怎样培养一年级学生的阅读兴趣

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　　《语文课程标准》指出：“要从小培养学生的广泛阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书”。 古人云： “书读百遍，其意自见”。读书是小学生获取知识，增长见识，提高觉悟的重要方法和途径，对培养各种良好习惯起着重要作用。《课标》明确规定小学六年阶段课外阅读量不少于140万字。但是一直以来，我们小学语文教育受旧模式的影响，理念，思想，方式落后，教学中依然以课堂为中心，以教师，课本为中心，忽视学生的创新精神和创造能力的培养。使学生对语文学习感到乏味，阅读量偏少，知识面狭窄，导致语文能力低，极大影响教学效果。因此，让学生养成良好的读书习惯是学生在语文学习中是极为重要的一环，语文教学中要注意培养学生的阅读能力，使学生想读书、爱读书，养成良好的读书习惯，促进学生语文素养的提高。那么，怎样提高一年级学生的阅读能力呢？下面谈一点本人的教学体会：
　　一、激发阅读兴趣，让学生喜欢读书
　　一年级学生，由于其年龄特点，上课没有持久性，喜欢做小动作或说话，注意力不集中。因此，教师要在阅读形式上多样化，多采用儿歌、比赛、接力、开火车等多种形式促使学生阅读，采用寓教于乐的方法，使学生产生阅读兴趣，让学生在轻松愉快的阅读氛围中获取知识。“兴趣是最好的老师”是学好一切课程的原动力，能调动学生积极主动地探求知识。教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。可利用儿歌，学生喜爱的范文入手，如利用《比尾巴》一文，先让学生自由读通顺，然后全班读，再分组读，男女读，问答读等。《雨点儿》一文，让学生分段读， 分角色读，有感情地读，在读中让学生体会文中情感，欣赏好词佳句，在读中要多表扬少批评，调动学生积极性。其次，榜样激励。小孩子的模仿性强，榜样作用极大 ，平时我常常给他们讲一些名人爱读书的故事，以及身边人的成材之道。爱迪生勤奋学习成才，唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。 我们可用“比比谁最棒”的方法。充分来调动了学生的积极性，然后你可以布置任务和要求。但刚开始，要求不能过高，从浅入深，逐步提高。同时要让学生之间进行相互督促，既可以帮助别人改正，也可以提醒自己。这种方法也可评价学生的课下表现。
　　再者选择有精彩画面的书给学生看，让学生猜猜里面写什么。学生容易被吸引，就会喜爱阅读，这样就会有效地激发学生的阅读兴趣。倡导学生自由阅读，学生想读什么就读什么，想怎么读就怎么读。另外我还经常开展读书展示会，如故事大王、班级诗词大会等活动激发学生兴趣，让学生体验到成功的喜悦，促使学生阅读兴趣的形成。
　　二、加强阅读方法指导，逐步深入
　　首先应指导学生读好每一句话，不要急于要求他们读出感情，如指导“谁的尾巴好像一把伞”，在不加字、不漏字、不错字的前提下，让学生在自读中体会句中的的停顿之处，形成一定语感之后再试着读出问的语气。如果有学生没有读好，不要急于求成，或是草草结束进入下一个环节。而应该针对学生的實际情况继续进行耐心地指导，同时注意保护学生朗读的积极性。这时仍可以引导学生回忆日常生活中回答对话的语气等方式，通过范读、赛读等形式，反复把句子读好。
　　三、教给学生正确的读书方法
　　正确的阅读方法也非常重要。教师要教给学生朗读方法，即声音洪亮， 按句逗停顿，不唱读。为了提高学生阅读的效率，教师一定要结合阅读教学有目的地教给学生有关如何阅读的方法，让学生自主阅读从而提高学生独立阅读的能力。此外在阅读的方式上，要注意把自主阅读与合作性阅读，理解性阅读与欣赏性阅读有机结合起来。教师和家长应互相配合，教学生会读；教师还要请家长配合，加强对学生的课外阅读指导，使学生会读，增强课外阅读积累。班级里曾有一位男同学性格比较内向，和其他同学不合群，不善于表达。有一次在他展示读书活动时，我有意地给他准备一些内容，并指导他读好，他在汇报时，流畅的语言，生动的情感引来同学们阵阵掌声。从此他变了，变的爱读书，爱和同学交往 ，这就是读书给他带来的乐趣，信心。
　　四、持之以恒，养成良好的阅读习惯
　　阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的，培养良好的阅读习惯要做到：一是定书。要阅读的书一旦选定就一定读完，千万不能半途而废，要养成选一本就要读完一本的习惯。二是定时。针对自己的学习情况选择读书的时间，不能想读就读，不想读就好几天不读。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。还有要养成认真读书的习惯，学生的有了阅读的兴趣和阅读习惯，还要不断地坚持，只有通过不懈地努力坚持，在长期的阅读练习中让学生爱上阅读，通过各种阅读竞赛，通过得小金星，使学生初步养成自觉阅读的好习惯。
　　总之，让一年级的学生初步掌握一些简单的阅读方法，只要天天抓，堂堂抓，科科抓，坚持不懈，持之一恒，他们就能逐步养成良好的阅读习惯，使其终生受益。
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