构建小学语文高效课堂

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　　摘 要：提高课堂教学效率是当前学校对于课堂教学过程的重点要求，而如何完成教学目标构建“有效课堂”，是目前教师们所面临的一大问题，提高学生的学习积极性和学习能力，加强学生主动学习的意识是目前最有效的解决途径。在这里对高效课堂的定义我们首先要明白，高效率的课堂并不是针对教师而言的一节课所讲课文的数量，而是在一节课堂内学生对教师所讲内容的理解与应用。而如何评价本课堂的效率呢？自然是要以学生的评价作为本课堂是否高效的准则。
　　关键词：小学语文 高效课堂 策略
　　对于学校而言，课堂是一种教师与学生共同参与的活动，不同的学科都有着其深远意义其中语文学科尤为出众。语文课堂是一门极具艺术性的课堂，其内容之丰富教学意义之深远，语文课堂不同的是教师会在课前先做教案然后在课堂上对学生进行讲解。学生则是在讲台下对教师所讲述的内容进行笔记，这样的课堂显而易见还有更好的教学方式提高课堂效率，如何能在课堂上提高语文课堂的效率呢？本文将针对这一问题进行研究讨论。[1]
　　一、注重课堂上的主体对象
　　尊重学生的主体地位，学生对于课堂上的内容认知各有千秋，领悟能力、以及学习能力影响着学生的课堂表现对该课堂的课堂效率有着一定的决定“权利”。教学时与学生进行沟通和交流的方式不同于日常说话，教学时的语言含有逻辑思维、科学方式在其中，有目的地在课堂上将教师想表达的内容条理清晰讲述给学生，引导学生一步一步走向教师为其建设的学习领域内。教师运用这样强大的逻辑思维美化后富有感情的语言在课堂上将学生的感情唤起并且“满腔热血”投入到学习中去。举个简单的例子，在《黄鹤楼送别》的教学中，对于这堂课的讲解就可以创新教学方式，教师先将学生带入到这首诗的意境中去，将学生的好奇心引起来，在放手让学生作为此次课堂上的“领导者”带领其他学生共同学习这首古诗，教师在一边把控，最后进行所有学生中心思想的汇总，在学生意犹未尽的情况下将本节课的教学目的穿插其中，学生会有一种主人翁意识，作为课堂的主体，人人都想“奋勇当先，不甘落后”那么这堂课的效率较以往肯定会大大的提高，当然对于学生进入情景的引导也非常重要，有一位教师是这样做的他在讲这首古诗前先放了一首“暮色的春景”，歌声淡然动听旋律优美静谧，学生在歌声中将古诗里山川江河、景色宜人体验了一遍，在这种感情的冲击下教师继续引导学生书本里置身于这样景色中是怎样表达心中的感情的、是不是也像你们一样，震惊过后长叹一声“好美！”然后作罢？学生听完哄堂大笑之后纷纷拿起书本带着好奇和疑问去书本中寻找问题的答案。[2]
　　二、有效课堂=快乐中学习
　　一堂有效率的课堂一定是气氛融洽，整个教室里充满了积极的能量。当然这样的课堂主要在于教师对课堂的节奏把控并且发挥组织者和引导者的作用，调动学生的学习积极性，在语文课堂上的学习一定是快乐的享受这节课带给学生的正能量。在语文课堂上，经常引导学生将自己的想法大胆说出来，遇到不懂得可以进行小组讨论，多思、多想、多听、多做、多说，这样的课堂充满了活力，学习氛围浓厚学生没有压力充分开发了大脑的想象力与语言表达能力，同时还提高了学习能力。
　　兴趣是最好的老师，学生对学习产生了兴趣才会产生强烈的求知欲，学习效率自然而然就会提升，课堂效率自然也不言而喻。有一篇课文《第一朵杏花》，为引起学生的好奇心，有一名教师提前在教室里显眼的地方贴上了一朵朵鲜艳的花朵，还在教室讲台上放了一盆真的杏花，一进教室香味扑面而来一场别开生面的语文课堂让学生顿觉心情大好，课下有学生跟教师反应说自己在读标点符号的时候嘴角都含着微笑。
　　结语
　　授人以鱼不如授之以渔，提高学生的学习能力肯定要比强迫学生背一百遍知识点效果好，如果学生没有一个正确的学习方式和能力那么一堂课下来即使教师使尽浑身解数也事倍功半。著名的教育家陶行知先生曾经说过：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”所以对于一个班级来说，要想学生得到好成绩首先应提高的便是学习方式。总而言之，提高语文课堂的效率是一项既有观点也要有行动的系统性工作，这期间教师需要付出大量的精力去发掘学生的潜力，对学生进行多方面了解，因材施教，没有坏学生只有教不好的教师，当然一個好的课堂自然也是有学生的配合共同努力而来的，我们已经迈出了开创性的第一步，还有很多不足需要去改进，还有很多问题等着我们去解答、去探索，高效课堂的发展是必然的，本文就如何构建语文高效课堂提出以上几个观点，第一以学生为主体体现了以人为本尊重学生的自主，在课堂上开发学生的学习兴趣发挥学生的积极性和主动性，第二创建一个快乐的学习课堂让学生在课堂上轻轻松松学到知识体会到语文课本中的乐趣所在。[3]
　　参考文献
　　[1]于东燕.浅谈小学语文高效课堂与有效教学模式[J].中学课程辅导（教师通讯）2018年23期.
　　[2]张海霞.浅谈如何构建小学语文高效课堂[J].新课程（中）2019年01期.
　　[3]杨秋香.小学语文高效课堂的解析[J].新课程（综合版）2019年01期.
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