新时代高校思想政治教育“一二一”管理模式研究

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　　摘 要：思想政治教育在高校教育管理中一直占有重要地位。为培养符合中国特色社会主义社会建设发展需要的优秀人才，为促进大学生在新时代环境下成长为合格的社会主义接班人，高校思想政治教育在这一人才培养过程中起到重要影响。在新时代环境下，高校思想政治教育面临着机遇与挑战。
　　关键词：高校思想政治教育 “一二一”管理模式 应用方法
　　随着时代的发展与我国社会主义现代化社会发展进程的加深，高校思想政治教育工作面临着前所未有的机遇与挑战。新时代下，大学生的思想意识发生着重大变化，而思想政治教育作为保障高校教育顺利进行的基础，影响着大学生教育培养的方向。传统思想政治教育管理方法已经难以适应当前高校教育需求，“一二一”管理模式给高校思想政治教育带来了全新的生机。我们应该明确新时代高校思想政治教育的重要性，善用“一二一”管理模式，改善高校思想政治教育的效果。
　　一、新时代高校思想政治教育的重要性
　　在社会教育要求和人才培养需求的双重作用下，利用大学生思想政治品德形成规律、心理内部发展特征对其进行有目的性的教育影响，培养学生养成一定的政治素养和优秀思想品德，这就是高校思想政治教育。高校思想政治教育要以培养符合社会人才需求和时代发展规律的高素质应用型人才为教育目标。随着我国综合国力提升、社会发展进步、经济实力增强等重要时代变化，对于高校人才培养也产生了新的要求。在新时代要求下，高校思想政治教育不再单纯以让学生明确自身学习责任、树立爱国思想意识、提升个人政治理解与思想素质为方向，通过思想政治教育工作立德树人、促进学生素质全面发展已经成为新时代思想政治教育的核心。高校思想政治教育在政治、文化、个人素质发展上都大学生的成长提供了一定指导，作为改善人才培养质量、实现社会经济发展进步、推动中国特色社会主义现代化社会建设的重要手段，思想政治教育在当代高校教育中具有重要意义。而进行思想政治教育创新管理模式的探究也迫在眉睫。
　　二、“一二一”管理模式概述
　　“一二一”管理模式作为当前高校思想政治教育中的一种创新管理模式，对于实现培养符合中国特色社会主义事业发展的合格大学生具有重要的现实应用价值。区别于以往高校思想政治教育中以教师授课、思想政治考试、党员学生讲座培训等传统培养方式为主要教育方法的状况，“一二一”管理模式在思想政治管理创新和教育思路创新上都做出了改变。所谓“一二一”管理模式，就是指一中心二條线一落脚点为基础的思想政治教育管理模式。这里的“一中心”是指以学生为中心，“二条线”是指以立德树人为导向的思想政治工作和以学生素质发展为目标的促学工作两条教育路线并行的教育管理模式。而以上管理方式的最终落脚点则都是以培养合格大学生，培养中国特色社会主义社会发展的接班人和建设者为目标。[1]在高校思想政治教育中应用“一二一”管理模式的提出对于新时代下高校思想政治教育工作的优化发展提供了理论支持和方法上的启发。如能针对当前高校思想政治教育中存在的问题进行“一二一”管理模式的合理运用，去解决问题，那么高校思想政治教育效果和大学生人才培养效果都将呈现全新的成绩。
　　三、新时代高校思想政治教育中的问题
　　在探究“一二一”管理模式下高校思想政治教育的方法和路径前，我们首先需要明确当前高校思想政治教育中存在的问题。
　　1.思想政治教育受重视程度低、工作难开展
　　虽然当前高校都开设了相关的思想政治课程，并且在大学生思想政治教育中都做出了一定的努力。但是思想政治教育在高校教育中受重视程度低、工作难开展仍然是重要问题。[2]在高校学生教育中，普遍更加重视对于学生专业课程的培养，在思想政治教育上也存在一定偏见，认为思想政治教育对于大学生在社会上的工作与发展没有太大的实际价值。而且在信息时代环境下，不良信息在学生之间的传播速度和影响变得前所未有的明显，思想政治工作在新时代环境发展中难展开情况较为明显。
　　2.思想政治学习热情不足，教育方式有待创新
　　除了重视程度低、工作难开展，学生对于思想政治学习的热情不足，思想政治教育方式流于形式化，有待进行方法上的创新，也是当前高校思想政治教育中面临的主要问题之一。当前高校思想政治教育内容与学生的专业学习和毕业后工作发展的联系度不紧密，学生难以从思想政治教育过程中获得有利于自身社会就业和社会发展需要的内容，思想政治教育中传统的填鸭式、灌输式教育手段明显，不利于学生积极学习态度和学习热情的培养。教育方式的创新是高校思想政治教育中急需解决的问题。[3]
　　3.思想政治教育缺乏实践性，教育内容有待调整
　　当前高校思想政治教育主要以理论教育为主，很多高校的思想政治教育停留在以教材、会议、讲座为形式的单一教育。[4]教育内容难以与新时代发展特色和发展需求相配合，教育内容的设计上缺乏多样性，思想教育实践中缺乏互动性和交流过程，这些都是当前高校思想政治教育中有待调整的问题。
　　四、“一二一”管理模式下高校思想政治教育方法探究
　　通过以上新时代下高校思想政治教育现状等问题的相关讨论，笔者认为当前高校思想政治教育工作可以通过“一二一”管理模式进行教育方法的更新与改革，具体可以通过以下措施来施行。
　　1.明确思想政治教育导向，提高思想政治教育重视程度
　　针对当前高校思想政治教育重视程度低的问题，首先应该明确思想政治工作的目标和导向，避免形式化的思想政治教育。在一二一”管理模式中，高校思想政治教育应该以立德树人的思想政治工作和素质发展的促学工作为导向。这意味着思想政治教育工作需要改变原来传统的教育思路，形成思想工作教育和实际应用教育同步进行的教育思路。高校思想政治教育不能继续简单的以对于学生进行政治理论、思想品德理论为教育方向，应该重点考虑思想政治教育的现实应用价值，让思想政治工作与学生社会发展中的现实工作需求挂钩，实现思想政治教育社会应用价值的提升。这样才能有效改善学生在学习中对于思想政治教育的重视程度，才能实现思想政治教育教学效果和人才培养效率的提升。 　　2.“一二一”管理模式中思想政治教育方法的调整
　　在实施“一二一”管理模式过程中，首先需要注意对于教育方法的調整。以往传统的高校思想政治教育方法单一，一般以教师课堂教学及报告座谈等形式为主，这样的思想政治教育模式缺乏互动性，学生参与程度低，导致在教育实施的过程中，忽视了学生在思想政治教育中的主体地位，学生的学习热情无法被有效调动。而且教育手法的单一也造成了思想政治教育的深度和覆盖面不足。在“一二一”管理模式中，可以发挥思想政治教育多元化的教育方式，不再拘泥于简单的课堂理论教学，而是在政治形势、社会发展、思想理论这类基础形势教育的前提下再开展更多的活动实践教育、重要节庆与时间点的节点教育，并且注意思想政治教育与学生专业学习上的承接与互动。形成在专业素质发展过程中深入贯彻思想政治教育，实现思政促学相结合的教育方向。例如，高校可以开展更多以思想政治教育教学目标为核心的社会实践活动，利用社会实践活动这一载体，激发学生在思想政治教育学习中的主体意识，进行思想政治工作的深入理解。
　　3.“一二一”管理模式中思想政治教育内容的调整
　　在新时代高校思想政治教育中，对于教育内容进行调整也极为重要。在“一二一”管理模式指导下，我们可以认识到以素质发展为导向的促学工作与思想政治理论教育和实践教育相结合的重要性。在高校思想政治教育中，应该发挥专业知识与思想政治教育深度结合的功效，让思想政治教育的内容对于学生未来社会发展和实际工作产生作用。思想政治教育的内容不应局限于思政理论教育，而应该重视思政教育和学生的专业社会发展相结合。在进行思想政治教育中，可以将教育内容做适当的现实延伸及专业课结合。让思想政治教育内容对于学生专业素质和思想素质的发展都提供支持。在思想教育促学工作中，应该实践以赛促学、活动促学、组织促学的教育管理模式特征。更多的在专业技能比赛、专业活动实践、专业学习组织过程中融入思想政治教育内容，让学生在素质全面发展过程中发现思想政治教育对于自身成长和社会实践应用的重要作用。学校在思想政治教育的教学内容设计上可以安排更多的相关比赛内容，让学生在竞争意识和比赛的交流切磋中获得思想教育的全新启发，提升学习的热情。
　　结语
　　总而言之，在新时代高校思想政治教育中实施“一二一”管理模式，对于培养符合中国特色社会主义发展需求的合格大学生具有重要的实际作用。在高校思想政治教育培养中，注意立德树人和学生素质的全面发展，是高校思政教师在实际教学中应该关注和不断探索的方向。
　　参考文献
　　[1]田阁，李静.“微时代”背景下新生代职工思想政治教育的”微思考”——以石河子一二一团共青团官方微信平台为例[J].兵团党校学报，2016，158（1）：50-54.
　　[2]冯培.从十九大的两大政治新论断看新时代高校思想政治理论教育教学的角色担当[J].思想理论教育导刊，2018（1）：21-25.
　　[3]姬亚男，鱼靖博.做好新时代高校思想政治教育工作的几点思考[J].时代教育，2018（1）：210-210.
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