心系民办教育 引领学校发展

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　　伴随着市场经济的发展，公众对教育产品需求的多样化趋势不断加强，民办教育作为我国教育体系的一个 重要组成部分在中国重新崛起。民办学校的出现与发展 为我国的公共教育注入了活力，有效的改善了我国政府 一手包办教育的格局。但由于其尚处于幼年成长期，其 发展面临许多问题。第三部门的兴起为民办学校实现跨 越式发展提供了新的契机。随着第三部门涉足公共领 域，社会、政府及第三部门三元主体良性互动，相互合 作。民办教育实现跨越式发展，同样需要这三方力量的 参与与合作，实现良性的治理：提升社会知名度，动员 更广泛的社会资本参与;优化政府管理与服务;强化第 三部门自律是民办学校发展的根本。
　　安徽省桐城中华职业学校是一所由社会团体举办的 民办中等职业学校，校园占地面积 12000 平方米，建筑 面积为 27800 平方米，教学实验、实训设备先进，生活 服务设施配套齐全，拥有 24 个教学班，15 个专业，在 校学生近 1400 人，教职员工 87 人（其中专任教师 51 人）。
　　桐城中华职业学校从 1993 年开始创办至今历时 21 年，从 1998 年秋季开始招生到现在短短 16 年时间走过 了从艰难起步到跨越式发展的三部曲。从中华职校迅猛 发展，看民办教育的强大生命力，中华职校发展的三部 曲。艰辛的第一步：1993 年我们三个创办人从教育局退 下来后，根据有关部门领导建议，决定办一所学校，解 决贫困山区和农民子女入学难、就业难的问题;但身无 分文，从北街小学讨 40 张课桌凳，向电大借一间教室， 就这样把学校办起来了。
　　学校采取成职结合、长短结合、城乡结合、弱智与 残疾人结合的方式，为农村和机关、学校及社会残疾人 举办中短期培训班。困境的第二步：1998 年，在农机 校租赁了十多间房子，开始正式招收长班，由于寄人篱 下，学校无法发展。1999 年经市委市政府领导协调用76 万元购买了太平小学，占地面积为 5.2 亩，一幢 900 平方米的综合楼。在这里，由一个班 62 人扩大到 14 个 班 800 人。到 2003 年建筑面积已达 4000 平方米，其间 又向同安小学租了 40 多间房屋。
　　因此又出现了飞跃的第三步：迁移校址，异地重 建。2004 年，我们采取边征地、边设计、边施工的方 法，龙达集团用 7 个月时间完成了 15000 平方米的基建任务，耗资 1200 万无，可容纳 1500 名学生，具有现代化气息的中华校园。
　　从中华职校实绩，看民办教育的价值观。从 1998 年正式招生以来累计招收 2405 人，已毕业 1567 人。其 中参加高考的 400 人，达线率 98%，本科率 18%，重点 大学 3 人，就业 1381 人，就业率为 l00%。中华职校培 养的学生不论在文化、技能、美德、就业等方面，都不 亚于同等的国办职业学校。这里举个例子：原人大副 主任葛正理同志外孙中考 148 分，经过中华职校 3 年的 学习，终于以 368 分被大专录取;白果初中倪惠同学文 化课较差，但动手能力非常好，我们就注重她的实践 课培养，毕业后推荐到东莞工作，由于技术过硬，现 在已被提拔为副总，年薪 6 万元，改变了个人和家庭命 运。我们招生始终坚持以农民子女为主，以山区、边远 地区、贫困地区、老革命根据地为主。对于特困生学杂 费采取減、缓、免、补等办法，十年学校减免 25 万多 元，有的学生连生活费都难，多年来，学校向民政部门 要求救济达 3 万多元，使学生的辍学率减少 3%。从中 华职校一批无私奉献者身上，看民办教育发展的艰辛 历程。
　　十多年来，从“三无”发展到现有净资产 1700 万 元，可以说中华人吃尽了千辛万苦，闯过了一个又一 个的难关。他们的誓言：“用爱心建设中华，艰辛铸造 中华，毕生投入中华。”大家只讲奉献不计报酬。三个 创办人开始三年分文不取，来人招待都是自己掏腰包，1996-1997 年：每月拿 100 元;1998-2000 年每月拿 200 元;2001 年至今每月 300 元。两个校长从 2004 年春季 开始，对两名特困学生每月每人还拿 100 元解决学生生 活费;对山区少数缺衣少被的同学，校长们还拿出 100 多件衣物送给他们;办公室主任汪善祯同志还专门上街 购买两件棉袄给困难学生御寒。对于外县学生逢过节不 能回家时，校长亲自下厨做菜做饭与学生共餐。每学期 凡三好学生获得一等奖的同学，都要下请柬邀他们到家 里做客。2005 年的新学期由于人数过多，就在食堂摆设 两桌酒水宴请。十年来，每月都为学生举行一次生日聚 会，边吃蛋糕、瓜子、糖果，边谈心得体会，丰富多彩 的文艺活动让学生感受到大家庭般的温暖。学生生病， 班主任、老师亲自送往医院，校长们自己拿钱买营养品 送到学生病房。外县学生生病，学校派专车送他回家休息。住校的全体领导和老师，为了学生的安全，不论寒 冬雨雪还是酷暑炎天，每晚都坚持值班、巡逻直到十一 点多钟才休息。
　　民办教育是教育事业的重要组成部分，民办学校的 办学策略、办学理念、教育特色需要创新超前、跨越式 发展。民办教育要立足于当前，放眼未来，精心设计自 己的发展蓝图。民办学校首先应准确定位学校的发展目标，借鉴各家之长，结合本校实际，走有特色的发展之 路。桐城中华职业学校经历了从艰难起步到跨越式发展 的三部曲，有着强大的生命力、良好的价值观和无私奉 献的精神，以上是对民办职业教育发展的三点思考，中 华人还会继续努力，共创佳绩。
　　（作者单位：安徽省桐城中华职业学校）
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