初中政治教学中学生创新意识的培养

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　　摘 要：随着教育改革的不断加深，政治教育也从原来的教育方式也进行了更深入的改进。初中阶段的政治教学在整个政治学习期间十分重要，因为在初中这个阶段正好处在学生的思想由不成熟走向成熟的重要时期。现代的政治教育的目的并不仅仅为了培养学生的思想意识和对政治的敏感度，更是为了培养学生的创新意识，帮助学生在初中这个重要的时期形成正确的思想价值观和人生观，提高学生的综合素质，以一个积极健康的人生态度生活。
　　关键词：政治教学 初中阶段 创新意识 培养
　　一、培养学生创新意识的作用
　　在进行教育课程改革之后，新课改进一步提升了对学校和教师的要求，摒弃了传统的教学方式，提出了更符合现代社会发展的教育理念。初中政治是一门理论性很强的学科，所以初中政治教育一直以来是一个比较枯燥的方式进行教学的，难以引起学生的学习兴趣，给初中政治教学带来很多难题。初中政治的学习到后期就会学习有关于国家的法律法规和制度等方面的内容，尤其是文科生还需要背诵，这对于初中生来说是比较困难的，一些晦涩难懂的内容理解起来就比较困难。传统的教学方式是通过死记硬背的办法，学生并未理解政治理论的含义，但是在新课改之后，教学的内容和方式有了大幅度的改进，把学生对课堂内容的理解放在第一位，要求学生以一种创新的思维学习与思考，初中政治教育呈现出一种更有力的学习方式，学生可以更好的理解理论基础知识，也可以提升教学效果，加强创新意识。[1]
　　二、初中政治教学中存在的问题
　　初中政治教学在进行新课改之后还是会受到传统的应试教育影响，导致政治教学在初中的教育活动中难以受到重视。这样对初中政治教学十分不利，使得学校在安排政治学科的教学计划时出现一些问题。政治的教材很少会出现变动，除非有一些政策法规的变化，所以初中政治教材一种缺乏创新性，不能完全满足新课改之后的教学需求。为了能在有限的课程时间内完成教学目标，并且给学生提供一些有意义的课外实践活动，教材的重要性不言而喻，这是教师备课的标准。政治课程缺乏内容的创新性，会使得学生缺少学习的兴趣，制约了学生的创新意识培养。很多教师在进行政治教学中往往忽略了创意意识的培养，还是因为应试教育的深刻影响，导致很多学校的政治教学难以摆脱传统教学方式，缺少教学内容上对创意意识培养的规划，只将教材上的基础知识作为学习目标的话是难以形成创新意识的。[2]
　　三、加强初中政治教学中学生创新意识培养的策略
　　1.在教学过程中注重教学氛围的塑造
　　政治理论教学是一个极其枯燥的学科，它的知识都是理论，这就导致在政治教学中教师难以使学生注意力集中，学生时常觉得政治课程无趣，提不起精神来学习，这是我国初中阶段政治教育的困境。改善这种教学氛围，使学生投入到政治课堂，吸引学生的注意力是我们必须做到的。人只有在放松状态下学习才能高效率吸收知识，在教学过程中，沉重的课堂气氛是学习的障碍，这样的气氛一般表现形式是老师一味照课本读，学生被动式听，学生无法对所学内容产生思考，更加谈不上互动。应该通过多种方式来打造轻松的课堂学习氛围，在学习我国的政治制度时，有关于人民代表大会制度的内容，这时教师就可以对比其他国家的政治制度来学习，世界上其他国家商量国家大事，对比我国的人民代表大会制度，学生就会积极学习我国的人大制度。[3]
　　2.引进先进设备进行教学，提升课堂画面感
　　随着科技的不断发展经济的不断进步，很多新鲜的技术也被应用到教育中来，多媒体教学设备已经成为很多学校必备的教学设施。多媒体教学可以通过画面、视频和音频等方式更好的将课堂内容传达给学生。在传统的课堂教学中老师只是通过语言的讲解和基于书本内容进行教学的，但是多媒体的出现可以将课本内容以一个更好的方式呈现出来，一些课本上难懂的知识点，也会用更简洁明了的方式通过多媒体设备展现出来，还会给学生留下深刻的印象。在讲解一些历史名人和政治制度的时候教师可以通过一些视频进行展示，播放一些相关的纪录片，加强学生对制度的理解，这是初中政治学习中非常重要的部分。
　　3.在教学模式上和学生进行良性互动
　　初中政治教学的教师需要对自己有一个正确的认识，明白自己进行的是知识从传递，学生是需要接受教师的知识的，这种关系是相互的。所以在政治课堂上，教师与学生的互动十分重要，在上课的时候双方的反应和接受能力都是需要加强的。教学活动的主体的学生，学校设置课程的目的是学生能从教学中获得知识，正确的教学过程应该是老师对书本知识进行讲授，然后引导学生对知识进行思考，学生对于知识有疑问应该提出自己的见解，然后老师再针对学生的提问组织学生分组讨论，可以通过辩论等方式来让学生划分阵营来表达自己的见解，这种方式不仅能让学生有充分的发言权，而且能引导学生发散思维，突破课本知识的束缚，形成对政治知识的独特见解。[4]
　　结语
　　初中政治教学是学生学习政治理论基础重要阶段之一，所以在这一时期培养学生在政治学习中的创新意识是十分重要的，这种创新意识的培养不止是在日常的教学中，更要渗透到日常的生活学习中。如何培养初中政治教学中学生的创新意识已经成为教师日常解决的问题之一，教师需要从多个方面进行教学研究，掌握学生的自身的特点，在教学中加强学生政治教育的同时更要进行创意意识的培养。给学生在学习的时候创造一个轻松愉悦的课堂环境，加强老师与学生之间的互动，进而把学生的创新意识进行提升。
　　参考文献
　　[1]胡金娥.初中政治教学中学生创新意识的培养措施分析[J].亚太教育，2015（09）：59.
　　[2]刘艳波.初中政治教学中学生创新意识的培养策略[J].读与写（教育教学刊），2015（07）：138.
　　[3]马建飞.探究初中政治教学中学生创新意识的培养[J].读与写（教育教学刊），2017（7）.
　　[4]陳刚.如何培养初中政治教学中学生的创新能力[J].科学咨询（教育科研），2017（5）.
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