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家庭式沟通在妇科护理中的应用效果探究

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  【摘 要】 目的:研究妇科护理中家庭式沟通的应用效果。方法:选择本院2017年4月至2018年4月收治的80例妇科患者进行研究,按照患者接受护理的不同方式进行分组,观察组、对照组均40例,对照组实施常规护理,观察组在护理中融入家庭式沟通,比较两组效果。结果:观察组护理后焦虑、抑郁评分低于对照组;观察组患者对健康知识的掌握率为95.0%,对照组患者对健康知识的掌握率为77.5%,P<0.05;观察组护理满意度为92.50%,高于对照组的75.00%,P<0.05。结论:家庭式沟通应用在妇科护理中的效果明显。
  【关键词】 家庭式沟通;妇科;护理
  妇科是医院重要一类科室,患者都是女性,与男性患者相比,其对于疾病及治疗的耐受度更低,所以做好妇科患者的护理非常重要[1]。家庭式沟通是当前在临床护理中应用的一种新方法,本研究具体以本院2017年4月至2018年4月收治的80例妇科患者作为对象,分析将家庭式沟通用于妇科患者护理中的效果。
  1 资料及方法
  1.1 基础资料
  选择本院2017年4月至2018年4月收治的80例妇科患者进行分析,按照患者临床护理实施的方式不同分为两组。观察组平均年龄(48.28±10.36)岁,已育34例,未育6例;对照组年龄平均(48.59±10.14)岁,已育32例,未育8例。研究经医院伦理委员会批准,且经患者知情同意。两组年龄、生育状况比较均不存在统计学差异(P>0.05)。
  1.2 方法
  对照组患者开展常规护理,观察组在护理中融入家庭式沟通,具体方法为:1)营造家庭式沟通氛围:护理人员将以前称呼XX床或者直接称呼姓名转变为称呼阿姨、姐姐等更亲切的家庭式称呼。鼓励患者将习惯性用品放在床头,病房不要求过于整齐,以患者舒适度为准。2)开展家庭式健康教育:转变集体健康教育的方法,进行一对一的健康教育,提前与患者预约健康教育的时间,在约定时间到床边对患者开展健康教育,健康教育以聊天形式进行,通过交流了解患者不了解之处并进行讲解。健康教育要同时面对患者及家属,以增加家属的理解和支持,提升对患者的照护水平。3)家庭式心理干预:护理人员要在每次查房时观察患者心理状态、神情表现,对于出现不良情绪的患者,护理人员要给予耐心的疏导,鼓励患者向护理人员倾诉,帮助患者缓解不良情绪,能够保持积极心态应对治疗。鼓励患者家属给予患者更多关心,给予患者更多理解和支持,提升患者的信心。
  1.3 观察指标
  在入院时、出院时分别利用SAS、SDS焦虑、抑郁评价量表对患者心理状况进行评价,其中SAS量表分界值为50分,轻度焦虑为50~59分,中度焦虑为60~69分,重度焦虑为69分以上。SDS量表总分低于50分为无抑郁;50~60分为抑郁倾向明显;60分以上为抑郁症。
  评价患者对护理实施的满意度,利用调查表进行,结果分为满意、不满意。
  健康知识掌握情况:调查内容涉及对疾病诱发因素、症状、饮食、运动、治疗情况及预后的了解,问题共有20个,答对1个记1分,总分0~20分,掌握情况划分:未掌握:16~20分;部分掌握:9~15分;完全掌握:0~8分。以完全掌握率+部分掌握率计算健康知识掌握率。
  1.4 统计方法
  通过SPSS 22.0软件对本研究获取的全部结果实施分析,计量资料采用(±s)表示,用t进行检验;计数资料以率进行描述,行χ2检验,当P<0.05时表示差异有统计学意义。
  2 结果
  2.1 两组患者护理前后焦虑、抑郁情绪改善比较
  护理前两组焦虑、抑郁评分差异不明显,P>0.05,护理后观察组评分结果明显低于对照组,P<0.05。见表1。
  2.2 两组患者健康知识掌握程度比较
  观察组患者对健康知识的掌握率为95.0%,对照组患者对健康知识的掌握率为77.5%,P<0.05。见表2。
  2.3 护理满意度
  观察组40例患者对护理表示满意的有37例,不满意有3例,满意度为92.50%;对照组40例患者对护理表示满意的有30例,不满意有10例,满意度为75.00%,P<0.05。
  3 討论
  因为生活环境的改变、对疾病的担忧、对治疗的恐惧,大部分妇科患者在住院治疗期间会出现焦虑情绪,不良情绪的持续存在会直接影响患者的精神状况,影响患者对临床医疗干预措施实施的配合度,影响医疗服务开展的质量[2]。常规护理仅注重疾病本身的护理,本研究观察组在护理中融入家庭式沟通,通过营造家庭式沟通氛围,使患者对病房环境更有熟悉感,帮助患者放松紧张的心情。通过开展家庭式健康教育,以聊天方式替代直接宣教方式,患者接受度更高,更愿意表达自己内心感受,护患之间的关系能够更和谐[3-4]。通过开展家庭式心理干预,护理人员耐心了解患者内心感受,对负面心理给予及时疏导,帮助患者始终保持良好心态应对治疗[5]。本研究结果显示,观察组护理后焦虑、抑郁评分结果明显低于对照组,P<0.05;观察组患者对于健康知识的掌握率为95.0%,对照组患者对健康知识的掌握率为77.5%,P<0.05;观察组护理满意度为92.50%,明显高于对照组满意度75.00%,P<0.05。表明对妇科患者在护理中融入家庭式沟通,能够帮助患者掌握更多健康知识,更理解临床医疗工作开展的重要性,对于患者依从度的提升具有重要促进作用。同时有助于负面情绪的调节,能够保证始终以良好心态应对医疗,建立更为和谐的护患关系,有助于护理质量的提升,能够获得患者更高的满意度。
  综上所述,对妇科患者在护理中融入家庭式沟通能够提升护理效果,获得更高护理满意度。
  参考文献
  [1] 刘新英.家庭式沟通在妇科护理中的应用[J].实用妇科内分泌杂志(电子版),2017,04(09):13-14.
  [2] 马宏坤.家庭式沟通在妇科护理中的应用体会[J].实用妇科内分泌杂志(电子版),2017,04(05):87.
  [3] 揣洪莉.家庭式沟通在妇科护理中的应用效果研究[J].实用妇科内分泌杂志(电子版),2017,04(26):190.
  [4] 唐海兰,余红君,李家秋.家庭式沟通在妇科护理中的应用价值评价[J].医药前沿,2016,06(30):297-298.
  [5] 赵琴.浅谈妇科护理中有效沟通的应用分析[J].医学信息,2016,29(14):259.
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