如何培养学生对体育课的学习兴趣

来源:用户上传      作者: 赵晓峰

　　新课标突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，科学的教学方法有利于激发学生的运动热情，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面的发展。本人通过课堂实践，切入实际地分析了学生学习体育的兴趣和特点及学习体育兴趣不高的原因。先围绕如何培养学生的体育学习兴趣提出个人观点：
　　
　　1.良好的学习动机和自信心，使学生产生学习兴趣。
　　
　　学生思想虽然活跃，但在认识能力上仍有一定的局限性，对待体育认识上往往从各自的需要为出发点，完全以个人的喜好作为自己的学习动机。所以教师要掌握学生的心理特征，加强体育兴趣的培养。教师对学生抱有期望，信任并施以关注和爱的情感，使他们得到重视，即使各方面条件比较差，信心不足的学生也能得到各方面的发展。
　　
　　2．科学、有创意的教法，增强学生学习兴趣。
　　
　　俗话说：“教无定法，贵在得法。”新颖、独特，富有个性的体育教法，将会对学生的体育课兴趣起到推波助澜的作用。教师简明扼要、风趣幽默和引人人胜的讲解以及轻松自如、优美舒展的示范动作是增强学生体育课兴趣的重要一环，如推铅球的转身，教师可将身体比喻成“麻花”，如教师示范跳马练习腾空时的“身轻如燕”。和落地时的“稳如泰山”，不仅能有效吸引学生的注意力，而且能够强烈地震撼学生的心灵，能促使学生产生出一种跃跃欲试的心理。
　　
　　3．利用教材本身及学生个性发展，激发学生的兴趣。
　　
　　教学内容的选择要考虑到学生的年龄、性别、性格、爱好和特长，又要考虑到学生自身的要求，要安排一些实效性和趣味性较强的健身活动，娱乐和贴近生活的教学内容，越是贴近学生的生活经验和生活实际的内容，学生就越容易理解和掌握。教师在全面发展的基础上，还要注意学生的个性发展。特别是那些爱好体育，又有一定运动专长的学生，要关心和指导他们发挥自己的特长。才能更深刻地调动他们学习的积极性，
　　
　　4．利用多媒体和组织比赛，激发学生学习兴趣，
　　
　　组织学生观看国内外重大体育比赛。当学生看过后，三五成群地议论比赛结果之外，有的甚至还进行模仿，可见学生对体育比赛的兴趣之浓。如果因势利导，稍加指点或组织练习或组织比赛，这样在无形中激发了他们对体育的兴趣，并积极地参与。还可以利用室内课或课余时间向学生讲体育名人的轶闻趣事。让学生们了解名人所从事的项目及特点，这样不但可以增加学生对体育知识的了解，还可以激发他们对某个体育项目的兴趣，真可谓“一举多得”。
　　
　　责任编辑　王波

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