进一步提高。
　　兴趣产生于对知识的渴望，一名优秀的教师，不仅要有渊博的科学知识，严谨的工作作风、丰富的教学经验，积极的工作态度，勇于奉献的革命精神，良好的心理素质，还应有高超的讲课艺术，在讲课过程中要有激情，有幽默感，要有能够调动学生学习积极性的能力。只有这样，才能够正确引导优等生轻松学，中等生愉快学，差等生有兴趣学，也才能收到良好的教学效果。
　　《机械制图》是一门理论与实践结合紧密，手、脑并用的专业技术基础课程，它既是抽象的，又是具体的，既需要丰富的空间想象力，又需要现实的观察力，在学习过程中，既不需要太多的死记更背，又需要全面的理解和消化吸收。根据这门课的特点，在教学过程中，我充分利用现有的各种教学工具，如挂图、实物模型、投影仪、录像、多媒体光盘等，结合学生的特点，采用讲、练结合、提问与答疑并举的方法，尽可能地与现实生活中的实例联系起来，使同学们能够容易理解和接受。例如：我在讲解第三章的第三节，相贯线的投影作图中的特殊相贯线的时候，以圆柱体与圆锥体同轴相贯为例，首先引用一些大家都熟悉而又非常直观的日常生活中的实例，如洗洁剂桶，各种饮料桶、暖水瓶等，在做了上述一些实例的介绍和提示后，再让同学们继续寻找实例，并提醒大家就在自己身边寻找，这时，同学们就会发现自己使用的碳素笔杆，圆珠笔芯头部等都是圆柱体与圆锥体相贯的实例，然后，我再作进一步的引申，如长征系列火箭、水塔、欧式建筑的房顶等，通过以上各种实例的观察和分析，首先使同学们能够对相贯线有一个直观的感性认识，在此基础上，我再引入相贯线的概念、相贯线的性质、相贯线的分类、相贯线的画法和识读。经过这种由浅入深，由易到难，循序渐进、因势利导、深入浅出地讲解，使同学们在不知不觉中轻松愉快地获得了新的知识和解决问题的新方法，从而把教材上非常抽象的理论知识，用直观的教学方式和形象的语言传授给学生，加深了同学们对所学知识的理解和掌握，收到了良好的教学效果。
　　由此可见，在教学工作中，要想提高教学质量，就必须不断激发同学们的学习兴趣，努力提高他们的学习积极性。多年来的教学实践证明，学习兴趣需要在教学过程中不断地精心培养，学习兴趣越浓，学习积极性就越高，学习效果就越好。同时，我要在今后的教学工作中不断地完善自己，努力提高自身文化素质和教学水平，深化教学改革，不断努力进取，为建设美好的祖国培养更多合格的技术人才做出自己应有的贡献。
　　
　　【作者简介】刘欲峰（1973- ），女，山西平遥人，太原重机集团公司培训中心讲师。

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