新时期高职院校学生社团建设现状及创新路径研究
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摘 要 高职院校的学生社团组织是锻炼和提升学生综合能力、丰富课余生活和拓展视野的重要平台，同时也是校园文化传承和发扬的重要载体，具有举足亲重的地位。学生社团更是学校思想政治教育的重要抓手，加强高职院校学生社团建设意义重大、影响深远。新时期，学生社团得到了快速发展，高职院校中出现了越来越多的学生社团，但目前存在发展不平衡、管理薄弱、创新不足等诸多问题。高职院校在建设学生社团方面还有很多不足，只有解决这些问题，重视日常管理和服务水平，才能真正发挥学生社团在校园文化生活中的作用。
关键词 高职院校 学生社团 创新路径
中图分类号：G717 文献标识码：A
学生社团是指由兴趣爱好相近、共同的生活理念或是有一定专业特长或学术取向的学生自发建立的学生群众组织。进入新时期，随着我国的高职院校不断人数扩招，学生数量不断上升，这些来自于全国各地的学生拥有相同的兴趣和爱好聚在一起便组成了学生社团。高职院校学生社团已经成为高职学生实践和锻炼自身才能的一个综合平台，它对高职学生能力的培养是其他学生组织所不能替代的，学生社团在丰富大学生课余活动，推动校园文化建设等方面发挥了特有的作用。但是我国的高等教育迅猛发展，高等教育体制不断深入改革，学生社团存在的一些问题也显现出来。新时期如何加强高职院校学生社团的建设和创新工作，是摆在高职院校共青团工作面前一个急需解决的问题。
1高职院校学生社团建设的重要意义
学生的社团活动是校园文化中一个重要分支，校园文化对高职院校的发展发挥关键作用，学生社团促进了校园文化的传承和发展，学生在这里得到锻炼，综合素质逐步提高，促进学生和教师之间关系的良好发展。在社团中，每个学生接受不同的任务，完成任务对于学生的执行能力、创新能力、策划协调能力等都有一定提高。
1.1学生社团丰富了校园文化
高职院校学生社团气氛活跃，学生号召力强，种类多样，涉及志愿服务、文学文化、体育、舞蹈等多个领域，开展了丰富多彩的文体艺活动，他们集思广益，设计活动方案，锻炼实践能力，扩展课余生活，陶冶审美情趣，在组织的各类活动中学习课本外知识，既充实了自己，又促进了校园文化的蓬勃发展。由于学生社团源于学生兴趣，是学生自发组织的，同时服务于广大师生，在学生中间有广泛的认可度和群众基础，其在传播校园文化上具有天然的优势。高职院校的内涵建设，必须牢牢抓好用好学生社团，切实发挥它在校园文化建设中的重要作用，让其成为引领校园文化潮流。
1.2学生社团是锻炼和提升高职院校学生能力的重要平台
学生社团是各高职院校第二课堂活动的重要载体，在其组织开展的各类文体娱活动和专业技能活动中，学生积极参与，他们的动手实践能力、沟通协调能力、人际交往能力、解决问题能力等都得到很好提升，综合素质进一步加强，学生全面发展。在专业性社团中，有利于促进学生专业的学习，同时促进了专业课程教学，在实践中锻炼和提升专业技能。目前，各类学生社团都实行相对独立的自我管理制度，社团的章程和规章制度大多由社团自己制定。学生社团在自我管理和自己教育的过程中，也锻炼了他们自我服务、自我教育和自我管理的能力。
1.3学生社团有利于激发学生的创新意识
现在的大学生大多已是“90后”、“00”后，他们个性鲜明，思维活跃，每个人都有自己的特长和闪光点，鼓励他们参加学生社团有助于在良好的氛围环境中相互影响，开启头脑风暴，碰撞出年轻人之间思维火花。在这个过程中，他们不断提高自己分析问题、处理问题和实践动手的能力，激发创新意识，有助于学生全面发展。
1.4学生社团有助于人才培养和健全人格
新时期社会对人才的需求更加多元化，如果只是通过课堂的教学不能满足社会对人才的需求。学生社团可充分利用其多样性、自主性和趣味性的优势，让大学生积极参与其中，获得沟通和锻炼的机会，提高综合素质和社会适应能力。21世纪大学生尤其是高职院校学生面临著越来越严峻的就业压力和生活压力，让学生参加社团一方面可以让他们宣泄精力和情绪;另一方面通过活动交流过程，他们互相分享生活学习经验，锻炼了人际交流能力也扩大了人际朋友圈，为今后步入社会奠定了一定人脉基础。
2高职院校学生社团建设目前存在的问题
2.1社团活动缺乏创新和个性
高职院校目前出现了越来越多的社团，包括：音乐、舞蹈、书法、动漫、武术、各类专业社团等，但这些社团基本上都长期开展比赛或是表演等类似活动，缺乏个性和创新，一段时间后学生就会感到厌倦感，缺乏热情，不利于学生社团的长远发展;另外一些社团开展活动时显得很盲目和随意，没有质量，久而久之失去成员，成为了“僵尸”社团，最终灭亡。
2.2内部管理相对薄弱松散
高职院校学生社团结构不完善，管理水平不高，缺乏一系列规范的管理制度和有效激励机制，使不少社团缺乏团队凝聚力，社内管理全靠社员自觉性，成员的随意性和流动性较大，导致很多活动无法正常开展。长期以往，社团活动无法达到预期效果，就会打击社员的积极性，逐渐失去自己的影响力，使社员大量流失，组织活动无人参与。
2.3缺少指导教师
随着学生社团的规模不断扩大，高职院校学生社团应该给予配备指导教师，但是有很多老师既要承担教学任务或是学生管理工作，又要负责社团的指导任务，无法兼顾。除此之外，部分指导教师对于社团开展活动缺乏经验，只能提供建议型指导意见，这就导致很大一部分社团无法得到专业老师的指导，最终影响社团的各项活动开展。
2.4学生社团与学生就业结合度不高
高职院校的重要使命是提高就业率，促进学生更好更顺利的就业，学生社团作为高职院校的重要活动组织，也应该为学生就业所服务，但目前来看，社团和高职生的就业结合度不高，社团与社会用人单位没有建立良好的联络机制，未凸显出为学生就业的服务功能，开展的活动主要以休闲娱乐为主，缺少与社会组织的联系机制，导致学生社团的功能有所打折。 3高职院校学生社团建设创新路径
3.1坚持正确政治方向，运用社会主义核心价值观引导学生社团发展
高职院校要坚持正确的办学方向，为我国现代化建设输送出更多优秀的高级技能型人才。但是高职生往往阅历不足并且有自己的鲜明个性，所以高职学校要保证学生社团在坚持正确政治立场的基础上帮助社团的建设和发展。同时，要用中国特色社会主义核心价值观对社团进行思想武装，引导高职生坚持正确政治立场。在管理上，既要保护好传统文化，不断对校园文化进行创新，深入挖掘，将校园文化和核心价值观融为一体，为高职生进一步融入社会营造良好文化氛围。
3.2配备社团指导老师，提高指导教师水平
高职院校学生社团聘任的指导教师对于社团规范、有序发展和壮大都起着十分重要的作用。每个社团应至少配备1名以上指导老师，相关主管部门要经过严格的考核和筛选。同时要重视指导老师的发展，加强对他们的培养提高指导水平。可以尝试把指导老师的任务纳入到教学内容中，激励指导教师更好地开展工作。另外要建立健全激励机制，保证社团指导教师的合法权益，让指导老师可以全身心投入到具体社团指导工作中。
3.3规范社团日常管理，加强相互交流合作
高职院校要加强对社团的日常管理工作，鼓励和引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长参加相关的社团组织，使社团成为践行核心价值观的坚强阵地。加大对于社团的经费投入，合理安排活动时间并提供相应的场地。抓好社团干部的培养监督工作，发挥社团的正能量。同时学生社团应融入到校园文化中去，加强各个社团之间的交流合作，实现资源共享等，积极争取社会赞助，勇于走向社会，走出校园，不断提高高职生的实践能力和社会服务水平。
3.4努力打造具有一定影响力的品牌社团
高职学校可根据自身的特点，打造具有专业特色和品牌的社团，让学生社团有自己的固有文化和价值观念，更好地为建设校园文化提供服务。要努力开发社团的自身潜能，调动每一个社团的积极性和主动性，积极营造良好的社团文化，引导社团结合社会发展，打造品牌社团，产生一定的影响力，全面提高学生社团品质。
基金項目：2018年陕西高校辅导员工作精品项目“坚持品牌导向，深耕实践育人——高职院校学生职业素养培养工程建设”（项目编号：2018FXM11）;2017年陕西高校辅导员工作精品项目“基于专业社团的高职学生创新能力培养研究与实践”（编号：2017FXM13）。
作者简介：汪琦，1991年11月，男，汉族，陕西渭南人，硕士研究生，助教，研究方向为思想政治理论教育。
参考文献
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