在高中物理教学中如何培养学生的科学素养

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　　最近几年，新的课程改革在全国逐步展开。新的课程设置将转变过分注重知识传递的倾向，而更加地关注课程的学习方法和价值观念。培养他们正确的学习态度和价值观、正确的学习思考的方式，不仅仅是社会发展的需要，更是学生全面发展的需要。因此，我们应该在物理教育中全面的培养学生的科学素养，本文结合作者遇到的改革教育实践事例，结合个人的经验对高中物理教学中如何培养学生的科学素养进行了相关探究。
　　高中物理 科学素养 物理教育
　　【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）03-0088-01
　　什么是科学素养？科学素养包括数学、艺术，自然科学、社会科学以及其他很多方面。科学素养是熟悉世界规律，尊重自然本质，了解科学和技术相互依存的必然方法。学生必须认识到科学和技术是人类得以社会发展的根本原因，并会运用科学知识和技术方法来处理个人及社会问题。科学素养的形成是长期的，而学生时期的科学学习对科学素养的形成具有决定性作用。
　　1.培养学生的科学素养的重要性
　　科学和技术才能成为经济发展和社会发展的决定性因素，是人类发展的伟大力量。这让我们越来越深刻地感受到知识经济和科技革命对当今社会发展进程的影响之大和促进之广。科学技术革命使当代人掀起一股科技热潮，让我们了解到现代科学技术的最新成就，学习到了现代科学技术的基本原理，理解了现代生产生活的多种方式和方法，最终享受到了现代文明的优秀成果。大众较低的科学素养不仅无法承受国家经济又好又快的健康发展，而且在未来的国际竞争中处于不利的地位。因此，学生的科学素养教育是一个十分重要的问题。
　　2.培养学生的科学素养的策略
　　（1）利用物理学的历史培养科学兴趣
　　可以用内容丰富的物理学历史来培养学生们的科学素养。像伽利略的比萨斜塔实验，教师可以在物理学研究中向学生们介绍这个实验在人类物理发展史上的意义，即科学家们会在科学技术的不断发展过程中，逐步修正前辈们的物理学观点。科学研究不可能一两天成功，它需要很长的时间，但最终一定会成功的。伽利略比萨斜塔实验显示了科学研究必须遵循规则：设计-实验-归纳-结论，然后得出了牛顿第一定律、伽利略定律等物理学定律。科学研究应该很好地吸收以往研究的结果，在以前的研究的基础上继续进行研究是科学研究的本质之一。因此，物理学的历史是有很多材料可以被我们应用到教学中，继而培养学生的科学素养。
　　（2）利用物理实验培养学生科学素养
　　物理学实验是物理教學中非常重要的环节，物理学实验是中学物理教育的重要部分，也是高中学生学习物理的基本方法之一。那如何在实验中培养学生的科学素养？物理实验课上有很多观察实验，教师可以让学生自己做基础性的做观察实验，使学生不仅从实验中学到科学知识，而且可以获得探索的乐趣，培养科学行动。从实验的角度看，学生应该了解简单的工具，并学习实验的预案设计方法，并进行基本的实验实验。从观察的角度出发，给学生介绍基本的观察方法，包括观察目标的明确的观察，并在计划阶段对观测地点进行观察、观察和讨论，培养学生们严肃的科学态度，继而培养培养学生的科学素养。
　　教师可以要求学生设计一定的实验方案进行独立实验，并要求通过在物理实验中保存实验数据并处理相关数据，就可得出相应的物理实验结论，并与其他同学比较。通过这个过程，学生们可以严格地体验物理实验的过程，通过比较结果，学生们理解科学实验的错误是不可避免的。因此，物理实验可以概括出学生如何通过数据得出结论并上升到理论上来的过程。
　　（3）充分利用各种资源培养学生的科学素养
　　我们在科学教学过程中，不能拘泥于书本，要充分利用下面的各种科普资源，尽量让学生学到更多的科普知识，从而更好地学生进行的科学素养。
　　第一，社会资源。充分利用社会资源是一项学习物理学的有效手段。例如，在学习电磁感应等知识的时候，可以现场参观相关发电站，通过技术人员来讲解电磁感应知识对实际生活的应用。电厂技术人员可以让学生加深对这一部分知识的理解，对学生的实际物理体验巨大作用，有助于培养学生的科学素养。当然，我们可以给学生找出物资，做一台小小的发电机，这可以让学生通过动手过程，体验实际操作的乐趣，制作成功后也可以让学生体验学习的乐趣。
　　第二，科普读物与网络资源。阅读大众科学书籍是吸收科学知识最重要的方法之一。在教学过程中，我们要为学生阅读热门科学书籍提供尽可能多的机会，让学生在阅读资料中学习到更多的大众科学知识。我在教授现代物理学的时候，向同学们介绍了霍金的《短暂的时间历史》和《宇宙的要略》等等，让学生在阅读中提高自身的科学素养，寻找科学的乐趣。同时无穷的网络资源是当今信息与知识爆炸时代的时代特征之一。网络资源中有无数的大众科学资料，例如，在分析天体的运动时，学生们可以调查我国的登月计划，以及我国的载人航天计划等等。通过互联网，学生可以在各方面学习中国的物理科技成就，提高对祖国的荣誉感，实施爱国教育，也可以学习有关天体运动的知识。简单地说，在深入教学的过程中，我们可以发现很多培养学生科学素养的方法。
　　我们物理教育中全面的培养学生的科学素养，培养高中生正确的学习思考的观念，正确的学习态度和价值观，不仅仅是社会发展的需要，更是学生全面发展的需要。培养学生的科学素养意义重大，但培养的方式也是多种多样，我们不能拘泥于固定的方式，而因材施教等全方位的教育才是一种可持续的教育模式。
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