如何提高钢琴学生的视奏能力
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【摘要】视奏是钢琴演奏者必须具备的一项基本演奏技能，在钢琴教学中，视奏能力直接影响着教学的进度和质量。本文主要从什么是“视奏”？为什么要提高“视奏能力”？怎样提高“视奏能力”？这三个方面对视奏进行讲解，从而在较短的时间内能提高钢琴学生的视奏能力。
【关键词】提高;钢琴学生;视奏能力
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
一、什么是视奏？
视奏是把符号（乐谱）转化为动作（演奏）的中介行动。从字面理解“视”，就是“看”，即读谱;“奏”即弹奏，弹的过程中是要用眼睛看谱的，也就是不看琴键弹奏，看谱和弹奏是同步进行的。视奏（包括视唱）都要具备“动态视力”，也就是用眼睛去追踪乐谱的能力，这种能力是眼睛看到音符后，手指能迅速找到相应琴键的位置。视奏是钢琴学习者提升自学能力的最重要、最基本的一项技能。
二、为什么要提高“视奏能力”？
视奏是学习钢琴专业中应该具备的最基本的能力。拥有过硬的视奏能力，你就能迅速地把握音乐作品的基本结构，并提高学习的效率，也助于用最短的时间浏览大量的作品，丰富你的音乐语汇。好的演奏家，必定有出色的视奏能力，他们必须用最短的时间熟悉、掌握演奏大量的新作品。因此，要足够重视视奏能力。
教学中有的学生在一个学期中能顺利完成所规定的曲目，并且能很好的表现音乐，他们把很大一部分时间都放到了如何提高自己的演奏技能上;但是有的学生完成一首作品都很困难，他们在练习过程中宁愿把一首不熟悉的曲子一个音符一个音符都死记硬背地记下来也不愿意看谱弹奏，这个过程大大降低了练琴效率，而且学生一拿到新曲子的时候心里就会有很大的压力，不愿意识谱去弹新作品，这个差距的产生和学生视奏能力的高低有很大的关系。因此要想提高学琴效率，必须要提高学生的视奏能力。
三、怎样提高“视奏能力”？
（一）养成良好的读谱习惯
养成良好的读谱习惯是提高视奏能力的第一步。在教学中，有的学生识谱非常快，但是一上课有好多的错音、错节奏、错指法等等，那么接下来的任务就是在改错，这样既浪费了时间去识谱，又要花时间去改错，大大降低了学琴的效率，因为改错比第一次识谱需要有更多的耐心和恒心。以下就读谱的七个方面做一个简单的讲解。
1.调号
拿到谱子后第一眼必须先看调号，要结合每天练习的大小调音阶，明确作品的调性，熟悉各个调性的升降记号，并且在识谱过程中，调号连同临时升降记号一起读出来，这样可以大大减少错音的产生，为零错音扫清了一个大大的障碍。
2.指法
看见音符的同时，必须考虑指法。好的指法可以使看似很难的乐句变得更容易弹奏，且不易出错音。好的指法习惯有利于发展技术，有利于表现音乐。我建议，学生应该先按照谱子上的指法弹奏。指法不固定，是最不好的习惯。
3.拍号
明确拍号。节拍就像人的脉搏一样，贯穿作品的始终，它是音乐最基本的框架，如果忽视它，弹奏出来的效果缺乏律动感，就像人没有骨架一样。
4.节奏
学生必须自己会打拍子，有的学生就是凭感觉弹，自己弹对弹错无法判断。节奏应该单独训练，可以数拍子打节奏，或者打拍子说节奏。节奏是音乐的灵魂。
5.奏法
是音乐情感表达的主要“元件”，科学的弹奏方法是钢琴演奏发展史演变的结果。随着音乐风格的变迁和钢琴技巧的发展，弹奏方法也不断地改进和发展，从而找到了利用自然放松的手臂重量与积极灵活的手指相结合的方法。因此在读谱过程中要明确用什么样的奏法去表现音乐，连奏、断奏要区分地很清楚。不同的奏法所表现的音乐风格是不同的。
6.呼吸
相当于语言中的标点符号，是音乐艺术处理的重要课题。呼吸代表着生命，没有呼吸就沒有生命，那么音乐中没有呼吸的音乐就像一潭死水一样，没有任何生命力。在教学过程中，学生往往不重视呼吸，认为呼吸不重要，只弹音符，所以弹出来的音乐毫无生机，打动不了听众。因此呼吸在视奏这个环节中同等重要。
7.表情术语
要认识乐谱上的所有符号和表情术语，而且要懂得它的意思，学琴的最终目的是表现音乐，要把字里行间的音乐感觉和情绪表现出来。很多学生能够把音符弹得很准确，但却没有任何音乐表现，或者有的学生非等练熟一首作品之后才注意这些，这都是不可取的。
因此，想要提高读谱的质量和效率，必须从各个细节着手，这样才能奠定视奏的基础，养成读谱的好习惯。
（二）养成良好的练琴习惯
养成好的练琴习惯，能提高练琴的效率。在这里给大家推荐一种方法，叫“不出错”练习法。 “不出错”练习法，也就是说手指一动就到位，眼睛比手快。这种方法，需要具备一个“法则”，就是“一次性”法则。这个法则要求我们，任何事情只做一次，而且必须是对的。没有想好绝不行动，行动之前必须先思考，也就是所说的想好了再去触碰琴键。让大脑和眼睛永远都要走在手指之前。要让学生养成一个好的读谱习惯。从一开始就不出错地练，不允许自己弹错，这种方法看起来慢，实际上是快，因为它不需要返工去改错。要明确一点就是练琴不是把错的练成对的，而是从一开始就是把对的从不熟练到熟练。长期坚持用这种正确的方式练琴，不仅能提高视奏能力，而且背谱能力也会大大提高。
（三）要提高视奏者的读谱数量
“读书破万卷，下笔如有神”。钢琴视奏也是同理。对一个乐曲快速、全面地把握必然建立在大量读谱的基础之上。我们要让学生大量地去学习不同风格、不同调式、不同作曲家的乐谱，有助于视奏能力的迅速提高。在教学过程中练习视奏的时候，可以让学生快速浏览大量的曲谱，还可以尝试让学生弹一些他们自己比较喜爱的乐曲，包括流行音乐等等，这样可以大大激发一下学生弹奏的兴趣，从而提高学生的视奏水平。 （四）要重视基本技术的训练
基本技术是钢琴视奏的基本工具，没有过硬的基本功，视奏能力是练不出来的。音阶、琶音、和弦是非常重要的基本功，因为各个时代的作品都离不开音阶、琶音还有和弦。要掌握它的规律和调性体系，掌握音阶的指法规律等等。因此练习音阶、琶音、和弦是每天练琴必练的一项基本功。在教学过程中，我们也不难发现，基本功好的学生在视奏过程中会有事半功倍的效果。
（五）要有分析曲子的能力
学好和声、曲式、钢琴即兴伴奏等课程，对视奏能力的提高也有帮助。从小型乐曲开始，要先去分析它的结构，不要一拿到谱子就开始弹，分析完乐谱再去弹奏，这样可以更加深入透彻地了解曲子的框架，从而能提高學生的识谱速度。
（六）培养音乐听觉
音乐听觉的培养是提高视奏能力的根本，更是全面提高演奏水平的核心。 良好的音乐听觉是控制、检验视奏中读谱的准确性、音色控制、风格把握的总指挥。在教学中，有些学生在弹奏过程中耳朵的状态是“关闭”的，完全只用手指去弹奏，不去听，因此错音的产生、音色的好坏自己对此不敏感。在教学过程中可以建议学生把自己所弹奏的乐曲录下来，然后单独对照乐谱去听自己所弹奏的乐曲，从而发现自己的错误和不足之处并及时改正。
四、结语
视奏能力的提高越来越受到演奏者的重视，它是任何一名钢琴学习者必备的技能，要把这项“基本功”运用到每天的教学当中，要足够地重视它，要最大程度地激发学生的潜能和学习热情，充分调动学生的主动性和积极性，运用科学的读谱方法和练琴方法去帮助学生提高视奏能力，上述内容，是笔者在实践教学中的一些经验总结，笔者认为提高视奏能力的唯一途径是坚持不懈，多弹多练，积累经验。要把视奏作为每日的必修课，即使每天只练五分钟或十分钟，积少成多，千万不能急于求成，而要有滴水穿石的精神，只有这样才能促进我们钢琴教学整体质量的提高。相信学生在正确、科学的方法下训练，视奏能力一定能取得巨大的进步，使学生在钢琴演奏水平上也能得到不断地提高和升华。
参考文献
[1]赵晓生.钢琴演奏之道[M].上海：上海世界图书出版社，1999.
作者简介：齐楠（1983—），女，汉族，山西省阳泉市人，硕士研究生，山西大学商务学院音乐舞蹈学院讲师，研究方向：钢琴表演。
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