长号教育中的有效教育研究
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摘 要：长号最为西洋管乐器，随着时代的不断发展，长号的演奏技术和发展也在不断进步和演变，因此长号的教育在此时至关重要。本文从长号教育中有效教育的重要性入手，对长号教育中的有效教育的方法进行了一定的研究。
关键词：长号;教育;有效;重要性;研究
一、长号教育中有效教育的重要性
所谓的有效教育，指的是教师在教学的过程中，运用一定的教学策略，使学生能够更好的学习和掌握所学知识，达到教学的最佳的目的。在长号教育中，有效教育也是至关重要的，在教学中正确运用有效教育指导学生，不仅可以提高长号教育的教学水平，改进长号教育的教育方法，也可以改善长号教育的教学效率。在长号教育中，良好的教学思维对于教学效果有着直接的影响，因此对于长号教师而言，应将寓教于乐的精神带入课堂当中去，全心全意的热爱自己的教学事业。教师应对学生的情况进行全方面的掌握，把握学生的心理动态，并根据学生心态的变化适时对其心态进行调整，使得学生在长号演奏中能够一直处于一种良好的状态，不慌不忙，稳定和缓的运用自己的气息，掌握节奏的变化。因此，有效教育在长号教育中的作用至关重要。
二、长号教育中有效教育的方法
（一）让学生充分掌握和了解长号正确的吹奏方法
无论哪种知识，在学习时都有其自身的基本理论和方法，长号演奏亦是如此。在长号教育中，运用有效教育的方法，首先要让学生学会长号正确的演奏方法，这不仅有利于学生掌握长号的演奏技巧，也有利于学生了解长号的具体特点。现如今，学习长号的学生逐渐增多，高职院校的招生也在逐年增加。但是很多学生在学习长号的过程中，往往都忽视了对于理论知识的学习，每每遇到长号，就想着拿起来演奏，然而这种心态，对于长号的学习是不利的，当学生在学习长号的过程中遇到困难，很难对其进行解决。究其根本原因，还是学生对于长号演奏的理论知识掌握不够扎实，这样不仅对学生的学习效果产生很大的影响，而且也会让学生失去对于长号学习的兴趣。在长号学习的过程当中，无论做什么事情，都需要科学的理论知识对其进行指导，如果失去了这个理论指导，那么学习就是盲目的，很难取得良好的效果。
理论只有结合了实践才能让其更有价值和意义，才能更好的成为实践的指导。因此，因此，在长号的演奏过程中，实际的演奏，必须和吹奏理论进行有效的结合才可以让演奏更加有层次。实际的演奏应该和吹奏理论进行有效的结合。每当遇到问题的时候也应该从演奏的方法上来进行解决。此外，在遇到实际问题的时候也应该将这些理论与实践进行更好的结合。如果在现实生活中的实践，没有将理论与实际进行很好的结合就很难再遇到问题的时候，从根本上解决问题。因此也可以看出在场好教育的过程当中理论教学是十分重要的。教师应该在教学开始时就对学生的理论基础进行培养和引导。使学生系统地学习长号吹奏的理论。让学生能够充分地掌握长号吹奏的基本知识和演奏的基本技巧，这样不仅能够让学生在演奏长号的过程中有扎实的理论基础，作为依据，还可以使学生在充分的理论基础之上，更好地学习长号，从而促进学生在后期的整体学习效果的提高，提升学生的综合素质能力。
（二）强化基础科目之间的练习
对于长号的基础科目而言，其包括长号基础练习在内的所有部分，譬如分解、音程和琶音等等。在长号的演奏过程中这些基础科目的好坏在很大程度上决定了整个乐曲的演奏成功与否，也决定了在长号演奏过程中各个音部的表现力。每一首乐曲的谱面上基本上都是由音阶和音程两个部分组成，从节奏上来说，这些基本的节奏型的发展和变化，使每一首曲子演奏出来都有不同的效果，因此在长号演奏的实践过程中，对于基础科目地练习一定要重视起来，这样不仅可以让学生在日后的演奏过程中，将曲子完整流畅的表现出来，也可以为学生日后的演奏打下良好的基础。
在长号教育过程中应该正确引导学生进行“雷鸣敦”教程的学习，“雷鸣敦”教程可以较为系统地列出长号的基础科目及相关内容，让学生在学习的过程中对基础的练习有明确的掌握，也可以在一定程度上帮助学生理解基础练习的重要性。很多专业的长号演奏者，也可能是因为在学习的过程中对“雷鸣敦”教程有所了解，才使其在演奏时更好的掌握了长号的基本演奏技能。然而现在有很多学生存在着一种共性，就是在掌握了一些基本的技能之后，常常喜欢去演奏一些旋律听起来较为优美，且旋律较强的乐曲。这样的操作是存在一定难度的，因此教师在教学的过程当中要适当的提醒学生，使学生明白基础的重要性，不能忽视基础的学习，要认真完成那些较为基础和枯燥的乐曲练习，只有这样度过了基础练习，才能够取得更好的学习效果，为今后演奏难度较大的曲目提供更大的帮助。
（三）在教学过程中，对于所教内容要科学的进行安排
在长号教育中有效教学是要将长号的吹奏方法和演奏效果进行紧密的结合，因此在我们初步掌握了长号基本演奏方法的基础之上，要充分地将其结合，并安排接下来需要练习的内容。只有这样将理论和实践紧密的结合起来，才能够让学生在一定程度上提升自身的长号演奏的水平，从而提升整个演奏的效果。在长号的教学过程当中，教师一定要指导学生将练习的内容和吹奏方法紧密地结合在一起，吹奏方法是否得当是否正确，直接关系到长号在练习过程中的效率。如果学生只是认识到了在长号演奏过程中的一些方法而没有应用到实践，那么在实践的过程中可能会出现一些比较难处理的地方，使学生无从下手，这样的方式是不对的。这样不仅会影响长号演奏，而且也达不到长号在演奏过程中应该达到的效果，还有可能导致学生将之前所学的长号演奏方法与错误的方法弄混，从而造成在演奏过程中的不足，给学生的学习带来一定的影响。
对于长号的练习内容基本上可以分为基础练习、练习曲、乐曲练习这几种情况。所谓的基础练习其实就是将一些比较固定的练习内容进行练习，如连、音长音、吐音等方面滴练习，这些方面的练习都是较为基础的，往往也是较为重要的，只有将基础的练习做好才能够进一步的提升自己的演奏技巧。通过学生对这些基础内容的练习，从而进一步对其进行扩展，使其能够更好的掌握八音和音阶。
在长号的演奏过程当中，高音问题一直是学生所困扰的，那么通过这些基础练习和长时间的磨练，学生就可以在这一方面有所突破。因此，教师在进行长号教学的过程当中应该更加科学合理地安排教学内容，使学生在高音吹奏的技巧方面进行掌握的同时，再安排一些其他长号教学内容，这对于长号教育的意义十分重大。在长号的教学过程当中基础教学是为了樂曲和之后的练习曲而服务的，因此，教师在指导学生时，也应该在学生充分掌握基础知识和基础练习之后让学生充分的理解练习曲中所传达的含义，从而根据学生自身的理解，演奏出一曲具有特点的乐曲，这样才能让学生在演奏的过程中提升自身的演奏技巧，让学生在对乐曲的认识方面得到进一步的增强。
三、结语
综上所述，长号教育中的有效教育应该在实践的过程中来实现和执行，随着长号演奏的不断发展，演奏技法不断的创新，有效教育只有结合实际才能更具有现实的应用价值。本文从长号教育中有效教育的重要性入手，对长号教育中的有效教育的方法进行了一定的研究，希望能够为日后他人的研究提供一定的理论参考。
[参考文献]
[1] 刘强.近十年我国长号教学改革中的成果与问题[J].人民音乐，2017， 06：71-73.
[2] 林小珍.从课堂心理环境的构建论大学英语有效教学[J].英语广场， 2018，01：113-114.
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