网络多媒体技术在小学体育教学中的运用与思考

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　　 【摘要】随着现代信息化教育技术的不断普及和扩展，这些硬件设施与教师的素质教育相辅相成，在教育教学中正发挥着重要作用。就说我们单位，近年来学校各学科都开始学习运用多媒体设备进行教学，多媒体的广泛运用，也使得各种制作PPT、短剪辑的软件应运而生，这些都为教师的日常教学工作提供了便利的教学条件，但是，就是这么有效的多媒体教学技术在体育教学中却并不多见。
　　【关键词】网络多媒体 小学体育 素质教育
　　 在传统教学观念中，体育课跳绳、跳远、跑步、打篮球、打乒乓球等运动项目主要是为了让学生学习体育运动技巧和锻炼身体，很多人认为体育课和多媒体并没有多大的关联。我们从以往的教学效果来看，传统的体育课运动并不能激发学生的学习兴趣。男生活泼好动，对体育课尚有兴趣，很多女生则不喜欢上体育课，这导致实际教学效果并不理想。所以，运用多媒体技术手段来辅助体育课教学是一个新的尝试。可以在阴雨天、冰冻天等气候不佳，不适合上室外体育课时，选择多媒体教学手段将一些文字、图片、视频等竞技运动作为体育教学的内容。
　　一、网络多媒体技术在小学体育教育中的重要含义
　　 现代社会发展至今，新课改要求：“全面发展德、智、体、美、劳，培养21世纪新型高素质人才。”在小学体育教学中，教师要通过多媒体技术的运用，使体育课教学更具直观性、形象性、具体性、综合性。这样在教学活动中有利于发挥教师的主导地位，也有利于提高学生的主动性。多媒体技术资源丰富，形象直观，操作具体，这种动靜结合的体育教学方式最大限度地拓宽了学生们的知识面，更能调动学生学习的积极性和主动性，使体育教师的教学效率和质量得以提高。
　　1.网络多媒体技术有利于提高学生的学习主动性
　　 小学阶段，学生正处于生理、心理发展的重要时期，小学体育对学生的身体素质和心理素质发展有着至关重要的影响，对学生以后的生活、兴趣爱好、体育技能有很大的影响。在传统的体育教学中，单调的体育运动并不能满足学生的需求，如果动静结合，教师把多媒体技术运用到体育教育当中，会使学生主动参与尝试，让整个课堂充满生机和活力。教师在课堂上运用多媒体技术就能把图文并茂的体育运动直观地展示给学生。例如，教师将《真正的男子汉》这一综艺节目部分片段剪辑下来让学生观看，很多青春偶像、演员都是学生们喜爱的，这样必然会让学生充满兴趣。
　　2.网络多媒体技术有利于发挥教师的主导作用
　　 体育教师要想利用多媒体技术上好体育课，必须提前把小学体育课程里的专业知识与相关课件准备好，把教学内容与教学经验相融合。在小学体育教程中，一些田径知识、球类知识、民族体育竞技知识等通过多媒体学习了解后加以实践应用操作，都会使学生的脑力和体力得以发展。多媒体技术手段运用到体育课堂教学是教学形式的突破，是对学生整体学习的协调发展。在优化体育教学环境的同时也灵活应用了各类教法，这样做使体育教师的教学事半功倍。
　　二、小学体育教学中运用网络多媒体实施素质教育
　　 当今人们对文化课的重视远高于体育课，但体育教学是素质教育的重要组成部分。学生坚强的意志和开朗的性格都可以通过体育课程来培养。体育教学运用多媒体使体育课更加有活力，学生的学习兴趣和热情取决于教师多媒体的导入艺术。在体育教学导入环节以一些学生喜爱的视频、插图吸引学生的眼球，可以一改以前单调的体育课形象。学生通过图文并茂的视频拓宽知识面，了解到了体育在生活中的重要作用和紧密联系，教师在以后的教学工作中会愈发顺利。
　　 素质教育其实就渗透在我们的日常教学当中，改变传统的教学模式就是在执行素质教育的纲要要求，而教法的创新发展就是在落实上的一个突破。激发学生兴趣热情，提倡自主学习探究，学生有了兴趣和热情，教师的教学计划才可以顺利完成。通过体育教学要让学生了解体育，要在教学中培养学生团队协作的意识和能力，激发学生自身顽强拼搏的精神，是实现素质教育、提高课堂效率的最佳方法。
　　三、网络多媒体技术在小学体育教学中的实践运用
　　 对于体育理论方面的知识，教师一般的教授方式往往让学生难以内化，而通过幻灯片、电影、电视等多媒体手段形象地把原理展示出来，则便于让学生接受。网络多媒体的基本功能就是优化教育教学，使教师的教学高效率、高收益。网络多媒体具有信息呈现的多媒体化，具有便利性、交互性的特点，教师教学时方便，学生也便于理解和记忆，能够促使学生轻松愉快地学习，提高身体素质和个人的能力发展，体育知识的学习运用还减轻了主要文化课学习带来的压力和负担，使学生的身心得以健康发展。
　　1.运用多媒体实施队列队形训练
　　 队列队形训练是小学体育教学中最基本的体育教学内容之一。针对学生喜欢影视明星、歌星等大众人物这一情况，笔者将《真正的男子汉》这一综艺节目中的部分片段剪辑讲解给学生们。节目中黄轩、张继科、易烊千玺、王宝强等大众明星在参加军训节目时，教官对他们立正、稍息、先左后右转、报数、敬礼、跑步运动等理论知识和标准姿势都有讲解。相比较其他综艺节目，《真正的男子汉》这一节目比较严谨，娱乐中不失谨慎，是非常适合学生学习的。
　　2.运用多媒体实施田径运动训练
　　 田径运动总共包括40多项内容，小学体育教材中并未涉及那么多，但是体育教师仍然可以给学生们讲解田径这个词的由来，拓宽学生们的知识面。在这里我们说一下跑步和跳跃这两项运动。跑步分为100米、200米、400米、800米等;跳跃分为跳高、跳远、撑杆跳等。关于这些知识的视频资源、GIF资源、图文讲解资源都可以在CCTV等节目中剪辑获取。国家运动员们的直观展示是最有力的体育教学，他们努力拼搏、自强不息的精神，是学生最应该学习的。同时，这两项运动可以为学生以后的体育学习打下基础。
　　3.运用多媒体实施踢毽子、跳绳运动的训练
　　 踢毽子、跳绳等这一类体育运动属于娱乐型的竞技活动，在增强学生体能素质的基础上，能锻炼学生团队协作、拼搏竞技的精神。我们运用多媒体实施教学，主要是为提高学生学习兴趣，讲解该项运动的方法和要求。为进一步激发学生学习兴趣，教师可以运用网络多媒体播放该项运动吉尼斯世界纪录创造者的视频给学生观看，开阔他们的眼界，让学生知道这些知识的内涵和纪录创造者付出的努力。在一些花样跳绳、花样踢毽子视频中都可以看出身体协调一致、左右脚熟练盘踢的技术要点。有了多媒体教学的辅助，剩下的实践活动就变得非常轻松。
　　 小学体育教学由外到内的转变，是改革创新的华丽转身。但是要强调的是，在体育教学中，网络多媒体不能作为主要的教学手段，其最大作用是辅助性，动静结合、劳逸结合、理论与实践相结合是体育教学和网络多媒体相结合的巨大优势，对拓宽学生知识面和文化水平、培养集体荣誉感、倡导团队协作精神、提高自主探究能力，都非常有益。
　　 【参考文献】
　　宋修伟.小学体育教学中的花样跳绳应用研究[J].中国教育技术装备，2018（15）.
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