教学相长,乐享其中

作者:未知

  所谓教学相长是指在教学过程中,一切认真教授的教师和一切认真学习的学生都要通过互相交流,做到互相配合、互相补充、互相促进,使得各自的教和学彼此相长,取得相得益彰的教学效果,完满实现教学的目的。
  教学相长揭示了教学双边活动的规律。在教学中,教师发挥了主导作用,学生发揮了主动作用。教师的教本身不是目的,教的目的是为了学生的学,所以教师的作用在于启发培养学生自主、独立地学习。学生的学,离不开老师的规范和指导,只有在教师的正确引导下,才能充分发挥自己的主动性、创造性,去独立获取知识。可见,教和学彼此相互依存,谁也离不开谁。
  在教学中,我们如何做到教学相长,使得我们的教育教学质量推向新的台阶呢?通过多年来的教学实践,我感悟到应从以下方面做起:
  一、建立和谐融洽的“朋友式”的师生关系
  苏霍姆林斯基说:“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成。是提高教育教学质量的良好起点。”教师作为学生的管理者,教育教学的主要实施者和推动者,他的每一句话、每一个眼神、每一个举动,无不影响着学生,影响着教育教学的效果。因此,构建良好的师生关系关键在于教师。那么,和谐的师生关系是怎样建立起来的呢?
  (一)严格自律,用良好的形象吸引、感染学生
  一个具有良好形象的人,不管在何地,总能获得别人的好感,别人总喜欢接近他,愿意同他交往。同样,有着良好形象的教师,更容易把学生吸引到自己身边来。也只有当学生对老师有了好感,才愿意亲近老师,融洽的师生关系才可能建立起来。教师要想树立好自己的形象,首先要在学生面前,注意自己的一言一行,力求谈吐文雅,幽默风趣,举止庄重、大方、得体。其次注意用生动活泼、知识渊博、充满情趣的课堂教学来吸引学生。在课堂上,阅读一篇课文时,巧妙地联系现实生活,让学生结合真切的生活经历理解文章主题;涉及一个成语,顺带牵出有关的历史故事,既丰富了学生的知识,又激起学生学习上的兴趣。轻松活泼、情趣盎然的教学使学生陶醉其中,师生关系趋向和谐。此外,树立好自己形象,教师还要形成高度负责的工作作风,严于律己,以身作则,做学生的模范。
  (二)民主平等,用贴心的交流走近学生
  融洽的师生关系是师生在通过交流的基础上形成的。学生对老师的一言一行有了自己的看法,对老师的安排接受程度也不同,甚至还有比较多的逆反心理。教师要能以朋友的身份出现在学生面前,平等地对待每一个学生,多与学生进行交流,这样学生才能理解你,信任你,才能更愿意接近你,和你的关系也就会越来越融洽。针对这些情况,我觉得建立和谐的师生关系,教师要努力做到:公平合理地对待每一个学生,与学生谈话心平气和,动之以情,晓之以理,不盛气凌人;课堂上不搞“一言堂”应给学生自由,让他们成为课堂中心,使每一个学生都能获得在课堂展示风采的机会。
  (三)关爱备至,成为和谐师生的桥梁与纽带
  “感人心者,莫过于情”。爱,是教育的灵魂,师生情感本身就是一种巨大的教育力量,只有热爱学生,才能耐心的去雕塑、去帮助每一个学生。夏丐尊先生说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成其池塘,没有爱就没有教育。”教师要像对待自己的亲人一样爱护学生、信任学生,把学生放在心中,给予每一个学生无私的爱。
  对家中经济困难的、学习基础差的学生,我不歧视,而是加倍关心。比如我们班的韦国臣,我常常给他驱寒问暖,耐心教育,他也很懂得感恩,总是为班级做好事,劳动最积极,班里有不良现象他就会告诉我。虽然他的学习基础很差,但他每一次作业都很努力的,渐渐地,学习也有了进步。他的为人让我感动。
  良好的教学质量离不开和谐的师生关系,只要教师树立好自己的形象,多去关爱体贴学生,尊重学生,和谐的师生关系就会形成,我们的教育教学工作就会做得更好。
  二、理解学生,宽容学生
  理解是人与人之间沟通的桥梁。学会理解,师生关系才能更融洽。教师要站在学生的立场理解学生,尊重学生的意愿,而不是以教师的主观想法为中心。我们要有一颗宽容之心,包容学生的不足,包容学生的缺点。因此,学生才能放大胆子,向老师表述自己的心声。我们许多老师感叹学生贪玩,自制力差,思维活跃。其实,这些表现正是少年儿童的个性特征,是正常现象。一个成功的教师应该设身处地为学生着想,理解学生幼稚的言行,珍惜学生的奇思妙想,宽容学生的失误和过错,耐心地对待学生千百次的发问,细心地呵护学生的每一点成绩和进步,善待生命处于弱势的学生,让每个学生都能获得成功的机会,体验到生命成长的快乐。
  三、具有向学生学习的意识,虚心向学生学习
  在教学中,教师要允许学生提出不同的见解,鼓励学生多给老师提意见。教师不能为了维护自己的威信而压制学生的意见,而应积极采纳学生的合理建议,并能改变自己的不足。同时教师也要虚心向学生学习,当今的学生见多识广,在某些方面完全也可能超过老师 ,“取之于蓝而胜于蓝”完全正常。孔子云:“三人行,必有我师。”让我们与学生互学互助,共同进步吧。
  从教二十二年来,我不断学习,不断实践。从中感悟到:我们只有尊重学生、宽容学生,激励学生,反思自己。才能拉近学生与我们的距离,让他们变得爱学、乐学。我想,只要他们爱学、乐学,我们的教育教学工作就有希望了。可见,在教学中能坚持做到教学相长,教育教学工作岂不是一件快乐的事吗?
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