赏识教育在幼儿教育中的应用分析
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摘要：现如今，随着我国教育事业的不断发展和进步，教育部门对幼儿教育越来越重视，并且根据现阶段幼儿的学习情况，对全体幼儿教师提出了新的教育要求。幼儿教师在实际的幼儿教育中，不仅要传授幼儿简单的文化知识，组织幼儿参与区域活动等，还要依据幼儿的成长情况和个体差异性，将赏识教育应用其中。其目的在于为幼儿营造良好的学习氛围，使幼儿在学习的过程中肯定自我价值，增加幼儿的信心等。本文对赏识教育在幼儿教育中的应用进行深入的分析和研究。
关键词：赏识教育;幼儿教育;应用
引言：
将赏识教育应用在幼儿教育中，能够突破传统教育观念的束缚，使得幼儿在学习的过程中，通过教师的有效引导，能够认识自我、肯定自我，并且完善自身的品格和人格，对幼儿今后的成长和身心健康的发展起到重要的促进作用。因此，教师在实际的幼儿教育中，要将传统的教育模式进行优化和创新，尊重幼儿的主体地位，根据幼儿的性格特点和个体差异性，运用多元化的教育方法，实施针对性教育，进而有效发挥赏识教育的重要作用。
一、赏识教育的内涵
赏识教育的内涵不是对幼儿在课堂中的表现进行评价、鼓励和表扬，而是要运用有效的教育手段，赏识幼儿的行为结果，强化幼儿的行为，提升幼儿的信心，不仅能够对幼儿起到一定的激励作用，还能够激发幼儿的兴趣和积极性。不仅如此，赏识教育还能够为幼儿营造良好的环境，为幼儿指引正确的发展方向，并且时刻提醒幼儿改正不良的行为习惯，从而有效培养幼儿的综合素养，促进幼儿的全面发展。
二、赏识教育在幼儿教育中的应用策略
（一）运用语言激励策略，使幼儿树立信心
幼儿教师在对幼儿进行教育时，最主要的教育方式就是与幼儿进行语言沟通和交流，并且通过有效的语言沟通和交流去了解幼儿内心真正的想法。因此，教师在今后的幼儿教育中，要想充分发挥赏识教育的重要作用，首先就要运用语言激励策略，对不同情况的幼儿进行相应的鼓励和表扬。例如，幼儿在学习《尊老歌》这首儿歌时，教师在进行教学时，要求幼儿在学会这首儿歌的旋律和歌词后，让幼儿跟着伴奏，进行演唱。这时，教师就会发现，其他孩子在跟随伴奏大胆演唱时，有的幼儿因为胆子小而不敢发出声音，教师如果要用命令的口气来让幼儿发出声音，幼儿虽然服从教师的命令，但是也会给幼儿的心理上带来一定影响。在面对胆子小的孩子，教师应该用鼓励的语气与他们进行交流，教师可以说：“老师相信你是最棒的，不要把你优美的声音藏在嗓子里，将它释放出来，让大家共同欣赏你优美的声音。”当幼儿尝试着发出声音后，教师还要继续鼓励幼儿“这是老师听到过最美的声音，答应老师，不要把它隐藏起来，要和大家共同分享你的声音好吗？”“大家说老师说的对不对，让我们用掌声来代表我们的心意吧！”通过教师的鼓励和肯定，能够使幼儿建立信心，调动幼儿的积极性，同时还能够使幼儿意识到赞美他人的重要性。
（二）运用肢体动作策略，调动幼儿的积极性
幼儿教师在对幼儿进行教育时，如果仅靠语言激励策略对幼儿进行策略，是不能够达到教育目标的，这时，教师应在语言激励策略的基础上，加入肢体动作策略。由于幼儿的年龄较小，使其在刚刚进入幼儿园学习时，会出现焦虑的情况，在这时，教师的一个微笑、一句鼓励、一个拥抱等肢体动作，都能够有效缓解幼儿焦虑的情况，并且感受到教师的爱。因此，幼儿教师在今后的幼儿教育中，要怀有一颗关怀的心，将自己的爱毫无保留的奉献给每个孩子。例如，幼儿在参加区域活动游戏时，有的幼儿能够遵守游戏规则，安静的完成教师所分配的任务，有的幼儿比较调皮，不仅不遵守游戏规则，还会打扰其他孩子。在面对调皮幼儿时，教师不要用严厉的语言去职责他们，这样会给他们留下阴影和不好的形象，教师首先要进行语言引导，如“为什么别的小朋友在做游戏时，你要去搞破坏，是不是不喜欢这个游戏？”当孩子说出自己的想法后，教师要继续用温柔的语气和幼儿进行沟通，“如果你要是不喜欢这个游戏，你过来和老师说好不好，老师可以陪你做其他游戏，但是绝对不可以去影响其他小朋友，答应老师好不好？”幼儿在回答好之后，教师可以和幼儿拉钩或者是击掌，教师运用肢体动作，能够和幼儿之间达成一种共识，不仅能够调动幼儿的积极性，使其主动改正自身的不良習惯，还能使幼儿具有诚信意识。当幼儿难过时，教师要给他们一个拥抱，让他们感受教师的温暖和关怀;当幼儿开心时，教师可以为幼儿振臂欢呼，并且说你们好棒，让他们感受到教师的肯定。
（三）运用多元化的教育手段，培养幼儿的自赏能力
幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，要清楚的意识到培养幼儿自赏能力对其今后发展的重要性。因此，在今后的幼儿教育中，教师要运用多元化的教育手段，培养幼儿的自赏能力，让幼儿在自我赏识的过程中，接受不同方面的自己，无论是好的还是坏的，不仅能够对幼儿的个性化发展起到重要的促进作用，还能够提升幼儿的自信心，肯定自己的价值和表现。例如，教师可以举办以“百变的我”为主题的小型班会，让每个幼儿说出自己的喜好和优缺点，每个幼儿在回答的过程中，教师还要给予其相应的评价和鼓励。通过此次班会，不仅能够让幼儿认识自己，还能够使教师对幼儿进行全面的了解，对日后幼儿教育的开展起到重要的促进作用。
三、结语
综上所述，幼儿教师要想让孩子在幼儿时光能够健康快乐的成长，就要将传统的教育理念进行改善，将赏识教育应用其中，并且在课堂教学中，要对幼儿进行鼓励和表扬，不断提升幼儿的自信心和积极性，促进幼儿身心健康的全面发展。
参考文献：
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