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中职教学管理模式改革的几点思考

作者:未知

  【摘要】一直以来,教学管理都是教育教学中的重要组成部分。尤其是中职教育具有一定的特殊性,如何更好的开展教学管理是影响中职教育教学效果的重要元素。本文深入的剖析了中职教学管理中的经验、教学,指出了加强中职教学管理的重要性和可行性,希望能够为以后中职教育的开展奠定坚实的基础。
  【关键词】中职  教学管理  模式改革
  【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)21-0234-01
  国家教育部门一直都重视职业教育的发展,也出台了很多政策予以支持。中职职业的教学管理模式长期以来都是照搬照抄传统模式,没有联系社会发展的需要,进行适当的调整,已经跟不上时代发展的需要。因此,在国家重视的背景之下,中职教学管理需要认真的分析自己在教学过程中存在的问题,进行适当的改革。在不断的努力之下,要确保最后的管理模式可以给社会输送更多优秀人才,为国家的发展作贡献。
  一、改变中职教学管理理念
  中职教学管理模式的改革首先需要从观念上来调整,给老师树立正确的教学观、给学生树立正确的学习观。纵观目前中职院校教学的老师,尚存在有一些片面的思想认识,为了能够让中职教学工作顺利开展,作为学校需要告诉工作人员,让他们意识到管理工作的重要性,要能够认真落实。作为老师需要正视自己的教学内容,端正态度,要以学校的教学工作为重心,不能简单的完成教学内容,而不参与到学校的教学管理中。中职院校的教学管理工作需要学校所有的老师密切的联系起来,共同努力,要认识到只有保证管理政策的一流,才能打造一流的学校,培养出一流的人才。中职院校的管理层需要提升老师的管理理念,从根本上提升中职院校的管理水平。
  二、实现教学管理制度的创新
  加强中职院校的教学管理改革,需要有严格并且科学的管理制度作为支撑,只有这样才能确保学校的教学工作在井然有序的环境下开展,确保每一个学生都能学到知识。教学管理模式改革,需要有一个制度进行规范,确保教学工作的顺利进行,老师和学生都要以此来约束自己的行为,方便管理。之所以要开展教学管理模式改革主要是为了提高教学质量,培养出优秀的人才队伍。明确制度是必经之路,大家在既定的框架下,管理学校、开展教学,学生才能够踏实学习。需要注意的是,重视管理制度的科学性和严谨性的同时,还要给予一定的空间,制定相应的奖惩机制,只有这样才能对教学管理起到重要的推动作用。
  三、健全教学管理机制
  教学管理模式的改革还需要从监控机制出发,这并不是在否定老师的执行力,而是有了这套科学的监控机制,才能够加强教学管理活动的开展,确保教学工作的顺利进行。不管是老师,还是学生都是可以互相监督的,老师对学生的监督是必然的,学生对老师的监督就属于教学理念变革。学生是学习的受众者,能够将教学感受直接传达给老师,老师能够更直接的认识到教学过程中存在的问题,及时改进,能够帮助提升教学质量。站在学校的角度来分析,需要对教学大纲的实施情况进行监督,完善人才培养方案,制定健全的人才培养机制,提升教学质量和效果,从各个环节进行把控。比如说,学校可以定期的组织听课,一方面是对老师教学的检测,另一方面也加强了老师之间的交流和学习。建立起学生监督信息岗,委派几名学生作为监督员,及时的将学生的学习情况以及意见反馈给任课老师,方便老师调整教学内容。在这种背景之下,才能确保教学工作有序开展,从根本上保证教学质量。
  四、实现管理方法的创新
  时代在不断的发展,中职院校在发展过程中也会存在有诸多的挑战。不管未来如何艰险,都应该勇敢面对。之前陈旧的教学方法已经无法适应时代发展的需要,其教育价值也无法最大限度的发挥出来。因此,实现教学管理方法的创新显得尤为迫切。中职学校的管理人员需要对教职员工统筹规划,采取现代管理理念、合理分工,保证各项工作顺利进行。制定管理工作责任制度,要将不同部门不同人员的工作内容加以明确,出现问题追究到相应的责任人,并建立起对应的惩罚机制。中职院校的教学管理人员要不断的学习先进的管理方法,推动教学管理的科学化、全新化。现今,是信息化时代,可以借助互联网技术来帮助教学。比如,可以建立起电子信息档案,将各个专业的信息进行分类管理,学生的學习成绩也可以及时的录入系统,这样学生每年每门课程的成绩直接查询系统就可知晓,对学生对知识的掌握程度也可以有一个清晰的认识。
  从目前的发展来看,中职教学管理模式的改革在有序的开展,中职教育管理改革需要在进步的管理理念的支撑下,不断的完善和创新。作为校方,需要利用科学、合理的制度来对老师的行为加以约束,保证管理工作有据可依,对每个岗位的职责加以明确,保证老师饱含激情的投入到日常教学工作中。构建中职院校的监控机制,适当施压,激励老师不断进步。创新管理方式,做好信息的收集以及研究,积极推动中职教学管理工作顺利开展。
  参考文献:
  [1]王剑新.创设情境教学环境是中职学校有效的教学管理模式[J].中外企业家. 2017(05).
  [2]李石,刘亚玲.创新中职教学管理,提高育人质量[J].教育现代化. 2017(05).
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