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新课程下高中语文作业的有效方法初探来

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  摘 要:随着新课程改革的不断创新和发展,高中语文教学也发生了相应的变化,教育部门对高中语文教师在提高语文作业上的有效性也有了更高的要求,让学生能够有自主学习的意识。基于此种情况,本文主要通过对新课程下高中语文作业的方法进行一些讨论和研究。
  关键词:高中语文 语文作业 方法初探
  对于学生来说,语文是学习其它学科的基础,因此掌握好语文知识有着重要的意义。对高中阶段的学生来说,好的语文教学不仅能够使学生自身的综合素质得到提高,而且能够促进学生的全面发展。在这一过程中,有一个关键点就是语文作业,在新课程改革的要求下,语文作业的方法也有了相应的改进。这就使得教师开始不断的转变自己的教学方式,确保学生课堂作业的有效性,同时让学生能够合理利用自己的学习时间,达到事半功倍的效果。
  一、对作业要有一个延续的过程
  语文教学,不仅仅是让学生学到新的知识,更要让学生懂得温故知新的道理。所以,在教学过程中,首先要做的就是让学生做到课前预习。这一方法主要是指教师在进行教学内容之前,学生先把所要学习的知识熟悉一遍,对教学内容有一个大概的了解,这样教师在授课时学生才会抓住课堂的重难点,从而能够更加深刻地了解教学内容。
  其次,教师要做好学生课堂练习这一过程。在授课过程中,课堂练习是巩固学生学习情况的最佳方式,而且课堂练习也是教学过程中一个必不可少的环节。通过课堂练习,学生能够更加深刻地了解教学内容,从而使教学效率得到有效的提升。
  最后,教师要抓好课后复习这一阶段。对学生来说,在掌握新知识的基础上要学会温习旧的知识,这就要求学生要及时的对学过的知识进行有效的整理,把学过的内容真正变成自己的,为自己所用。所以在这一阶段,教师要抓住时机,不断的让学生对学习内容进行重复练习。
  二、教师对作业要进行适当地延伸和扩展
  我们常说,条条大路通罗马,对学习来说也是一样的,在教学过程中,教师要不断的探索新的教学方法和教学思路,不断的推陈出新,这样才能够适应教育的发展。比如学生都毫不陌生的《神雕侠侣》这部作品,教师在讲授的过程中,就可以先向学生讲解这部作品的人物特征,让学生的思路跟着教师走,这样学生就能够在一个相对和谐的氛围下学到知识。
  三、对语文作业进行升华
  其实对学生来说,对作业都是带有一定的反感心理的,为了摆脱这种局面,教师就要不断去创新作业设计,把作业与学生平时所关注的内容联系起来。对高中的语文作业来说,教师就可以对作业进行有效的整合,使之与教育改革相适应,让学生的作业做到“科学减负”,但同时也要注重培养学生在升学方面所需要掌握的内容。只有这样,学生才不会反感作业,进而使自己的知识水平得到相应的提高。
  四、改进课堂教学,不断提高学生的语文作业质量
  作业是检验学生学习效果的有效方法,但是要想更好地提高学生的作业质量,教师要先优化自己的教学内容。这就要求教师在新课改的背景下,不断推陈出新,改进自己的教学手段,让自己的教学效率得到有效的提高。
  首先,在制定教学目标时,教师要依据学生的学习情况而定,不能把自己的想法强制的灌输给学生,要让学生找到一个适用于自己的学习方法,并为之努力。而且,语文学习本就是一个不断积累的过程,只有细细品味,才能领略其中精华。其次,高中的语文教材都是经过精挑细选的,每一篇文章都有其想要表达的深刻含义,所以,教师要让学生对每一篇文章进行认真的解读,让学生去体味文章中的道理,在此基础上,教师可以对学生及时地进行引导和帮助,让学生能够真正的热爱语文,真正的把语文当做自己的兴趣而不是一门必修课程。最后,教师在进行教学时,要注意把教学内容与生活实际紧密结合,这样课堂气氛也会更加活跃,让学生懂得知识来源于生活但又高于生活的道理,从而了解语文学习的精髓所在。不管怎样,教师在教学过程中要不断运用新的教学理念,让教学内容与实际相结合,以此来不断地提升学生的学习能力。
  当然,对高中生来说,若能够有效利用好课堂时间,那么课后作业自然就不会有大的问题。所以说,语文作业对学生来说是理论知识与实践的有机结合,也能够更快速的提高学生的学习质量。
  五、对学生的语文作业要进行有效的评价
  在当前的师生关系中,更注重师生的平等交流。所以在教学过程中,教师要营造一个和谐平等的学习氛围,让学生可以积极主动的参与到课堂中,给学生足够的尊重,让学生能够大胆的表达自己的想法。同时,关于作业,教师也可以让学生互改,如果仅仅是教师批改作业或者让学生自己批改的话,会很容易出现知识盲区,但如果让学生通过互改的方式批改作业的话,他们在检查别人的同时也会巩固自己的知识,并且能够及时地发现和纠正自己的错误。通过这样的方式可以增强学生学习的积极性,同时还可以不断提高自己的作业质量。
  此外,教师在设计作业时要注意严谨性。语文作业中开放性的题目有很多,这会使学生在自己作业的正确率比较模糊,所以,教师在对作业批改时,要注意自己的言辞,保证语文教学的严谨性。让学生在对待开放性的题目上,以基本的知识要点为基础进行自由发挥。因为在语文学习中,最主要的是要符合文章思想,否则写再多都是徒劳无功。
  结语
  随着新课改的不断深化和发展,对于高中语文作业的形式也逐渐多样化,但不管怎么说,语文学习对学生高中阶段其它学科的学习都是基础,所以作为语文教师,在改革教学方式的基础上,也要不断的改革作业形式,让学生真正的成为语文学习的受益者。
  参考文献
  [1]朱秋敏.谈新课程下高中语文作业的有效评价[J].西部素质教育,2017,3(7):296.
  [2]李德忠,周朝君.浅谈新课程背景下高中语文课外作业的有效性[J].新课程·下旬,2017(5):37.
  [3]马胜波.新课程下高中語文作业的有效评价[J].课外语文(下),2018(11):90.
  作者简介
  来耀芳(1963.8—),汉族,籍贯:甘肃景泰,本科,副高,甘肃省白银市景泰县教育局,研究方向:高中语文教学。
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