有效激励家长参与幼儿园管理的策略思考

作者:未知

  摘 要:幼儿园教育阶段是幼儿从懵懂、天真等状态向青少年转变的重要阶段,在此过程中幼儿教师和幼儿家长都起到十分重要的引导作用。在幼儿园教育中,孩子大多数时间都处于学校中,导致家长对于幼儿的学习、生活情况不了解,结果会忽视很多幼儿成长方面的关键问题。实践证明,幼儿家长参与到幼儿园管理和教学中对于孩子的学习和成长都有促进作用。本文旨在激励幼儿家长积极参与到幼儿园各项管理中,增加幼儿教学的丰富性和多样性。
  关键词:激励 幼儿家长 幼儿园管理
  【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章編号】1005-8877(2019)08-0011-01
  在新教育改革的背景下,国家要求幼儿教育应该发挥以幼儿为核心的教育模式,幼儿教师在其中起到辅助、引导作用,同样作为幼儿家长应该积极参与到幼儿园管理教学中,在一定程度上可丰富幼儿园管理模式,对于孩子全面发展、成长都很重要。现代社会中,越来越多的家长注重于幼儿园内部的管理机制和方法,并对其管理提出了自己的见解和想法。家长如果能有效参与到幼儿园管理过程中,可以极大程度上促进幼儿学习、生活和成长。当前形势下幼儿教育急需家长的参与来提出相关意见,从而拓宽幼儿园管理思路。
  1.幼儿家长参与教学管理的意义
  传统幼儿园教学中,幼儿教师处于整个教育和管理的核心地位,对幼儿的学习、生活进行包揽式的教学,这样不利于幼儿发挥自身天性和优势,对幼儿的提升和全方位发展有负面影响,甚至会出现很多因教师管理程度过高引发的幼儿园各种案件的发生。所以无论从安全角度或学习成长角度出发,家长参与管理都有利于加强幼儿园与家长之间的联系,家长可亲身体会管理过程中的各种问题,并清晰了解幼儿的学习成长情况。
  幼儿家长参与到管理能够有效改善幼儿、教师、家长之间的关系,通过密切的交流沟通可快速了解幼儿成长中出现的各种问题,尽可能找出最高效的解决措施。同时家长的管理可以对幼儿态度和行为产生改观,有了父母的参与,幼儿在日常表现中会更加积极。学校方面还可以从各位家长身上获取更多资源,对学校发展有促进作用,其次,家长的参与可以有效降低沟通协作的成本,为幼儿成长提供一个健康、安全的环境,这对于幼儿成长成才非常重要。
  2.如何激励家长积极参与幼儿园管理
  (1)为家长营造管理的氛围和环境
  通常幼儿园管理中会发生信息封闭的问题导致家长与幼儿教师之间的沟通不顺畅,只能从幼儿口中得知相关政策措施,这种方式非常不利于双方进行高效交流沟通。所以沟通的重中之重应该铺设幼儿园与家长之间沟通的渠道,为幼儿家长营造一个友好、正规的管理氛围和环境,这样才有利于家长全面掌握幼儿信息,对孩子的教育制定出相关管理机制和计划。
  比如可通过校园网站、班级微信群、QQ群、私聊等多途径增加幼儿园与家长的交流途径,教师应定期、及时向幼儿家长反映孩子的学习情况和生活状态,通过开展活动、讲座等方式增强与家长的联系。幼儿家长在遇到问题时,应当及时反馈给幼儿园,降低交流中产生的损失。
  (2)发挥幼儿家长对于管理的权利
  幼儿园管理中,家长是完全有权利进行干涉和介入管理的,只不过传统教学中家长常常将孩子送到学校就不再进行管理,将所有责任都交到教师身上。现代化教学中,幼儿园应该鼓励幼儿家长参与到教学管理中,按照现行管理办法制定完整的家长管理体系和制度,保障幼儿家长在管理过程中的各项权利,同时教师应当提升教学水平,对家长提出的各项要求和改进措施虚心接受,教师应当进一步和家长分享自身教学和管理经验,对于鼓励幼儿家长参与到幼儿管理有促进作用,确保家长在管理中提出有效建议和改进措施。
  (3)以正确方式引导家长参与其中
  现实生活中很多幼儿家长因为工作忙、学历低等各项原因,不能明确认识自身在幼儿园管理中能干什么,这从很大程度上局限了幼儿家长的管理范围和思路。此时幼儿园方面应当发挥自身优势,对家长进行幼儿园相关管理知识介绍和讲解,通过座谈会、讲座等方式向家长介绍幼儿管理制度和内容,以正确方式引导幼儿家长,充分让幼儿家长在管理中起到重要意义。教师应当从每位家长身上找优势并进行充分利用,比如某同学家长擅长做手工艺作品,做出的剪纸、泥人活灵活现、生动可爱,那么学校就可以邀请这位幼儿家长为学生教授相关知识技巧,让家长参与到幼儿管理中,可以降低幼儿教师管理的局限性。不仅可以促进幼儿成长发育,而且可以让家长在管理中体会到教师的不易和辛苦。
  (4)多项机制激励家长进行管理
  现实中很多幼儿家长都不愿参与到管理中,时常以浪费时间、没有意义等理由拒绝参与管理,这就要求幼儿园制定多项机制激励家长进行管理。最重要的措施就是体现家长在管理过程的重要性,教师应当积极听取幼儿家长的需求和建议,并在教学管理会议中展开讨论,可行的方案和建议应予以实施,这样可以展现家长作为管理者的优势。同时家长在管理过程中需要收获一些东西,比如在和孩子相处中收获了快乐和童真,在管理孩子学习时收获了技巧和知识。只有家长在管理中有所收获,才有信心和积极性再次参与其中。
  在幼儿园管理和教学中,幼儿家长的参与能有效促进各项工作的顺利开展和进行。幼儿园应当采取相应措施激励家长参与到幼儿园管理过程中,为家长营造一个良好的管理氛围和环境,积极正确引导家长进行管理,进而发挥家长的独特作用和地位,为幼儿健康快乐的学习、成长提供坚实的保障基础。
  参考文献
  [1]李伟玲.幼儿园管理家长的有效参与[J].课程教育研究,2018(19):180-181
  [2]严月华.有效激励家长参与幼儿园管理的策略思考[J].基础教育研究,2017(05):84-86
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