浅谈确保体育课堂纪律，上好体育课

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　　摘 要：课堂纪律管理是体育老师为了维持正常的教学活动开展，鼓励学生积极配合老师参与体育学习活动，阻止和处理违纪行为的手段与行为。要想上好体育课就要有严格的纪律和科学的管理。抓好体育课堂纪律要从严、细、及、恒、新几个方面入手。
　　关键词：体育 课堂 纪律
　　由于在户外上体育课的特殊性，要求体育老师必须按照纪律严格的要求学生，只有这样才能保证体育教学正常开展。课堂纪律的管理对教学质量和学校体育工作的开展具有重要的作用。[1]那么，在体育教学时，老师如何掌握课堂纪律管理呢？笔者从“严”、“细”、“恒”和“新”几个方面来总结和探讨：
　　一、体育课堂常规要突出“严”字
　　为了使学生能更好地与体育老师合作参与到体育学习活动中，在教学开始时，老师必须向学生明确宣布他们需要做什么和不允许做什么。为了保持良好的课堂教学秩序，体育老师必须采取预防措施，尤其是刚开课时，一定要狠抓常规的执行，体育课常规的具体要求如下：
　　1.课前要求
　　（1）缺席要请假。（2）需穿舒适的衣服（最好穿运动服），穿运动鞋。身上不带小玩具和小刀等金属物品。（3）早到操场：早早到操场等待上课，避免迟到。
　　2.课上要求
　　（1）快速、安静、整齐地排队；队伍整齐后，迅速报数，体育委员将同学的出勤情况报告给老师，如果有迟到的同学，向老师喊报告，经老师同意或安静、迅速的站到队尾，老师宣布上课要求和内容时，大家必须仔细聆听。（2）老师示范动作时，必须集中注意力，认真学习。（3）要按规定动作要求练习，不怕累，不怕苦，要和同伴团结合作，努力完成任务。（4）上课守纪律：课堂上不随便说话，不嬉戏打闹；不经允许不能离开训练场地；分组练习时要听从小组长的指挥；按照规定的内容、要求、保护与帮助的方法进行练习，注意安全。（5）下课要行礼：老师宣布“下课”后，师生要立正行“注目礼”师生互致“再见”后同学再解散。（6）爱护场地器材，能够帮老师归还体育器材。
　　3.课后要求
　　下课后做到三不要，一不要喝太多的水，尤其不要喝生水；二不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口”的地方久留；三不要立刻吃食物，已免引起胃肠不适。
　　二、课堂纪律从“细”抓起
　　教学时，如果同学们犯了一小毛病时，可能有些老师不以为然，久而久之就习以为常了，坏毛病一旦养成再想纠正就要困难了。[2]所以老师在发现有违反纪律的现象发生时，在违纪现象发生在萌芽状态下就要进行制止。在管理上，体育老师应善用目光与动作肢体语言。体育老师应该充分利用眼睛的作用，以目光的变化来调控整个课堂。例如，如果有小学生在课堂上讲话，而老师正在讲解新的知识内容，这时不仿停下来，此时老师就可以利用目光暗示他，给他一个严厉的注视，很多学生这时都会停下来。这样不仅顺利的完成了教学任务，同时也保护了不遵守课堂纪律的学生的自尊，可谓是一举两得。而体育老师的手势，表情和动作可以传递管理信息，这是老师和学生在课堂上相互感知的一种意识信号，也是老师情感的艺术表现。指定学生做练习要注意面，不能总那几个身体素质好的学生，要让每个学生都有练习的机会。熟悉学生，记住每个学生的姓名，与每个学生处朋友。课内课外，随时随地能直呼学生姓名，尤其是课堂上，你连学生的姓名都叫不出，让学生觉得你不关心他，让他觉得你的讲课跟他无关。了解学生，掌握学生的年龄特征，对不同年龄的学生要有不同的要求，不同的方法。老师要注意各方面的细节，每次进课堂老师要形象美好，潇洒，有风度，精神状态饱满，声音洪亮，斗志昂扬。
　　三、及时妥善地处理违纪行为
　　课上，当学生出现违纪行为时，体育老师应立即迅速做出反应，并根据违纪的原因、性质、违纪者的个性以及班级的情况等等妥善处理，绝不能仅凭一时的情绪影响或是学生的片面之词而下定论。
　　如果一个学生为了吸引老师注意力而出现违纪行为，老师应该冷漠代之，可以不予理睬，让其自己知难而退；而學生的违纪行为严重影响了课堂教学，体育老师就要立即处理，采取暗示、提问、适时沉默、培养骨干等，正确运用奖励与惩罚的方法。
　　四、课堂纪律管理要做到“恒”
　　胜利贵在坚持，如果要取得胜利就要坚持不懈的努力。课堂纪律也是一样，是老师长期奋斗的过程，要做到指挥间有学生回应，一个眼神、一个小声的提醒都会影响全班。课堂40分钟、分分秒秒都很宝贵，所以，老师不能对纪律要求时紧时松。课堂纪律只要稍有松懈，捣蛋学生就会有机可乘。只要第一次违纪逃过老师的指责，他就会机进行第二次，第三次违纪，久而久之就给老师的课堂教学管理带来了不便。所以，老师每上一节课，40分钟内都要维持好课堂纪律，不能仅仅教课而忽略学生的管理。需坚持不懈地努力，多总结、多实践。课堂纪律管理做到松紧有度、收放自如。
　　五、教学内容、教学方法用“新”改善
　　1.体育课的内容不吸引学生，课堂组织不够严密也会导致体育课上学生的违纪行为出现，因此体育老师要注意严密体育课的组织，充分利用学校的体育设施与场地，合理分组，根据学生特点，设计编写适合小学生的体育教案，减少违纪行为的出现。
　　2.提高自己的体育素养是体育老师的当务之急。体育老师的形象和声望对体育课的学科建设也有很大的影响。[3]作为一名合格的体育老师，他应该不断与时俱进，利用一切可用的时间，丰富自己的文化和知识，借鉴科学、文化和体育领域的各种新思想，改革教学理念，创新教学方法，激发学生学习兴趣。
　　总之，纪律和课堂管理是体育老师为保持正常教学活动，鼓励学生积极配合老师参与体育学习活动，防止和处理违纪行为而采取的手段和行为。为学生集中精力学习、积极参与学习和锻炼活动创造良好条件。因此，通过以上几点，做好体育课堂的纪律管理，对体育教学的各个环节都有一定的指导意义。
　　参考文献
　　[1]刘巧霞.浅谈体育教学中的课堂管理[J].小作家选刊：教学交流B版，2011，（1）.
　　[2]刘旭兵.善体育教学提高学生素质[J].体育时空，2012，（3）.
　　[3]王新艳.谈体育课中的纪律与课堂管理[J].教育教学论坛，2011，（13）.
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