浅谈小学德育工作

来源:用户上传      作者: 吝小莉

　　德育在整个小学教育工作中占着举足轻重的地位，任何时候都必须把德育工作放在小学教育的首位。通过长期的工作，结合本校的实际，谈一淡小学德育工作。
　　
　　一、抓教师职业道德建设
　　
　　教师历来被人们赞誉为“人类灵魂的工程师”。谁拥有一支高素质的优秀教师队伍，谁就拥有高水平的思想教育主动权。通过多种措施促使教师做到精神文明、业务过硬、爱生敬业、遵纪守法，因此他们才能全心育人，进取不息，为学校德育工作的开展打下坚实的基础。教师的职业道德观念增强了，就会在班务、备课、上课、组织各项活动中把德育摆在重要位置，始终贯穿于学校的方方面面，角角落落，才能有效地推动学校各项工作的顺利进展。
　　
　　二、把德育有机地渗透到课堂教学中去
　　
　　小学德育要以思品课为龙头，各种教学过程都要渗透德育。学校严把备课、教学关。要求教师在备课时心中有德育，眼中有目标，提出具体的思想、教育的要求，在教材中扎实挖掘德育因素。为此学校要潜心组织各科教学如何渗透德育的教改示范课，把德育工作从教学计划到教学实施都落到实处。 　
　　三、抓好德育阵地建设
　　
　　1　创办德育室。学校通过德育室的文字、图片、模型、音像等形式，对学生进行生动具体的教育。同时做到以下结合：即坚持德育与课堂教育相结合，与认识情感成长过程相结合，与校内外的各项政治和社会活动相结合，与家庭教育相结合。让学生通过“听、看、读、思、写、做”等六个方面，达到德育的目的。
　　2　建立校外德育基地。我校以《渭华起义纪念馆》、王尚德烈士陵园为德育基地，每学期让学生走出校门，缅怀先烈，接触社会的方方面面，使学生的思想受到熏陶和感染，激发学生的爱国、爱社会主义的热情。
　　
　　四、利用传统节日，开展教育活动，形成德育系列
　　
　　良好道德行为习惯的形成是一个漫长的过程。因此，学校德育工作具有循序渐进、常抓不懈的特点，必须形成系列化的教育模式。如：三月份雷锋月活动，四月份的革命传统教育，五月份的劳动教育，六月份新生入队思想教育，七月份的共产主义教育，九月份的教师节，十月份的国庆节等活动，通过一系列的传统教育，使小学德育工作充满校园，落到实处。
　　
　　五、抓好行为养成教育
　　
　　小学生思想品德课的教学目标设定为三个方面(1)认知，学习掌握新的理论，认识新的问题；(2)情感，通过学习培养某一方面的情感；(3)行为，把所学的理论知识具体落实在实际行动上见成效。我校把小学生守则“行为规范”的教育与训练纳入学校整体工作计划和班队计划，通过校会、主题班队会等形式有重点地逐条达标。每周落实一条内容，主攻一个问题，使学生在活动。中提高认识，在活动中锻炼自己，张扬个性，在达标中养成一个良好的行为习惯，激发学生积极向上的心理，促成良好的习惯、学习风气和班风、校风的形成。经常对学生进行荣辱观教育，每周进行“八荣八耻”演讲，利用班队会进行座谈、讨论～周里自己所做的荣事与辱事，使学生从小明辨事理。
　　
　　六、家庭、社会教育是重要的一面
　　
　　家庭的品德教育是学校教育的补足和加强，也是对学生进行德育的一个重要方面，所以家庭要给孩子灌输一些家庭美德、社会公德，使学生明白什么是对什么是错，有意识地让孩子做一些力所能及的家务，从小培养孩子的劳动意识、进取心、义务心、义务感、创造性和持之以恒的精神。
　　要净化家庭用语，培养孩子讲文明、懂礼貌的高尚品德。父母要学会控制自己的情绪，用文明的语言耐心教育循循善诱，让孩子明白事理，口服心服。使孩子从父母身上学会怎样处理同学之间的关系，懂得尊重对方，懂得怎样说话处事，要坚持多表扬少批评，培养孩子的强者气质。
　　德育是学校、社会、家庭教育的重要内容，我们将共同努力，把学生培养成品德高尚的人。

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