多方挖掘，平行拓展
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【导语】
高考作文权威专家何永康教授曾反复强调，写议论文“决不容许眉毛胡子搅在一起……什么是讲道理？讲道理就是‘分析’，分解和剖析中心论点。中心论点好比一个大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分为二（两个小论点）。先看这一半——瓜瓤红红的、瓜子黑黑的，尝了一口甜甜的，于是得出结论：这一半向阳，光照好。再看另一半——瓜瓤白白的、瓜子瘪瘪的，尝了一口酸酸的，于是得出结论：这一半朝北，光照不好。这就是‘分析’。这就是通过剖析，把握事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。做到了这一点，‘道理’和‘理论’就自然而然地出来了”。
由此可见，确立中心论点之后，必须有效地打开思路，进行层层剖析，从而正确而严密地证明自己的观点。如何打开思路呢？横向展开议论就是一种最基本也是最容易掌握的方法。所谓横向展开议论，就是围绕中心论点，在同一个层面上从不同角度展开论述，各个角度（或曰各个分论点）之间是一种并列关系，平行展开、互不交叉。
【技法指导】
横向展开议论，关键是要找准角度。常见的角度主要有：
1.概念角度。这里的“概念”指文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于对中心论点进行分解。比如有一篇反弹琵琶的议论文《“这山望着那山高”新解》，总论点是“这山望着那山高，一山更比一山高。你只有登上最高的那座山峰，才能真正体会到‘会当凌绝顶，一览众山小’的壮阔”，主体部分分为三层：（1）这山望着那山高，是一种永不满足、进取开拓的精神;（2）这山望着那山高，是一种精益求精、力争上游的精神;（3）这山望着那山高，是一种豁达开放、持之以恒的精神。这三个分论点立足“这山望着那山高”的内涵，从“是什么”的角度有理有据地展开诠释，读来既言之成理又新人耳目。
2.原因角度。任何矛盾的产生，任何现象的出现，背后总有着主客观原因。分析前因后果，弄清来龙去脉，就能顺利地理清文章的论证思路。比如有一篇时评《中国人为何会普遍患上手机依赖症》，对相关现象的归因包括三个方面：（1）运动场馆建设，学校体育教育理念与方法，竞技体育与大众健身之间的关系，等等，有太多事情需要快马加鞭，有太多问题需要尽快改善;（2）我们的旅游观光成本太高;（3）至于参加各种艺术体验、学习阅读活动，更是谈何容易。三者合起来就是一句话——“中国人的业余生活比较贫乏，包括运动健身、旅行观光、艺术体验、读书学习……这些‘线下’活动的普及程度，跟许多国家和地区比，差距还很大”。
3.作用角度。对事物（行为）的作用、价值等进行分析，也是横向展开议论的基本路径。例如宋代学者罗大经写有《勤有三益》一文，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，从“创财”“健体”“修身”三个角度逐一道来，勤劳“可以免饥寒也”“可以远邪辟也”“可以致寿考也”三个主干句言简意赅，令人印象深刻。
4.条件角度。就是将中心论点视为结果，然后合情合理地找到满足这一结果的“条件”（涉及办法、举措等）。比如有一篇满分作文《绿色生活（在这个时代）》，首段亮出“对于营造绿色氛围，创造绿色生活，我们该如何践行呢”的问题后，从三个层面给出回答：（1）绿色生活，就是要我们净一净（净环境）;（2）绿色生活，就是要我们静一静（静心态）;（3）绿色生活，就是要我们敬一敬（敬自然）。这三个分论点分说环境的净、心灵的静以及理念上的敬畏自然，它们均指向“怎么办”。
需要提醒的是，横向展开议论时，各个角度、层次之间应有明显的区别——不能相互“渗透”（你中有我、我中有你）和逻辑混乱。比如有同学写“留一道缝隙”，先谈“给自己留一道缝隙，轻松快乐地生活”，再说“给理想留一道缝隙，坦然面对失去”，最后是“给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐”，在这里，“给自己”“给子女”是合理的横向并列，中间插入“给理想”就不够妥帖了。
【强化训练】
阅读下面的材料，根据要求写作。
改革开放数十年来，无数人曾“孔雀东南飞”，离开农村到城市拼搏。如今，有一部分人正“梧桐家乡种”，重新扎根农村。数百万“归雁”群体以及带来的“归雁经济”，是一个不能忽视的时代现象。一方面，他们凭借在外拼搏积累的见识、经验、技术、资金、渠道，在家乡播种和耕耘新的憧憬;另一方面，求稳定、求健康、求舒适、求发展已成为“归雁”们的诉求，也在倒逼地方提高本地区吸引力。
對上述“归雁群体”现象，你是怎么看的？请据此写一篇800字以上的文章，表达自己的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，语言得体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
这是一则评论型材料作文题，确定立意时应抓住“归雁群体”回乡实现自己梦想、城乡双赢以及思念故乡等内容来加以评论。评论时还要把握时代脉搏，如目前乡村建设正展现美好未来，需要“归雁”回来建设美好新农村，而“归雁”可以适当缓解城市人口、交通、住房等方面的压力。此外，“雁”归故里，也是感恩故乡之举。
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