人物心理转变,靠“诱因”点燃

来源:用户上传      作者: 李锦梅

　　在记叙文习作中，我们经常要描写人物的心理转变，对这一关键的细节，有些同学处理得过于简单牵强，读起来感觉不太自然；有些同学生搬硬套，显得过于模式化，给人以不够真实的感觉。
　　其实，人物的心理转变过程绝对不可能说变就变，一蹴而就。它往往需要外在的诱因来催生，促使人物进行思索、认识并获得启发，从而完成人物的心理转变。
　　一、人生的挫折成为心理转变的诱因
　　人生免不了要经历挫折，挫折是良师，反思好它，有利于我们成长。在叙事性散文《藤野先生》一文中，鲁迅的心理经历了一次重大的转变，那就是弃医从文。这一思想上的转变究其原因，就是他亲身经历了两次比较大的挫折：“匿名信事件”和“看电影事件”。文中真实地再现了两次事件，作者对此进行了深刻的反思。
　　（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
　　（2）这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，――呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
　　第一处作者用反语式的抒情独白，发泄了内心的愤懑不平，也深刻地感受到弱国国民备受歧视的悲哀；第二处中国人的欢呼声、喝彩声更是深深刺伤了鲁迅，让他感到中国民众精神的愚昧与麻木。两次挫折和伤痛，促使作者进行了深刻的自我反思，使作品中“我”的心理转变过程变得水到渠成、合情合理。读者在欣赏其作品时，也能感受到当时作者内心深处微妙的变化，更深刻地理解作者弃医从文这一心理转变的外在诱因。
　　二、他人的点拨开导成为心理转变的诱因
　　当你遇到问题迷茫混沌时，他人的点拨开导可能会让你醍醐灌顶，有“拨开云雾见月明”之感，从而产生心理转变。如当代作家程海的《三颗枸杞豆》一文中，“我”是一个植物学家，而小时候却是出了名的“淘气鬼”，贪玩逃学，是什么促使“我”的心理产生转变，致使“我”对生活的态度发生了变化的呢？那是身患绝症的三叔反复教育开导的结果。首先，在小树林里，瘦骨嶙峋的三叔发出“时间不多了”、“太迟了”的感慨和叹息，促使“我”认真思考：啊，怪不得他把花花草草看得那么仔细，也怪不得他说“太迟了”！临死的人大概都很留恋这个世界，甚至留恋世上的一草一木，这是“我”小时候发现的人生的一个很大的秘密。后来，“我”看到他在泥土上画了三个圆圆的“○”，以总结自己的一生，用他自己沉痛的教训来教育“我”：要认准目标，坚持不懈，不然就会一事无成。接着，他用枯瘦的手抓太阳的动作和内涵深刻的话语启发“我”：要捉住“太阳”，珍惜时光。最后，他临死前把有象征意义的三颗枸杞豆赠送给“我”，“我”领悟到了其中蕴含的深意：它是生命告终的句号！是三个遗憾的“○”！但“○”也是一切事物的起点。于是，“我”从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以致更复杂、更艰深的学问。
　　三叔的四次教育和开导，振聋发聩，是那样的刻骨铭心，也促使我心理发生了根本的转变：由贪玩逃学到勤奋好学。
　　作家程海的这篇文章告诉我们一种常见的心理转变的描写手法：写好心理转变的外在诱因――他人的教育开导。当然，自己的认识与醒悟更为关键。
　　三、感人的瞬间成为心理转变的诱因
　　感人的瞬间、真情的画面，会在人物的心灵深处定格，强烈震撼之余定然会促使人物心理发生转变。如现代著名作家朱自清《背影》一文中，开始父亲对“我”悉心关照，“我”却不领情，不理解父爱，直到亲眼目睹了父亲不顾年老体衰，还去为“我”买橘子的背影：黑色的穿着打扮令“我”心酸；一连串艰难努力爬月台的动作令“我”心颤，这时“我”才真正理解了如山的父爱，并流下了感动的热泪。
　　在本文中，作者善于捕捉特定情境下的感人瞬间，精心雕琢人物的言行举止，使“我”的心灵感触更深刻，反省更彻底，由不太理解父爱到充分理解父爱，心理转变也就顺理成章了。
　　四、大自然中的景物成为心理转变的诱因
　　近代著名的文艺美学理论家王国维在《人间词话》中曾经说：“一切景语皆情语。”我们对景物充分地观赏、品味后，心灵就会受到感染，与景物自然地交融，心理潜移默化地发生转变。比如著名女作家宗璞的《紫藤萝瀑布》一文中，关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛一直压在“我”的心上，被一株开得很盛的紫藤萝所吸引，不由得停下了脚步。作者运用比喻、拟人等多种修辞手法，细腻地描写了紫藤萝的花朵，它的生机勃勃和浅紫色的芳香，给了我无限的生机与希望，带走了“我”心中的悲痛与焦虑，让“我”深受感染与抚慰。“我”宁静了，喜悦了，振作了，并领悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”“我”的心境转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒，从而产生了前进的动力，“加快了脚步”。
　　一个内心悲痛的人，从生机勃勃的紫藤萝花中受到感染，得到启示，形成心理转变，这种触景生情的写法值得我们借鉴：先细腻地描写景物，准确地表现景物的特征和品格，把自己的心融合到景物的描写之中，物我交融，自己的“心境”才会发生转变。
　　通过以上这些名篇佳作的分析，我们发现，人物的心理转变，既有外在诱因的促发，又有内在因素的主导。习作时，只有充分写好导致人物转变的外在诱因，用外因来“点燃”内因，笔下人物的心理转变过程才会显得自然而又真实，细腻而又逼真。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-921853.htm