做好幼儿安全意识教育，提高幼儿自我保护能力

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　　摘要：幼儿期孩子活泼好动，好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。但3～6岁的幼儿身体的协调性较差，自我保护的意识较差，因缺乏自我保护能力和安全知识而导致误食、交通意外、被拐骗的事件也时有发生，因此，要积极培养幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
　　关键词：幼儿自我保护;安全教育
　　随着社会的发展和科技的不断进步，幼儿生存环境变得越来越复杂，安全隐患正在逐渐增多，一方面体现在有关幼儿的犯罪率逐年提高，另外一方面也体现在幼儿安全意外事故越来越多。作为幼儿的监护人，除了提高外部环境的安全性外，也需要提高幼儿的自我保护意识，能够判断危险，远离危险，这样才能大大降低危险的发生。
　　一、如何做好幼儿的安全意识教育
　　（一）设定适合幼儿发展需要的安全教育主题
　　根据幼儿生活需要，幼儿的自我保护和安全意识教育主要按照以下四个场景进行，每个场景中都包含若干相关的主题。
　　生活中的自我保护：如进餐、睡眠、离园等环节的安全教育。
　　室内活动中的自我保护：包括搭积木、看图书等主要活动的安全教育。如在游戏中如何安全的玩儿积木，怎样安全使用剪刀、牙签、曲别针等工具，看书时怎样保护好自己的小眼睛等。
　　户外体育活动中的自我保护：包括走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作及大型器械、综合体育活动中的安全教育。如会选择适合自己的活动项目、活动器械等。
　　家庭中的自我保护：包括家庭中的和家庭外出的活动安全。
　　（二）将安全意识教育渗透到幼儿的行为习惯中
　　有这样一句名言：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”好习惯能避免许多危险，因此在培养幼儿良好生活习惯的同时应加入安全意识教育。如：正确有序的穿衣服能保护身体;鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤;热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤;吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛等等。这些都是日常生活中可以遇见又可以避免的问题。注意从孩子的生活细节去训练安全意识，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替。这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
　　二、创设安全的活动环境 ，潜移默化的提升幼儿安全意识
　　要精心创设健康、丰富的生活和活动环境物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。
　　首先，在各个门口、转弯边角、台阶旁，都可以提上安全标志：将 “小心触电”的标志贴在电源插座旁，“当心滑倒”的标志挂在易摔跟头的厕所台阶旁，“上下楼梯靠右走”的标志贴在了楼梯口等等;其次，可以将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。最后，还应创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，给幼儿以安全感和信任感。
　　三、设计恰当的游戏活动，提升幼儿自我保护能力
　　（一）设计主题游戏，训练自我保护的行为
　　如：设计游戏活动“小小消防员”，让幼儿扮演消防队员进行灭火，使幼儿了解火的用处、害处及用火的一般常识。游戏中还可以设置“电话亭”，让幼儿在游戏中练习拨打电话，提升对“110”、“120”等特殊电话号码的认识，幼儿在愉快的游戏中，逐渐掌握了基本的自我保护技能，提高了自我保护能力。
　　（二）创设情境，在模拟中学会保护自己
　　设置一些真实的情景，或让幼儿观看具有真实情景的光盘、录像、情景剧，达到教育的目的。
　　如：模拟真实场景，实际燃烧一团含有煤油的物质，在浓烟滚滚中，让孩子掌握如何逃生自救的方法。
　　（三）让幼儿亲身体验和感受，获得有益经验
　　通过让幼儿亲自体验和感受，使幼儿获得更多的有益经验及自我保护的能力。
　　如游戏“带着幼儿去旅行”，在旅行途中，让幼儿在大理石地面、有水的地面、有泥土坑的地方以及橡胶地面行走，产生不同的感受，引导幼儿用语言表達感受，并规范他们的正确行为。“各种路面怎么走？光滑路面轻轻走，有水路面绕着走，泥土路面迈过去，胶垫路面大步走，各种路面都会走，看清路面再行走。”
　　（四）总结常见危险事件，警示幼儿可能后果
　　针对一些可能发生的危险事件或问题，引发幼儿进行后果预测，让幼儿感受到危害性，从而约束自己的行为。
　　如孩子们经常把保健药品当成好吃的东西分享给小朋友。那么我们可以将各种药品摆出来，提出问题引发幼儿思考：“这些小药片能不能随便吃？”“如果随便吃了会怎么样？”幼儿在思考后，得出结论：不能吃，如果吃了会不舒服，会肚子疼，会对身体有害。还可以继续引导：“为什么吃药？”“应该给谁吃药？”在引导下，幼儿明确了有病才能吃药，教师、家长给小朋友的药才能吃。
　　国家和社会正在发生巨大变化，在幼儿教育上更要转变传统观念，既要吸收美国注重幼儿独立性培养的教育观念，又要吸收日本注重意志坚强、奋斗品质的教育观念。要意识到过分保护会产生负面效果，而大胆放手让幼儿去实践，才能提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
　　参考文献：
　　[1]李应斌.论如何培养幼儿的自我保护能力[J].课堂内外：教师版，2012（2）：21-22.
　　[2]黄文云.幼儿自我保护能力的培养[J].学前教育研究，2010（3）：67-69.
　　[3]王桂秋.培养幼儿自我保护意识和能力的实践研究[J].林区教学，2012（5）：37-38.
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