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如何培养幼儿良好的倾听习惯

作者:未知

  摘  要:本文主要以如何培养幼儿良好的倾听习惯为重点进行阐述,结合当下幼儿身心发展特点为依据,首先介绍培养幼儿良好倾听习惯的重要性,其次从通过“开心十分钟”的学习活动,树立幼儿文明倾听的意识、通过游戏,培养幼儿的倾听习惯、掌握教育时机,强化幼儿倾听能力、家园配合,养成幼儿良好的倾听习惯几个方面深入说明并探讨培养幼儿良好倾听习惯的有效方式,进一步提高幼儿良好的倾听习惯的培养效率,旨意在为相关研究提供参考资料。
  关键词:幼儿;倾听习惯;有效方式
  所谓的倾听,就是指认真的听,倾听习惯良好,幼儿取得的学习效果就会比较明显;倾听习惯不佳,幼儿取得的学习效果就会比较低下,所以良好的倾听习惯作为每一个幼儿健康积极的学习以及活动的必要条件,也是幼儿语言能力提升的关键。目前诸多家中的幼儿为独生子女,自小在父母的呵护下成长,且父母对孩子有些宠溺,不利于孩子专心致志的做好每一件事情。加之不少家长表明孩子在家中缺少倾听的习惯,总是随意的阐述自己的观点,导致交流的效果不佳,家庭教育质量不高。基于此,在幼儿园中怎样培养幼儿良好的倾听习惯是每一个教师首要思考的问题。
  1.培养幼儿良好倾听习惯的重要性
  一般来说,在幼儿家长的思想中,倾听习惯应该在小学阶段的教育中加以培养,但是基于幼小衔接课程理念,幼儿的倾听习惯需要在学前教育之前的时间内对幼儿进行培养,诸多小学家长表述:孩子在升入小学之后,学习效率总是提升不上来、教师布置的某些作业孩子不能完全记忆、孩子在上课期间总是出现做小动作的行为,这些问题产生的原因是给孩子自小没有形成良好的倾听习惯。幼儿园作为幼儿接收教育的第一个场所,也是培养幼儿良好倾听习惯的关键阶段,幼儿需要具备良好的倾听习惯之后,爱会更好的感知语言和了解语言,进而帮助幼儿发展自身的语言能力,提高幼儿学习效率,因此在幼儿园中培养幼儿良好的倾听习惯十分必要。
  2.培养幼儿良好倾听习惯的有效方式
  2.1通过“开心十分钟”的学习活动,树立幼儿文明倾听的意识
  幼儿教师在日常的教育中,应关注幼儿文明倾听意识的培养,这一目标可以通过“开心十分钟”加以实现。教师在午餐之前,可以安排十分钟给幼儿讲故事或者唱歌的时间,邀请积极的幼儿充当主持人,剩下的幼儿在座位上充当观众,调动幼儿积极参与活动的积极性,充分展示幼儿自身的才能[1]。在此期间,教师应无时无刻的提醒幼儿做文明的观众,尊重其他幼儿的表演以及展示,安安静静的在座位上倾听并观看演出,同时在每天的十分钟活动结束之前,评选出“文明之星”,久而久之,教师便会发现在其他幼儿表演的同时,坐在座位上的幼儿不会随意的插话了,保证教室中的安静环境,且每一个幼儿都会以自信的心态参与活动,由此在表演活动中,逐步幼儿学习倾听的良好认知,便于幼儿倾听良好习惯的培养。
  2.2通过游戏,培养幼儿的倾听习惯
  对于幼儿园的小班孩子而言,其自身的年龄最小,且其对幼儿园开展的游戏规则并没有十分了解,所以在活動期间缺少控制自我行为的能力,想做什么就做什么,倾听习惯不佳,因此教师应善于指导幼儿,结合班级内幼儿的实际特点,设计管理与控制幼儿的活动方案,也就是制定命令性的游戏计划,比如“动物排队”、“听话应认真”或者“寻找小精灵”等活动,教师可以号召幼儿的家长一同配合,为幼儿创设诸多游戏情境,制作小动物,包括剪贴或者画画,之后引导幼儿将每一个小动物给予精灵的称呼,并且适当的对动物进行完善,最后比一比哪位幼儿做的最认真,且倾听的最仔细。由此借助命令性游戏活动,发展幼儿良好的倾听能力。
  2.3掌握教育时机,强化幼儿倾听能力
  以身作则,引导幼儿在模仿中形成倾听习惯。教师在幼儿园内的一举一动都会影响着幼儿,也就是幼儿会在不经意中模仿教师的言语和行为,因此教师需要时刻注意自己的言行举止,做好自身的榜样作用。作为一名教师需要认真的倾听幼儿的心声,关注幼儿的眼睛与身心变化特征,掌握幼儿消极情绪的产生以及幼儿打破倾听秩序的时间,及时的给予幼儿纠正和针对性的建议。此外教师应多和幼儿交流,询问幼儿早上是谁护送自己上学的?在家中吃饭的时候是自己动手吃的吗?和父母之间发生了什么有趣的事情?等,鼓励幼儿自主的和教师和其他幼儿交流,促使幼儿从内心深处学会倾听[2]。
  2.4家园配合,养成幼儿良好的倾听习惯
  家庭作为幼儿发展的第一个场所,父母作为幼儿的第一任教师,且幼儿各个方面的培养都需要父母的支持与配合,家园共同教育,能够保证幼儿积极的成长与发展。针对幼儿良好倾听习惯的养成,家长可以每天给幼儿讲故事,且将教师提供的录音资源播放在学生面前,或者引导幼儿在家中复述幼儿了解的故事内容,全面的帮助幼儿巩固其在幼儿园内学习的知识。此外,家长可以利用假期或者周末,带领幼儿走进大自然,倾听春夏秋冬的变化声音,强化幼儿身心的良好体验,逐渐促使幼儿养成良好的倾听习惯。
  结束语
  综上所述,在幼儿走进幼儿园时,教师需要尽力培养幼儿的倾听习惯,结合幼儿日常喜欢的故事或者游戏入手,找到能够激发幼儿认真倾听的活动,充分将倾听思想融合在幼儿的日常生活中,通过“开心十分钟”的学习活动,树立幼儿文明倾听的意识、通过游戏,培养幼儿的倾听习惯、掌握教育时机,强化幼儿倾听能力、家园配合,养成幼儿良好的倾听习惯等,进而培养幼儿良好的倾听习惯。通过坚持不懈的努力与耐心的教诲,坚信幼儿今后会更好的成长与发展。
  参考文献
  [1]  杨彦菊.良好的习惯打造孩子美好的未来——浅谈幼儿良好学习习惯的培养[J].祖国,2018.
  [2]  陈圆圆.用“习惯”点燃学生学习数学的热情[J].小学科学:教师,2018(5):179-179.
论文来源:《科学导报·学术》 2019年1期
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