浅谈班主任工作中的师生沟通的艺术

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　　摘 要 目前，随着社会的不断进步，教育事业也越来越完善。加强班主任师生沟通问题是提高工作效率必不可少的。要想提高工作效率，就必须加强班主任师生沟通的方式以及沟通技巧。在教育过程中，教师与学生的沟通是必不可少的教育活动之一，师生的沟通互动效益是提高教育质量的重要保障条件。只有这样，才有利于教育的发展，才能提升教学效果以及提高工作效率。
　　关键词 班主任工作 师生沟通
　　中图分类号：G632.41 文献标识码：A
　　0引言
　　班主任是集教育、教学、管理于一身，是学生健康成长的引路人;是学校整体管理工作中一个必不可少的重要组成部分。特别是目前正值素质教育的时期，班主任工作显得尤为重要。学生在成长过程中，各种不同的心理状态和行为的显现，会或多或少地影响着他本人的各方面素质的提高。班主任只有根据学生的心理特点，用爱心来感染学生，管理学生、构建和谐、融洽的师生关系，创造宽松的学习环境，才能使学生学会、学活、会学，从而营造出一个团结友爱、生动活泼、积极向上的班集体。
　　1班主任与学生之间沟通存在的不足
　　1.1工作方式传统僵化，师生沟通渠道不畅
　　所谓“沟通”是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。因此沟通应该是相互的，学生有问题有想法可以去找班主任，而班主任也要注意观察学生们的状态，发现问题时及时找学生了解情况，及时与学生沟通。然而，许多小学的班主任往往忽视学生的变化，不能及时发现学生的异常情况，一般都是学生遇到思想问题或实际问题了去找班主任，班主任这时才知道情况，这样一来，有可能错过了最佳解决问题的时机，学生的问题会扩大化。另一方面，有的学生即使遇到问题了也不愿意去找班主任沟通，这样会造成更严重的后果。再有，班主任与学生沟通交流时，如果是在室内，往往是学生站着，班主任坐着，这样很容易影响沟通的效果，学生很难敞开心扉与班主任沟通，因此班主任应该也让学生坐下来，双方进行面对面地沟通，让学生感觉班主任是真诚地与我交流，我也应该付出真诚，这样沟通的效果会比较好。
　　1.2班主任对学生缺乏以人为本的教育理念
　　在现今教育问题越来越严重，很大程度是师生存在着严重的沟通问题，一直以来师生之间发生的小事情最后会演变成大问题，都是由于师生之间在问题的沟通上存在着彼此互不尊重的沟通态度，教师在沟通上所使用的语言存在着个人主义色彩，往往是以个人准则来规范学生的行为态度，抑制了学生个人色彩的发展。由于这种带有自身主见的沟通，往往会导致班主任师生之间的关系日益严重。在这种沟通语言环境下，即使班主任是出于对学生的良好教育对学生进行引导沟通，也会被学生误认为教师是在训话，同时学生也不敢表达自身的诉求，如此的教学氛围会让师生的关系更加紧张，教学效益大打折扣，同时也会激起学生的叛逆心理。因此，师生沟通是要互相尊重，与学生之间建立平等互动的沟通平台。
　　2解决班主任与学生的沟通问题的办法，提高工作效率
　　2.1班主任在与学生沟通时要注重运用技巧
　　师生沟通除了要有互相尊重的态度以外还要有很好的沟通技巧，在如今教育沟通上，教师与学生的沟通就是缺乏沟通技巧导致师生关系恶劣，学生叛逆严重因此，教师必须要学会如何与学生进行交心沟通的技巧，掌握一些与学生有共同语言的同感和倾听的技巧，对于不同的学生运用不同的技巧帮学生解决问题，对于情绪容易失控的学生要做到说话的时候要与他平心静气，诚心引导他;对于一些平易近人的学生就要跟他从心底里谈起，让他感受到你是他的朋友而不是师生关系的那种有尊卑之分的关系，这样才会更好地了解到学生的心情。因此班主任在與学生互相沟通时掌握一定的技巧是很有必要的，这样不只是能够缓解和发展师生关系，还可以促进学生的学习质量，提高教师的工作效率。
　　2.2积极主动地与学生进行交往和沟通
　　与学生沟通，班主任最重要的就是要清楚地知道每个学生的内心想法。虽然做到这一点非常难，但是班主任作为对学生影响最大的人，做到这一点是必需的。那么，应该怎样做呢？难道要等学生遇到困难时找到班主任再说吗？这样肯定是不行的。正常来说，一个人在面对什么人时会放松警惕跟这个人说说心里话呢？没错就是知心朋友。班主任与学生间也要如此，只有做彼此的好朋友才能让学生好好地说出自己的心里话。要想做到这点，就需要班主任去主动找学生沟通交流。这是因为有些学生本身就比较内向，不容易相信人。交往和沟通是每个人都必须要学会的，人都是要学会发泄和哭诉的，所以说任何人都需要有朋友。因此，班主任一定要积极主动和学生进行交流和沟通，促使学生健康成长。
　　2.3拓展师生互动平台
　　师生和谐关系离不开交流与沟通，新时期班主任要重视师生互动，积极拓展师生互动平台。一方面，班主任要继续发挥传统互动平台优势，深入家庭，深入学生生活，全面了解学生的思想、生活、情感等状态，促进师生和谐、有效互动;其次，发挥新媒体平台互动优势。新媒体环境下，学生可以利用微信、微博、QQ等平台进行广泛地互动，交流思想，促进师生情感与心灵上的交互，建立起畅通、高效、立体的师生互动机制。
　　3结语
　　历来教学过程中，班主任与学生的关系都比较复杂。班主任不但担任教师一职，还是学生在学校的生活引导者。因此，班主任在实际教学中要随时关注学生的日常生活，在必要的情况下，还会对学生进行生活上、心理上的干预和辅导。这说明班主任是协调学生与其他科任教师关系的核心主体，对学生健康与健康成长起着决定性作用。因此，所有班主任都要积极树立正确的现代教育理念，尊重学生、爱护学生和理解学生，与学生进行学习和情感上的交流与沟通，并不断提高和完善的自己的人格魅力，以使学生获得全面发展。
　　参考文献
　　[1] 张文凤.浅议班主任在建立和谐师生关系中的作用[J].新课程（上），2015（08）：34.
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