做好中职班主任工作的几点体会

来源:用户上传      作者: 孙晓梅

　　摘 要： 本文从中职班主任工作的实际出发，通过实践总结出中职班主任工作的思路：坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。并通过实例剖析了这一工作思路的实效性，对中职班主任工作具有一定的指导意义。
　　关键词： 中职 班主任工作 体会
　　
　　班级工作的首要任务是搞好学生工作，因为班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平对学生健康全面地发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。经过三年的工作实践，对于如何做好班级管理工作这个问题，我认为总结起来就是坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。让学生在受到严格的行为规范约束的同时，又能在相对轻松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
　　
　　一、坚持“一个标准”
　　
　　在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀生和后进生应使用一个标准。通常情况下优秀生易受到偏爱，而后进生则常面对偏见，所以班主任一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长优秀生的坏习惯，磨灭后进生的上进心。在三年的班主任工作过程中我始终坚持“一个标准”，对优秀生和后进生的错误和缺点一视同仁，对任何学生的进步都给予及时的表扬和鼓励，长此以往，赢得了全班学生的尊敬和信任，同时也逐渐树立了良好
　　的班风。
　　
　　二、调动“两个积极性”
　　
　　一是要充分调动学生与老师沟通的积极性。要尊重和重视每个学生，利用各种途径和方式多了解自己的学生。班主任应该在课余时间里尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、活动，使他们在课余能与你无拘无束地相处，愿意与你沟通，坦承他们的内心想法。此外，还可以通过要求学生写周记，在文字中与学生进行情感交流和教育。其实学生的问题很多时候不愿意直说，大都在周记中反映，比如学生常在周记中反映业余生活的空虚，学习的盲目，同学的矛盾，还有家庭的压力和矛盾，这是我们可以通过文字或直接找学生面谈沟通的方式及时地处理的学生的问题。二是要调动学生建设班级的积极性。比如发动学生积极参加班级管理和学校的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每次学校组织活动都应当争取发动全班同学献计献策，凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。在众多的班级荣誉面前，培养出来的是学生的集体荣誉感、工作责任心和团结协作精神。
　　
　　三、调动“三个方面”的力量
　　
　　要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的，社会的影响是根深蒂固的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是在学校和家庭之间度过。经常与家长联系，尤其是借助于电话这个便捷的通讯工具，可以及时与家长交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，又能及时反映学生的在校情况，起到鞭策和鼓励的双重作用。比如我班有位同学各方面表现都算良好，但就是个性比较突出，表现在衣着打扮上，在我校成为了典型。为此，我多次找其谈话交流，但是每次该生只能维持两三天，后来几次与家长交流沟通，仍然没有明显的效果，最后上报学校，请学生科的领导协助教育。在三方面的共同努力下，终于说服这名学生把自己饶有个性的发型改变了。此外，我还对这名学生的进步及时表扬和鼓励，经常与之谈心，坚持了一学期，该生的学习和行为规范有了很大的进步。在班级管理过程中，教师还应经常结合时事政治和社会动态，强化学生的思想教育和班级管理工作，帮助学生树立积极向上的世界观、人生观。如经常给学生讲一些见义勇为、乐于助人、勤奋学习的事例，转述新鲜的社会热点话题等，这样做能很好地感染学生。心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使学生健康成长。因此，利用社会舆论引导学生往健康的方向发展也是一种行之有效的方法。
　　
　　四、发挥“四套班子”的作用
　　
　　即房长、值日生、团干部、班干部的作用，这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，应该坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委成员参与活动策划，锻炼和培养他们的才干。对四套班子既要严格要求，大胆压担子，又要从各方面关心支持引导他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的符合社会需求的人才。作为一名班主任，尤其是职业学校的班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存、相互促进的。一是在体、美、劳方面，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动。我班每次参加学校的集体体育竞赛我都亲自到场助阵，鼓舞学生的士气，也调动了学生积极性，我班多次在竞赛中获奖。二是制度化地安排好每天的班级卫生劳动和学校的劳动任务。对学校和班里的劳动任务要求劳动委员和生活委员制定一套轮值方案，做好分组安排，并把责任落实到每个小组的组长，这样做使得每次劳动安排有条不紊，并能很好地完成。三是利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如由体育委员组织体育锻炼，由文娱委员组织好唱早歌。在这些集体活动中活跃学生的课余生活和团结学生的感情。四是在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入。五是积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
　　学生工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，学生也变得越来越有自己的个性，我们只有坚持在实践中探索和总结行之有效的方法和经验，才能使班主任工作水平不断迈上新台阶。
　　
　　参考文献：
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　　［2］戴勤.对于中职院校班主任管理工作的刍议［J］.中国教育导刊，2007，12：97.
　　［3］邓喜彬.班主任管理工作的四大关键［J］.中学校长，2008，2：53.
　　［4］刘炳密.提升中职学校班主任管理工作的路径［J］.中国科教创新导刊，2008，23：224.

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