利用微信开展小学英语听说课外训练的探索与实践

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：随着信息化与互联网技术的不断发展，微信成为了人们日常生活中离不开的重要内容，微信是一种使用非常广泛的社交工具，在教学中也非常的适用。由于微信具有沟通互联便利的特点，并且其形式更加多元，可以有效地激发小学生的积极性，因此，利用微信的便利特点开展小学英语听说课外训练的探索与实践工作可以有效地提高小学生的学习积极性，进而为小学生养成一个良好的英语学习习惯。本文针对利用微信开展小学英语听说课外训练的问题进行了探索与分析，从重要性、优势以及具体的策略与实践方向三个大方面进行了探究，旨在更好的发挥微信在小学英语教学中的应用效率，切实的提高小学生的英语学习质量。
　　关键词：微信 小学英语 听说训练 教学创新
　　引言
　　在人们的日常生活中，微信已经成为了必不可少的一部分，随着信息化的不断加深与互联网的不断进步，微信也被利用在人们的生活之中。然而，在教学过程中，采用微信的便利特点进行对小学生英语学习的优化与辅助，可以有效的提高学生的学习积极性，在教学过程中也可以帮助学生摆脱课堂的束缚，将英语学习深化到学生的日常生活之中，为师生双方提供了更多教学的可能。
　　一、利用微信开展小学英语听说课外训练的重要性分析
　　现阶段中，微信虽然并不是每个小学生都在使用，但每个学生的家长基本都在使用微信，所以，利用微信开展英语教学可以为教学工作提供更多的可能性，同时可以为学生培养一个更好的学习习惯。
　　1.有助于培养小学生的英语學习习惯
　　首先，利用微信开展教学的最重要的目的就是培养小学生的英语听说习惯，小学阶段处于学生最顽皮的阶段，我国的大部分小学也没有建立起很好的学习氛围，这就很难为小学生养成一个良好的英语学习环境。每个学生家长也都在使用微信，因此，利用微信的手段进行对学生课外训练，有助于为学生养成一个课外英语学习的习惯，进而为学生的英语能力提升奠定基础。[1]
　　2.可以进行教学资源共享，提高学生的语言能力
　　微信的功能较为全面，并且沟通较为方便，教师可以利用微信群分享一些英语听说能力提高方面的文章或者内容，实现资源共享。另外，教师可以在微信群中分享一些有关于英语能力提高的公众号，现阶段这类公众号中普遍有一些学习方面的干货，无论是学生还是家长，在阅读了这类文章之后可以提高其英语的学习意识，提高学生或者家长的英语学习思维，使得家长可以更好的监督学生进行英语课外训练，保障学生的英语课外学习质量。
　　3.强化师生之间的交流，更加方便实现家校互通
　　最后，利用微信可以实现家校互通，通过教学效果可以发现，由于小学阶段对于英语教学的重视程度并不高，并且每节课只有45分钟，很难有效的实现教学目标，而教师通过微信的便利特点可以加深师生之间的沟通交流，提高教学效率，使学习并不只局限与课堂之中。
　　二、利用微信开展小学英语听说课外训练的优势探究
　　由于微信具备方便、快捷、资源共享等有利条件，因此，利用微信可以更好的开展小学小学英语听说课外训练工作，可以帮助学生养成良好的英语学习习惯。与此同时，学生利用微信进行学习还可以为学生定义互联网的作用，使学生明白互联网不止可以进行游戏。本文从三个方面简要的对微信开展小学英语听说课外训练的优势进行了分析。
　　1.交流沟通更加便利，方便资源共享
　　首先，微信可以更加方便师生间的沟通与交流，教师可以更加便捷的进行教学资源的共享，提高学生的英语学习思维，为师生间建立一个学习上的互通桥梁。在教学中发现，大部分家长对于学习英语的了解不高，学生对于英语的了解也仅限于课本中的知识，并不能有效的获取其他的英语资源，因此，贡献英语资源有着较好的提高学生语言能力的效果。
　　2.可以有效的提高家长与教师之间的沟通，保障小学生的学习效率
　　其次，教师在利用微信时直接联系到的往往不是学生而是家长，由于学生的学习自觉性较差，教师如果直接将课外训练内容布置给学生会出现任务完成率低的现象，而教师与家长之间形成有效的沟通后，家长可以对学生进行监督，进而有效的保障学生的学习效率。[2]另外，经过教学观察发现，小学生的学习自主性基本来自于家长的监督与指导，因此，采用微信可以有效的提高教师与家长之间的联系，进而更好的提高学生的学习效率。
　　3.利用信息化手段训练小学生的英语听说能力，激发学生兴趣
　　另外，学生在进行课堂英语学习时往往提不起兴趣，而采用微信中的一些英语学习小程序或者英语学习公众号中的视频、文章等可以提高学生的学习兴趣，让学生摆脱对英语的枯燥印象，同时建立起一个英语氛围，提高学生的英语学习积极性。在教学中发现，学生在学习英语的过程中最重要的是学习习惯，学生的学习习惯通常是日积月累而来的，因此，采用微信开展小学生课外英语训练对学生的习惯养成有着较好的培养效果，提高了学生的兴趣。
　　三、利用微信开展小学英语听说课外训练的探索与实践
　　1.教师应当尊重学生的个性化发展，为学生制定合理的课外训练方案
　　小学生在学习的过程中具备个体的差异性，而利用微信可以很好地发挥学生的个性化特点。学生在进行课外听说能力的训练过程中可以选择互联网中的多种内容中的一种，有效的保障了小学生英语学习的个性化发展，同时可以帮助学生为自身制定一个合理的课外训练方案。
　　2.利用微信实现资源互通，提高学生的英语扩展量
　　利用微信可以实现资源互通，教师将自己寻找到的好的英语口语、听力等方面的视频或者文章，将这些内容发在微信群中可以有效地提高学生的英语扩展量，使学生的英语储备不止限于书本，激发学生英语学习的兴趣。
　　3.利用微信为学生规划课外训练内容与作业内容
　　另外，有些时候，教师在课堂上所教授的内容很少，在布置作业时出现问题，而利用微信布置一些有关于英语听说方面的作业，可以帮助学生更好的规划自身的课外时间，更加明确学生的学习内容与训练方案。
　　4.教师与家长实现良性沟通，有意识的为学生养成英语学习习惯
　　最后，教师与家长之间实现良性的沟通，教师将一些有关于学生英语课外训练的文章或者视频发给家长会提高家长对英语学习培养的重视程度，进而对学生起到一个监督和引导的作用，只有家长与教师达成一致，有意识的去对学生进行英语学习习惯的培养，才能更好的提高学生的英语学习效率。[3]
　　结语
　　综上所述，教师利用微信进行教学可以使学生正确的辨别微信的实用性，在开展英语课外听说训练的过程中，家长也应当辅助教师进行对学生的监督与引导，避免小学生走入互联网使用的误区，切实有效的保障学生的英语学习效率。
　　参考文献
　　[1]余贽.多媒体环境下大学英语口语课堂教学模式探讨[J].科教导刊（中旬刊），2018（12）：94-95.
　　[2]张亚平.发挥微信互动优势，开展初中英语听说课外训练的探索与实践[J].校园英语，2018（09）：150-151.
　　[3]师雪薇.小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究[D].重庆师范大学，2017.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14757866.htm