在游戏活动中培养幼儿安全意识的策略探讨

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　　幼儿阶段的孩子活泼、好动，好奇心强，对于所有的事物都充满新鲜感。但是，幼儿的体力和能力都是有限的，再加上幼儿本身缺乏生活经验，针对一些突发事件不能够及时和准确的做出相应的判断。当幼儿处于危险当中的时候也缺乏能够保护自己的能力，没有较强的自我保护意识。因此，提升幼儿的安全意识对于培养幼儿自我保护能力具有非常重要的作用。基于此，本文针对游戏活动中培养幼儿安全意识的策略展开深入的分析和研究。
　　幼儿园 游戏活动 幼儿安全意识 培养策略
　　【中图分类号】G 610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）04-0001-01
　　安全意识实际上就是指幼儿能够对相关的安全知识进行有效的掌握，并且能够保证自身的安全和行为上的认识，同样也是幼儿进行自我保护的重要方面。在幼儿园教育教学工作当中，应将保护幼儿的安全和生命，促进幼儿健康成长当成是工作中的重点。游戏活动是幼儿每天都要参与的活动之一，因此，幼儿园和教师都应该加强幼儿在参与游戏活动过程中的安全教育。由此能够看出，加强对游戲活动中培养班级幼儿安全意识的方法与策略的研究具有十分重要的作用和现实意义。
　　1.开展集中教育，帮助幼儿了解游戏活动规则
　　由于幼儿的年龄比较小，在生活中缺乏相应的经验，并且辨别意识和能力方面都比较差，不能够准确的判断什么样的行为存在安全、什么样的行为存在危险，总是在游戏中不计后果的玩耍。因为班级里面的幼儿人数比较多，教师在组织和开展游戏活动的过程中不能够做到关注每一位幼儿的行为，因此，在游戏活动当中会出现孩子膝盖碰破了、脑袋不小心碰到游戏器具上或者是孩子摔倒了等情况。根据这样的情况教师应对幼儿开展集中教育，向幼儿讲一讲游戏活动当中比较容易出现的一些危险，并且能够深刻的分析和讨论如何才能够更好的避免危险情况的出现，同时，还能够让幼儿更加深刻的了解游戏活动的规则，树立游戏规则意识，只有这样才能促使幼儿在游戏活动当中约束自己的行为，强化安全意识，规避危险。例如：在大型的玩沙区进行游戏的时候，为了能有效的避免幼儿发生意外，教师可以在组织幼儿游戏之前，先告诉幼儿游戏相关注意的事项：不可以在玩耍的时候扔沙子，这样可能会伤害其他小朋友，不能在玩耍的过程中将手放在嘴里，不能吃沙子，因为有病菌、细菌，当眼睛不舒服的时候不可以用手揉眼睛，不然沙子会进入眼睛里，正确的做法就是召唤老师，让老师帮助你……在这样的集中教育的过程中，让幼儿深入了解游戏活动的规则，消除安全隐患，体会游戏的乐趣。
　　2.进行正面引导，促使幼儿正确理解安全知识
　　幼儿阶段的孩子好动、顽皮，并且辨别能力比较弱，在游戏活动当中存在一些危险行为，比如，在游戏中幼儿推来推去，实际上幼儿互相推的目的并不是想伤害对方，而是单纯的感觉好玩，没有意识到这种行为当中所存在的危险性因素。这样做可能会造成有些幼儿摔倒，严重的甚至会发生踩踏事件。针对这样的情况，教师应加以正确的引导，促使幼儿能更好的理解相关的安全知识，进而能更好的避免幼儿对危险行为进行模仿。例如：在组织幼儿玩滑梯的过程中，有的幼儿还没滑下来，后面的幼儿就开始滑了，幼儿还趴着滑或者是蹲着滑，有的幼儿觉着好玩，纷纷模仿。这时，教师应立即对幼儿的行为进行阻止，并且告诉幼儿这样的行为可能会导致自己受到伤害，在进行玩耍的时候应使用正确的动作，只有这样才能更好的防止意外发生，才能更好的帮助幼儿养成较强的安全意识。
　　3.排除安全隐患，加强对游戏器具、设备以及场地的检查
　　在实际的游戏活动中，有些安全事故的产生不是因为教师缺乏对幼儿的监督，也不是因为幼儿自身安全意识的缺乏，而是与幼儿游戏活动的基础设施等方面有关系，比如：在幼儿玩滑梯的时候如果存在螺丝松动的情况，幼儿就会存在摔伤的危险，如果自制玩具本身有破损，那么幼儿在使用过程中就可能导致手或者是其他部位受到损伤。因此，教师应在组织幼儿开展游戏活动的时候将活动器具、设备以及场地等加强全方面的检查，进而能排除存在的安全隐患，保证幼儿的自身安全。例如：在开展游戏活动之前，教师应对活动场地当中存在的危险障碍加以清除，并且能够保证游戏场地的安全性。针对活动所使用的器具和设备等进行定期的安全检查，当发现问题的时候及时安排专业人员加以维护和修理，从而消除安全隐患，保证幼儿在实际的游戏活动中更加安全、愉快的玩耍。
　　4.结语
　　综上所述，游戏活动的安全和挑战是一种并存关系，作为教师应重视幼儿在游戏活动中的安全，重视幼儿在活动当中的发展。保证幼儿在游戏活动当中的安全，是每一位幼儿教师的职责，而安全问题以及自我保护能力不能被动的给予和等待，而是应促使幼儿能够主动积极地尽心获取，促使幼儿能在实际的游戏活动当中提升安全意识，提升自我保护意识，促使幼儿能够在轻松、愉悦的游戏活动当中锻炼身体，更加快乐的、健康、安全的成长。
　　参考文献
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