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论激发学生学习兴趣的重要性

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  摘 要 素质教育背景下激发学生学习兴趣,是教育促进小学生身心发展,奠定学生今后学习的重要基础。伴随着我国素质教育的深入推广,小学课堂教学愈加关注教学实效性,在课堂教学中注重激发学生学习兴趣,尊重学生的主体性地位,优化学生学习质量和学习效率。就县阶段小学课堂教学中学生学习兴趣激发的途径而言,教师要基于现如今的素质教育背景,合理、充分地多媒体教学、信息教学技术,创建优质的教学情景,建立互动有好的师生关系,以提高学生学习热情,培养学生浓厚的学习兴趣,挖掘和引导学生潜在能力,促使学生主动积极地参与到学习全过程中,让学生成为学习的主人。
  关键词 学习兴趣 小学生 重要性
  中图分类号:G622 文献标识码:A
  1激发学生学习兴趣的重要性
  素质教育背景下,兴趣实现引导学生学习的关键,小学阶段学生认知能力有限,知识的学习以引导为主才能让学生参与到教学互动中,因而教师在小学课堂教学中要尊重学生的个性和差异,注重激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,让课堂更加鲜活生动,让学生在兴趣带动下活跃思维,积极思考,提升自身学习能力。所以,激发学生学习兴趣的重要性有三点,  一是兴趣能促使学生主动学习,兴趣是学生内在动力的展现,激发和培养学生学习兴趣,才能自觉主动地学习,以问题为导向激发学生学习欲望,参与到问题探究和解决中,迅速提高学生学习能力。理想的教学形态是以学生为主导,突出学生的主体性地位,激发学生学习兴趣,旨在让学生具备主动学习意识,只有这样才能优化教学模式,提高小学课堂教学的质量和实效性。
  二活跃学生思维,思维活跃是课堂教学质量的保障,小学生在学习中产生兴趣,思维才会趋于活跃,才会自主探究思考问题,所以问题思考和探究要能激发学生的想象力和创造力,引导学生学习兴趣,培养学生优良习惯,学生学习思维活跃才会在课堂学习中高度集中,参与到师生问答互动中,教师也能及时进行教学反馈,灵活地调整教学方式和教学方向,促进师生关系培养,显著提升课堂教学质量。
  2激发学生学习兴趣的有效策略
  在小学课堂中激发学生学习兴趣,先要树立素质教育观念,更新教师传统教学观念,提高学生对教师的关注。教师要树立素质教育的观念,以学生个性发展为主,面向全体学生制定教学策略,在教学中以立德树人的教学理念,身体力行,培养学生素质和学习能力。素质下,教师要不断提升自身素质和坚定自身的职业理想,因此要先做好教师培训,提升教师的文化科学基础知识和学科专业知识,信息素养和现代教学技术,才能适应现代化教育改革趋势,适应创新意识和创新能力的培养要求,从而展现出自身的个人魅力,提高学生学习积极性和效率。
  其次,突出学生主体性地位,凸显学生主体地位,旨在贯彻主体教育,尊重学生主体地位以发展和引导学生主体性、主动性和自主性,从而提高学生创造性和想象力,满足素质教育对小学生发展的要求。素質教育中,学习是学生的内部活动,也是教师教学的重点,教师要促使学生参与到学习活动中,感受到学习的魅力,并将自身作为学习的主人,让让学生能够自主学习,实现自我发展。鉴于此,小学教学过程中要体现学生的主体性和创造性,为学生提供思考与表现、创造和成功的机会,让学生感受到学习成功的满足感,提供学生学习兴趣,以充分调动学生主体性和创造性。
  再者,要激发学生学习兴趣,为学生创建生动活泼的教学情景,信息时代下要运用信息技术展开课堂教学,不同于课本上的文字,新颖、色彩鲜艳的动画和图片等更能引起学生兴趣和注意力,多媒体技术和互联网资源能够实现数字化教育,用计算机和多媒体、幻灯片等进行教学,可创建趣味性、生动性和高效率的课堂,从而为激发学生学习兴趣创建了优越的条件,以动态的图片和文字交互,将抽象概念具体化,改变传统的学习过程。此外,多媒体教学可充分调动学生观感器官,在视听一体的环境中,学生在较短时间内获取清晰和准确的知识,以充分调动学生耳、口、手、脑等器官,为传统单一的学习过程注入新元素,配合形象逼真的挂图和简笔画、视频的讲解,不仅能激发学生学习兴趣,且能直观地呈现知识,便于学生获取信息、思考与探索问题。
  最后,教学教师要注重小学生的个性和心态,革新传统的教学组织形式,为学生创建多样化的教学环境,提高学生学习积极性,发展与引导学生兴趣。例如,在教学中教师可利用学生好胜心,引入积极正向的竞争机制,设计具有竞争性的游戏和活动,以团体游戏为主,培养学生的竞争意识和团队合作意识。例如,在课堂上以小组竞赛的形式,将课堂所要讲解的知识以表演、抢答以及讨论等多种形式,组织学生思考和探究,让学生在竞争中得到快乐的亲后续体验,培养学生自主写作和创新意识。学生在学习中得到肯定和帮助,增加与同学的交流和互动,积极参与到课堂教学中,才能够身心健康成长。但在竞争机制引进中应尊重学生个体差异,活动要考虑到班级所有人,要建立和谐、平等以及民主的关系,才能发挥竞争机制的优势,激发学生学习的兴趣。
  3结语
  综上所述,素质教育背景下激发学生学习兴趣,是小学课堂教学的重要目标,为提高学生学习兴趣,应在课堂中创建优质的学习情景,树立人本和立德树人的教育理念,突出学生的主体性地位,尊重学生个性差异,以学生心态和个性作为教学设计的理念,创建高效率、生动活跃的课堂,以激发学生学习兴趣。
  参考文献
  [1] 黄远爱.浅谈激发小学生学习英语的兴趣的重要性和方法[A].北京中外软信息技术研究院.第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院,2016:1.
  [2] 徐阳.浅析教育教学中培养学生学习兴趣的重要性[J].课程教育研究,2015(21):176-177.
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