提高中职班主任德育工作效率的措施分析

作者:未知

  摘 要:在中职教学中,学生们面临着融入社会的阶段,德育素质的培养利用和谐社会的构建,同时班主任在德育动作开展环节中扮演着不可或缺的角色,对德育工作开展有效性具有直接性的影响。本文将以提高中职班主任德育工作效率的措施分析为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。
  关键词:中职 德育教学 工作效率 措施
  【中图分类号】G648.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)09-0163-01
  在中职德育工作的开展中,班主任明确德育教育的意义,利于学生良好素质的培养和社会精神文明的建设,进而增加德育工作开展的重视程度,明确如今德育教育目标不明确的教学现状,从学生们的实际需求出发,将学生处于德育工作开展的主体地位,不断优化自身的开展措施,不断提升德育工作开展的效率。
  1.构建优秀的班集体
  在中职德育工作的开展中,班级作为学生们长期处于的场所,班级氛围的营造对德育工作具有一定的影响,班主任结合自身对每个学生的认知和了解,挑选品德优秀的学生进行培养,组建优秀的班干部,利于班风的端正。同时,班主任在思想工作的开展中,尊重每个学生的人格特质,保证德育工作开展的顺利进行。
  在中职教学课堂上,学生的思想品质主要受到班主任和班干部的影响,同时班主任作为一位指导教师,并没有足够的时间与学生进行长时间的接触,而班干部不同,他们与其他学生一样属于一个班集体,对整个班级的影响力较大。所以,班主任在班干部的选拔中,遵循公平、公正、公开的原则,让全班学生参与到班干部的选拔中,同时对班干部进行定期考核,逐渐构建良好的班级环境,为德育工作的开展提供夯实的基础。另外,当学生遇到挫折出现情绪低沉的情况下,班主任从学生的人格特质出发开展思想工作,引导学生通过自我评估来帮助学生们认知自身的优势,以引导、激发的方式不断提升学生们的自我挫折能力。除此之外,班主任可以组织学生们与其他班级开展班级比赛活动,例如,篮球比赛、排球比赛等,引导学生们形成一个整体,积极参与到班级对抗中,借助友谊性的比赛活动,不断增加学生们的班级责任感,进而实现优秀班集体的构建。
  2.提高自身综合能力
  在中职德育工作开展中,班主任自身的综合能力对开展效率和质量具有直接性的影响,所以班主任需要进行相关的培训,树立正确的德育工作意识,不断提高自身的综合素质能力,进一步为德育工作的开展提供保障。
  在中职教育中,学生接触最多的就是班主任,班主任的言行举止会对学生们造成潜移默化的影响,所以班主任需要树立正确的人生价值观,以身作则,推动学生们道德素养的提高。所以,班主任定期进行培训,对德育工作的开展进行系统性、全面性的学习,对德育工作开展的重要性和学校发展前景进行充分认知,树立高度的责任感和德育工作意识,将德育工作的开展处于自身教学的核心环节,以及借助培训丰富自身的德育工作经验,对先进的开展理念和方法进行学习借鉴,进而能够实现动态化的德育工作开展体系,逐步将德育思想传授给学生,充分体现德育工作开展的价值。除此之外,班主任改变自身传统的教育理念,平等对待每一位学生,而是不将学生们的考试成绩作为评判学生素质的唯一标准。在传统德育工作教学环节中,经常出现班主任过于关注成绩优秀的学生,而对于其他学生会有多多少少的忽视,容易造成学生们之间发生冲突,抑制了德育工作的顺利开展,可见班主任综合能力的提升对德育工作开展的重要性。
  3.优化德育教育方法
  在中职德育工作传统开展过程中,整体呈现途径单一、模式固化的现象,降低德育工作开展的效率和质量。所以,班主任进一步优化德育工作开展的方法,拓展德育教育的途径,引导学生从多个角度提升自身的德育素养,打造高效的中職德育教学体系。
  在德育理论知识的讲解中,教材中以道理为主,缺乏具体实例的阐述,在一定的程度缺乏说服力,所以,班主任结合实际生活开展德育工作,引导学生们对德育知识进行深层次的认知和掌握。比如,班主任可以通过对微博、新闻上的热点话题进行收集,结合德育教材内容,开展针对性的讲解,让学生通过真实的事例,不断改变自身的一言一行,高效的达到德育工作开展目标。另外,班主任可以借助各种节日的起源,让学生们了解每个节日中所蕴含的情感,借助真实生活潜移默化的影响学生们的品格、素质和个性。除此之外,班主任可以与家长们进行联系和合作,通过家庭教育的引导和开展提升德育工作的效率,比如,班主任增加与家长之间的交流和沟通,一方面让家长们了解学生在学校、班级的表现情况,加深家长对学生的了解,另一方面让家长们掌握德育工作开展的过程,引导家长以开展家庭教育的方式积极配合,逐渐形成学校与家庭教育的良性循环发展,提升德育工作开展的效率。
  总而言之,在新课改的教学体系下,中职班主任对德育工作进行客观、全面的理解和认知,逐渐将其融入到日常教学环节中,通过班集体的构建、优秀班干部的组建,以系统性的培训不断提升自身德育教育开展的综合能力,以及开展措施的创新和优化,最大限度的提升德育教育工作开展的效率和质量,为社会培养出高素质。高能力的技术人才。
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