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探究基于核心素养的高中英语阅读教学

作者:未知

  随着素质教育改革的不断深入,提升学生的核心素养已逐渐成为重要的教学目标。在高中英语阅读教学中,若想对学生的语言能力、思维品格能力、学习能力和文化品格进行培养,首先便是的要求教师创新教学模式和方法,同时还要善于在实践中总结经验和教训,在提高教学质量的同时,促进学生的全面健康发展。
  核心素养 高中英语 阅读教学
  【中图分类号】G633.4【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877(2019)03-0172-01
  随着素质教育改革的不断深入,提升学生的核心素养已逐渐成为重要的教学目标,同时也教育界人士重点讨论的话题。对学生的核心素养进行培养是一项系统性的工程,其中涉及内容众多,不仅要提升学生的学习能力和语言能力,还要注重其思维品质和文化品格的提升,如此才更加有助于学生的全面健康发展。本文主要对基于核心素养的高中英语阅读教学进行了研究。
  1.在教学中提升学生的语言能力
  在核心素养中,语言能力是至关重要的组成部分,同时也是英语学科学生核心素养的重要体现。为此,在高中英语阅读教学中,教师要有意识的对学生这一能力进行培养。在以往的英语阅读教学中,学生在遇到不懂的词汇、短语时,教师经常会直接的告诉学生,学生自主思考的时间十分有限,如此十分不利于学生语言能力的提升。因此,教师应提升对这一问题的重视程度。
  例如,在学习“Healthy esting”这一章节的内容时,为提升学生的语言能力,教师可提出问题,并将班上学生分成不同的小组进行讨论,如“What problems should a healthy diet pay attention to?”,有的小组同学说“No picky food.”,还有的同学说“can't overeat”,之后由教师对各小组学生的观点进行总结。通过类似的教学方式,能夠为学生提供一个自主交流的平台,对于其语言能力的提升很有帮助。
  2.在教学中提升学生的思维品质
  在高中英语阅读教学中,教师还要对学生的思维品质进行培养。在一些英语的议论文章中,作者经常会表达出自己的观点,但学生在阅读的过程中,经常会产生其他的想法和观点,同时也会对文章有了全新的认识。鉴于上述情况,在高中英语教学中,教师要尽可能多的为学生预留一些思考时间,使其在认真阅读并充分思考的基础上,提出自己的观点和看法,同时还可与其他的同学进行交流,在此过程中对学生的思维品质进行培养。
  例如,在阅读“Live in a big city.”这篇文章时,文章中多次提到“automobile exhaust”、“environmental pollution”、“Traffic pressure”等内容。阅读之后教师可提出问题,如“What do you think is the greatest pressure to live in the city?”,使学生开动脑筋思考问题。如此对于学生思维品质的培养很有帮助,能够使学生从读个角度入手思考问题,在教师的引导下,每个学生都能提出自己的观点和看法。
  3.在教学中提升学生的文化品格
  在高中英语阅读教学中,教师还要对学生的文化品格进行培养,使学生打开自己的思路,实现交流渠道的拓展。文化品格内容十分丰富,它不仅包括学生的跨文化交流能力,同时也包括跨文化交流意识。在高中英语阅读教学中,“Festival culture”这一词汇的出现较为频繁,因此也就涉及到了跨文化交流的问题。
  例如,在学习“Festival around the world”这一章节的内容时,教师便可将“Christmas Day”作为主题,使学生在认真阅读文章的基础上,以小组为单位,利用课余时间对有关于“the difference between the East and the West”的PPT进行制作,之后由各个小组派出代表在课上进行展示和发言,其他小组同学可进行补充,最后由教师进行总结。通过类似的教学模式,有助于学生跨文化交流的能力和意识进行培养,开阔学生眼界,丰富其知识储备,最终达到提升学生文化品格的目的。
  4.在教学中提升学生的学习能力
  所谓“授之以鱼不如授之以渔”,折射在教育领域,就是直接交给学生知识不如交给学生正确的学习方法,在此情况下,便要求学生具备一定的学习能力,而学习能力也是高中英语核心素养中的关键性内容,对于学生今后的发展和成长很有帮助。在高中英语阅读教学中,学生的学习能力主要包括对教材插图的臆测能力、对于文章段落的分析能力、对生词的处理能力以及对教师所布置问题的快速解决能力,这些能力的提升与学生的学习效果息息相关,因此也要引起教师的高度重视。
  参考文献
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  [2]尚予暄.核心素养框架下高中英语教学的几点思考[J].校园英语,2016(21).
  [3]张未.基于核心素养的英语阅读教学的理性寻绎[J].小学教学研究,2016(13).
  [4]陈家铛.试论当代核心素养背景下高中英语阅读能力的培养策略[J].考试周刊,2018(26):106.
  [5]刘志超.如何在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养[J].语数外学习(高中版中)
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