现代教育理念下的班集体建设之我见

来源:用户上传      作者:

　　【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）14-0195-02
　　班级是学校教育、教学的主阵地，学生的学习、生活和持续发展都是在班级中完成的。它是青少年跟社会接轨的桥梁。班集体是由班级中所有同学所组成，他们要有共同的活动目标，有着坚强的领导核心，有健全的规章制度的师生共同体。班主任是班级工作的组织者，然而班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，光靠班主任一人之力是难以实施的，还需要班干部及班级中每一个同学的协同合作。
　　一、更新教育理念，组建行之有效的班委会
　　就初中生而言，他们的身体发展较为迅速，心理发展的较为缓慢。进入初中后，新的学习环境、学习内容、学习的压力等都会使孩子们遇到诸多的问题。比如：不热衷班級事务，自私，事不关己高高挂起等想法。
　　基于此，开学初我在我的班中采用自荐和推荐两种形式。班委改选，对于全社会乃至全校的教育来说，都是一件微乎其微的小事，但是，对于我们现在的班集体、班集体中的每个成员来说，却是一件大事。在这个过程当中学生无论参与与否对于他们的健康成长，都是一件有着长远意义的事。
　　搭建成长平台，实行班委轮换的管理体制，通过这样选拔产生的班干部，并不意味着班主任可以完全放手不管了。还需要花费时间对他们予以培养、指导。并由全班同学监督他们的工作。对班干部要信任和指导并存;鼓励与严格并存。在培养中得到锻炼，在锻炼中渗透培养。
　　本学期，在我们班面临班干部轮换前，我鼓励全班同学要善于发现自己的长处和潜能，激发学生竞选班干部的积极性。让参加竞选的同学进行“一展所长”，阐述自己的“理想抱负”，说清楚自己想做的事，充分展示自己的才能。通过这样的方式，学生不光增强了自信心，对班级参与管理的意识也得到了加强。在后期班级开展的活动，以及学校组织学生参加的活动中都能积极的参与。本着为班级争光、为荣誉而战的原则群策群力、努力付出。
　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。一个集体要形成自己的向心力，必须有统一的行为准则和标准，这就是班范。初中的孩子，对自身言行的控制能力和是非辨别能力还相对较弱，他们的使命不仅仅是知识的习得，还要学习如何做人。毕竟教育的根本目标是立德树人，带他们认知正确的世界观、人生观和价值观，是重中之重，所以本班从实际出发落实了切实可行、全体同学认同的班规。
　　二、以正确的舆论导向，构建良好的班风
　　随着时代的发展、科技的进步手机、电脑已经成为了人们学习、生活和工作中必不可少的工具。但是，对于辨别力和自制力较弱的中学生而言，其负面作用导致的不良现象却在日常教学生活中时有发生。所以基于以上情况，在跟班委们商议后决定召开一个辩论式班会。题目就定为“网游利弊之我见”。有学生们陈述出正、反两方的观点，正方同学认为：玩游戏能劳逸结合，有助于学习;有些游戏有历史文化背景，也是一种知识的拓展。反方同学认为：网游玩起来容易上瘾，我们很难做到收放自如，浪费了同学们宝贵的学习时间，不利于学习。本班会充分发挥每个同学的潜能，由他们自己进行资料的搜集和整理，并进形罗列和总结。在经过一系列的选手辩论、自由辩论、专家意见和总结交流后。学生自己归纳、最后得出结论，这一过程进一步调动了他们的积极性和创造性。
　　经过这次学习后，学生们都明确了网络的真正作用与意义，明白了今后应该如何正确上网，以及上网时需要注意的事项，为学生健康上网、文明上网打下坚实的基础。真正树立了在大集体中培养小集体的舆论导向。
　　三、以爱与责任为主线，增强班级凝聚力
　　马卡连柯说过“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”作为一名班主任，更要善于走进学生的内心世界，去感受他们真实的情感与渴望，才能赢得感情，感受心灵。平时我会通过找学生谈话，随时关注他们的学习和生活，对他们思想动态、言行举止做到防微杜渐，主动帮助他们排忧解难。除此之外，我还以书面的形式跟学生进行深层次交流，让学生感受到来自老师的希望和祝愿。每逢节假日，我在收到来自学生们短信和手写的祝福后，也会及时的毫不吝啬的向学生们说声节日快乐呢，为每个同学附上他们专属的赠言，这些赠语可以个性化、温馨化、细节化。我想这样的在教育教学中所渗透的点点滴滴的爱，一定能被学生感受到。所以，在学生的心田播撒爱心与情感，也一定能收获纯纯的感情和心灵的回报。
　　班主任的工作任重而道远，班集体的建设迫在眉睫。我们需要做一个有心人关注学习和生活中的每一个小细节，以此为契机，关心学生、把握学生自我教育的时机。以集体的力量促进个人的全面发展。总之，培养学生的核心素养，让学生学会学习、健康生活，我一直在路上。
　　作者简介：
　　戴梅梅（1984年5月-），女，江苏人，本科，中学一级教师，研究方向：英语教学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14779315.htm