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沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用研究

作者:未知

  摘 要:沟通是小学班主任在管理过程中的一门重要的艺术。因此,本文详细阐述了沟通艺术的重要性,并从师生之间的关系、了解学生及沟通方式等方面对沟通艺术的运用进行了研究,旨在提升管理工作的效果。
  关键词:沟通艺术 小学班主任 管理工作 运用
  引言
  在小学班主任管理工作中运用沟通艺术,能够帮助班主任对学生的情况加快了解,对于班级中的实际情况,提升管理工作的质量。在沟通情况中,师生之间建立良好的关系,让学生信任班主任,主动与班主任进行交流,便于班主任获取信息,有利于管理工作的进行,实现有效管理。
  一、小学班主任管理工作中运用沟通艺术的重要性
  沟通是一门艺术,班主任在管理工作中运用能够加强师生之间的关系,使学生对班主任更加理解,也可以提高管理的效率。此外,班主任还能借助沟通艺术对学生的想法及意愿有更深入的了解,了解学生的性格特征,了解学生的能力,在管理过程中因材施教,使学生的学习能力及成绩得到有效提高,促进学生健康快乐的成长[1]。
  二、在小学班主任管理工作中运用沟通艺术的策略
  1.师生之间建立良好的关系,加强可行性沟通
  在进行素质教育时,小学班主任进行管理工作的模式发生了一定的改变,不再只是命令式管理方式。在进行班主任管理的工作时,班主任应以平等的身份与学生建立管理,耐心的进行沟通交流,对学生的生活及学习过程中面临的问题进行了解,及时疏导学生心理方面的問题。在班主任关心及帮助中,学生能够积极的面对生活及学习。在进行交流时,班主任应基于学生的角度,尊重学生,从学生的学习及情感方面的需求出发,在了解学生同时对其进行及时引导。借助有效的沟通艺术,班主任更加深入的了解学生,找到班级管理的关键点,让学生对班主任的工作有更好更有效的配合,便于管理工作的顺利进行。
  2.对学生更深入的了解,有效的实施管理工作
  班主任在管理工作过程中,应要求学生遵守班级中的管理制度,根据班主任的要求对学习及卫生等方面的任务进行完成,从而对学生加深了解,结合学生的能力及特点进行管理工作,让学生发挥其责任感,创造良好的班级气氛。在对学生了解时,学生可以对班级干部进行先了解,结合其能力进行适当的职务分配,在班干部的配合下顺利开展管理工作。之后,在班级干部的配合下对班级中的学生及有问题的学生进行了解,结合这些学生的实际状况来制定相应的管理机制。在管理机制制定的过程中,班主任应合理的应用沟通艺术,对学生的想法进行了解,并在管理机制中应用学生的有效意见,开展有效的管理工作。
  3.应用多种沟通方式,增强师生之间的互动
  小学班主任想要使管理工作顺利有效的实行,应借助多种沟通手段减少与学生之间距离,对学生有更深入的了解,及时引导学生,使学生健康成长。
  (1)借助表扬的方式与学生进行沟通
  在管理小学生时,如果采取批评的方式,容易让学生产生逆反心理,与班主任之间形成对立,对班级管理工作的进行有不利影响。所以,在进行管理时,班主任应采用表扬的方式与学生之间产生交流,表扬学生的优点,在表扬的过程中进行顺势教育,便于学生的理解以及能够更好的接受。
  (2)与多媒体有机结合与学生进行沟通
  与学生沟通交流的过程中,为了使学生的感受更加深刻,班主任应充分应用多媒体进行沟通,通过多媒体中的课件让学生对自身的行为进行反思,并将自己的理解表达出来。借助师生之间的互动沟通,对学生进行深入教育。在沟通中运用多媒体,能够将传统的教育模式变得更加生动,从思考中对学生实施教育工作,将教育最优化。如,在班级纪律管理过程中,班主任可以借助多媒体播放学生在课堂上违反纪律的图片,让学生观看,然后使学生认识到自己的错误,并进行小组内的讨论,说说违反行为对课堂及自身的影响。在反思讨论之后,班主任引导学生,培养其遵守纪律的意识,并在课堂上严格要求自己,顺利的开展教学。在沟通中应用多媒体,班主任不用对学生进行说服教育,可以让学生对自身的行为进行观看和反思,使学生形成一定的管理意识,在学生的配合下有效的进行管理工作。
  (3)组织有趣的活动与学生进行沟通
  在进行管理工作时,班主任应组织有趣的活动,并借助活动与学生产生交流,并对学生进行教育,推动学生综合素质的培养。如,班级中进行篮球比赛时,班主任可以将学生分成两个小组,在进行比赛之前有效的与学生沟通,发挥合作精神,友好的进行比赛。在清明节时组织扫墓活动,激发学生对国家的热爱之情,树立正确的信念。在进行读书活动时,班主任借助与学生之间的沟通,培养学生读书的习惯,积累更多有用的知识。借助有趣的活动,班主任在与学生沟通的过程中对学生有更深入的了解,能够与学生有效的进行交流,为班级管理工作打下良好的基础[2]。
  4.应用沟通渠道,顺畅的进行交流
  除了在学校中与学生有交流之外,班主任还应借助多种的沟通渠道,与学生之间在课外有沟通。如,创建班级内的论坛,在论坛上进行师生之间、生生之间的交流沟通,讨论学习中的问题,帮助学生更好的完成作业并对学习的知识有所巩固。还可以与家长之间建立交流平台,如微信群等,在群中将学生在学校的情况发送给家长,与家长之间建立良好的沟通桥梁。借助网络渠道进行沟通,便于班主任对学生有更加全面的了解,能够更好的进行班级管理工作,使学生有良好的发展。
  结语
  综上所述,沟通艺术在小学班主任的管理工作中发挥着重要作用。因此,小学班主任想要提升管理工作的质量,就应与学生加强沟通交流,提高自身的沟通技巧,完善沟通方法,进而有效的进行班级管理工作,帮助学生健康成长。
  参考文献
  [1]周娟.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J].中国农村教育,2018,(20):121-122.
  [2]殷聪聪.沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用[J].学周刊,2018,(23):166-167.
  作者简介
  陈承朋(1983.2—);男,山东省宁阳县人,大学本科,毕业于中央广播电视大学;现有职称:二级教师;研究方向:小学语文教学班主任。
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