儿科保健对早产儿智力和体格发育的影响
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摘要：目的 对儿科保健关于早产儿智力和体格发育的影响进行深入探索;方法 自2018年1月至2018年6月在我区出现的早产儿中随机选择88人进行研究，并分为二个小组，对照组应用传统育儿护理方法，观察组在应用传统育儿护理方法的基础上增加儿科保健措施，对比了二个小组早产儿的体格发育情况。结果 观察组早产儿智力与运动能力较好，身长、体重等各项指标居于对照组之上。结论 通过在护理早产儿过程中引入儿科保健措施可以促进早产儿智力发育，加快其生长速度，是一种可以大范围推广的方法。
关键词：儿科保健;早产儿;智力;体格发育
随着我国医疗技术的快速发展，大多早产儿均可成活。但早产儿必竟与正常儿不同，其身体发育存在一定缺陷，在早产儿护理工作中引入儿科保健措施可以加快早产儿生长、提高其智力水平。大量数据显示，利用针对早产儿引入早期智力发育干预可以刺激其脑细胞与神经系统，防止早产儿出现神经系统后遗症。笔者自2018年1月至2018年6月在我区出现的早产儿中随机选择88人进行研究，并收到了预期效果，主要过程如下。
1资料与方法
1.1基本资料
自2018年1月至2018年6月在我区出现的早产儿中随机选择88人进行研究，并分为二个小组，观察组44人，对照组44人，对比二个小组早产儿的胎龄与性别等基本数据，不存在明显差异，表明此研究具有较强的代表性。
1.2方法
对照组应用传统育儿护理方法，如喂养、辅食添加与预防注射等，要求护理人员对家属反复讲解护理早产儿过程中需要注意的问题，不引入其他特殊方法，并完成定期随访工作。观察组早产儿在应用传统育儿护理方法的基础上增加儿科保健措施，如抚摸、接触、被动体操与运动练习等。第一，抚摸护理，早产儿出生一天后即可开始抚摸与接触，喂奶结束1小时后或洗浴后，护理人员首先使用强生润肤油湿润双手，将早产儿俯卧，抚摸早产儿后背与臀部，再将早产儿侧卧，抚摸与接触早产儿四肢，最后将早产儿仰卧，依据一定顺序抚摸与接触其头部、胸部与腹部，动作不得过猛、抚摸力度要恰当，在抚摸与接触过程中护理人员要爱护早产儿，条件适宜时与早产儿对视，并增加适量的语言交流，每天二次，每次时间控制在20分钟以内。抚摸与接触过程中要求室内温度保持在32度左右，湿度保持在58%左右。在抚摸与接触过程中要观察早产儿的反应，并将早产儿抚摸与接触知识手册发放到家属手中，并指导家属收看抚摸与接触视频教学材料，争取帮助家属尽快学会抚摸与接触技能。第二，被动体操与运动。提前讲解被动体操与运动在早产儿生长过程中的重要性，得到家属的密切配合。被动体操以扩胸运动、伸屈肘关节运动、肩关节运动、上肢运动、下肢运动、双腿屈伸运动等内容为主，结合早产儿出生时间帮助家属学会翻身、坐、爬、行、站立等运动练习技术。同时引入语言刺激，根据早产儿运动发育情况开展视、听等训练，要严格控制训练时间，必须遵循自短到长的规律进行。鼓励家属提供颜色鲜艳的物品、对早产儿唱歌、定时播放音乐等，达到刺激其感觉神经的效果。要求家属带早产儿半年内每月来院检查一次。
2结果
对二个小组早产儿经过半年时间的护理工作后，发现观察组早产儿在精神发育方面与运动发育方面比对照组表现突出。再有，观察组早产儿半年后在身长、体重、头围等各个方面比对照组表现突出。表明观察组早产儿收到了较好的护理效果，对照组达不到观察组水平。
3讨论
有数据显示，婴儿自出生到生长到三岁，此时期是其视力系统、听觉系统、感知系统、运动能力、语言能力发育的关键期，虽然早产儿出生时身体器官功能发育存在不足，不能与正常儿相比。但如果采取合理的护理措施可以促进早产儿各器官生长发育，所以开展有效训练干预可以提高早产儿脑功能、加快其体格发育。早产儿出生时间比正常儿要早，因此其身体器官与系统功能还没有得到充分发育，神经系统还没有发育成熟，智力发育达不到正常儿水平，如果不能重视出生后的护理工作，极易造成早产儿智力障碍，表现为脑瘫、精神不正常、听力与视力不良、不具备适应能力等。在过去较长时期内，大量专家学者针对早产儿的智力发育与体格发育情况进行了深入研究。认为妊娠最后三个月是其神经细胞髓鞘形成的关键时期，中枢神经系统的功能异常复杂，而且在不同发育阶段有着不同的表现，是随着时间延长不断发展变化的，在此过程中，脑结构与脑功能不断提高适应能力，同时也受环境的严重影响。早产儿大脑发育具有较大的变化性，智力发育拥有不可限量的空间。所以早期对早产儿开展翻身、坐、爬、站、走等运动训练与语言训练，有利于加快早产儿脑组织的康复与发育速度，可以刺激早产儿脑结构与脑功能在生理、生化方面的发育，提高早产儿的智力水平。利用针对早产儿开展抚摸与接触活动，早产儿皮肤可以将刺激传入大脑，同时刺激早产儿视觉、听觉、位置觉与平衡觉等，促使其中枢神经系统发育完善。抚摸与接触过程中伴有情绪与视力、语言交流，早产儿通过自身感受器将各种刺激传入中枢神经系统，开展分析、判断等神经活动，并产生一定反应，在这种作用的影响下，促使早产儿出现各种神经行为，提高其反应能力。通过抚摸与接触还可以传达母子情感。在本研究当中，观察组早产儿在应用传统育儿护理方法的同时增加抚摸与接触、被动体操与运动训练等护理方法，鼓励家属在早产儿出院后继续开展上述护理训练，经过半年时间的护理，观察组早产儿在精神发育方面与运动发育方面比对照组明显突出。再有，观察组早产儿半年后在身长、体重、头围等各个方面也要比对照组表现突出。由此表明针对早产儿引入儿科保健措施可以帮助促进早产儿智力与体格发育，收到较好的护理效果，得到家属的高度认同，是一种值得大范围推广的方法。
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