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在初中数学学习中如何提高解题能力

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  摘 要:在初中數学学习中, 我们要学会调动自己的主观能动性,多进行总结与归纳,深入思考解题过程,找到解题捷径,形成良好的学习习惯,从而利用已有的知识解答千变万化的题型,真正提高我们的数学成绩,增强数学学科素养。接下来从完善基础知识结构,熟练掌握解题方法,合理运用错题资源,及时进行总结反思四方面,和大家分享一下我的学习心得。
  关键词:初中数学 解题能力 学习技巧
  数学是一门理科学习的基础性学科,对我们的日常学习和升学考试至关重要,但是由于数学知识的枯燥乏味,导致我们在学习时,思考问题的方法比较单一,不重视解题的过程和质量,缺乏举一反三的能力,从而陷入学习的误区,找不到好的学习方法,解题能力主要考察我们的运算能力、思维能力、发散能力和综合分析能力。所以我们要努力提高自己的解题能力,掌握各种典型的、规律的解题方法,拓宽自己的知识面并且及时进行反思和总结,提高学习效率。
  一、完善基础知识结构,提高解题能力
  许多数学问题都是基础知识的综合体现, 所以要想提高解题能力,就必须要丰富基础知识,了解知识的本质特征,理清学习思路。首先,对于数学的基本概念、定理和性质,我们绝对不能死记硬背,要学会将抽象的数学知识形象化,理解内在的涵义, 弄清概念的外延;然后,仔细观看老师讲解的公式的推理过程,准确的用数学语言去叙述,使自己能够快速的理解,从而完善知识结构;最后,我们还要经常进行复习,将数学思维融会贯通,学会利用基础知识应对各种题型,练就举一反三和触类旁通的数学能力。比如,我们在学习《平行线》这个知识点时,可以先试着从生活中找到有关平行线的事物,像长方形餐桌,上下和左右两组相对的边,还有家里的地板砖,相对的边都是平行线,通过将抽象的知识生活化,帮助我们找出这些平行线的特点,加深记忆和理解,为今后的学习减轻负担。
  二、熟练掌握解题方法,提高解题能力
  古语云:授人以鱼,不如授人以渔。数学学习也是如此,针对所有的数学题型,我们不仅要掌握解题的步骤和运用到的数学思想,还要掌握不同题型的运算方法和规律,不仅要学习基础题型的特定算法,还要养成数学的特定思维,从而找到解题的最佳途径。解题技巧不仅能够检验我们的学习效果,还能增强逻辑思维。另外近几年的中考数学试题,也在注重考察学生对知识点的灵活运用,所以我们要熟练掌握解题方法,提高解题技能,在面临新题型时,能够快速找出捷径,同时要注重培养自己的逻辑思维和空间想象力,并且对做过的试题进行梳理和总结,构建完整的知识结构,熟练掌握数学的解題方法。
  常用的解题方法:(1)推理法:根据题目给出的已知条件,运用概念和公式进行推理运算,从而得出结论;(2)验证法:根据问题中已知条件和未知条件的关系,或者将答案代入条件中,找出验证条件,获得正确答案,这种方法适用于定量命题;(3)图像法:根据题设的条件运用图形的特点进行判断,从而作出正确的选择;(4)排除法:对于只有一个正确答案的选择题,可以根据推理,排除不正确的结论,缩小答案范围,选择出正确结论;(5)特殊值代入法:将特殊元素代入题设条件或结论中,帮助找到正确答案。
  三、合理运用错题资源,提高解题能力
  要想提高自己的解题能力,就要有效地利用错题资源,充分的认识到错题资源的重要性,通过反复钻研自己容易出错的题型,找到自身思维的漏洞,减少错误的发生率。一般我们错题的原因主要来自于:基础知识掌握不牢,概念定义混淆不清,套用已有做题经验,解题过程粗心大意等问题,针对这些问题,我们要明确学习的重点和难点,有目的地进行顺、逆思维的转化训练;可以针对错题进行举一反三,掌握更多解题思路和方法,加强思维的灵活性;还可以多做些变形题,养成良好的审题习惯,提升辨别题型差别的能力,逐渐改掉不良的做题习惯,积累解题方法,建立正确的数学思维,有效的理解数学知识的内涵,提高学习的效率和质量。例如,为了提高我们的时间观念,能够高效的利用时间,可以进行限时训练,让自己在规定的时间内作答,同时保证解题的正确率。
  四、及时进行总结反思,提高解题能力
  孔子曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这表明反思对我们的学习非常重要,它是我们提高知识水平、学习能力的有效途径。在解答过一些有难度的题型后,首先,我们要及时总结解题思路,学会分析题目信息,找出制约因素和思维漏洞,进行温故而知新,提高自己对问题的分析总结能力;然后,我们要及时反思自己的学习过程,是不是能够快速地找到题目陷阱?运用更完善的解题思路?要从而有效的帮助我们进行知识的重构,并且运用到更多的解题思路中;最后,我们可以准备一个错题本,将自己做错的题进行详细记录,并在题目中标明错误的原因,还有需要掌握的知识点。通过不断的反思,挖掘自身潜力,培养思维的灵活性,把学习经历提升为经验,实现学习真正的价值,提高我们的解题能力。
  解题能力是检验数学知识的试金石,我们要在平时的学习中养成良好的学习习惯,学会从题目特点、问题规律、解题策略等方面进行学习,从而提高我们的学习效率,提升数学意识、逻辑推理和解题能力。
  参考文献
  [1]刁品云.例谈初中数学解题能力的培养[J].理科考试研究,2016,23(2):40-40.
  [2]孙良付.浅议初中数学解题能力的培养策略[J].数理化解题研究:初中版,2013(11):6-6.
  [3]路国宾.初中数学教学中培养学生解题能力的策略[J].新课程:中学,2015(8):116-117.
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