学习化学的基本目的和方法
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作者: 邹美莲
从初中升入高中，随着学习的深入，很多学生觉得化学难学，如何才能学好化学一直是老师和学生关注的问题。学习化学的方法有多种，我认为最基本的要做到以下几点。
一、明确化学学习的目的
化学是一门自然科学，它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就。中学化学教材编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；同时还蕴含了大量的唯物辩证法原理和内容。它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。通过化学学习，学生不仅可以受到辩证唯物主义思想，中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进取、不断探索、不断创新的科学态度，以及严谨学风的教育，而且能提高观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。
二、做好课前预习
先预习后听课是一种良好的学习方法，每次上课前，学生一定要抽出时间自觉地预习老师要讲的内容。
1.做好课前预习的益处。（1）可以强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率。（2）可以提高记听课笔记的效率，重难点详细记录，其他可以简略或不记录。（3）可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间。（4）可以提高学生的自学能力，预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。
2.预习的方法。（1）通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果。（2）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新。（3）确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。如果有能力，还可以做些预习笔记。
三、认真听好每堂课
听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上听课的效率，是决定学习效果的关键。如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。
听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，而且要特别注意老师讲的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答，以及老师对同学回答的评价：哪些答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方。这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用。学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极的思考，仔细观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。
四、认真记好笔记
要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助，所以，学生要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。
1.补充笔记
讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解。记笔记时要边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。
2.实验笔记
老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充。例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：（1）药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；（2）给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。
3.改错笔记
习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常规武器”，指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”。
4.系统笔记
复习小结课时，老师将课本内容进行系统归纳总结，这是书上没有的，因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二，一半写板书的内容，一半记讲解，课后结合复习加以整理、修改和补充，成为一个整体，以利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力和全面的复习。笔记的形式有：（1）提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点；（2）纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等；（3）图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。
五、认真观察和动手实验
1.认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象
化学实验是学习化学重要手段，通过化学实验，可以加深学生对化学知识的理解，加强学生对化学知识的记忆。化学实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只是看热闹，只看实验现象，不去思考相关的化学知识，实验做完后不知道为什么会产生这种想象，以及这种现象表现了哪些性质，这就无助于学习的提高。所以，观察要有明确的目的。实验前，要明确观察的内容是什么？解决什么问题？表现了什么性质？目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。
2.上好学生实验课
课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。在进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。
六、做好课后复习
课后要对所学的知识及时复习。一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深对所学知识的理解，巩固对所学知识的掌握。复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后学习打好坚实基础。
七、认真完成作业
做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好课堂知识以后做，只有这样才能事半功倍。做作业时多思多想，不留疑点，通过做作业把所学知识掌握。
八、学习总结
在学习过程中还要善于总结，总结所学知识的规律性，总结学习过程的成功和失败，通过总结找到适合自己的学习方法。
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